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1、小学校本研修工作计划一、指导思想本年度我校的校本研修工作将按照上级研修部门的工作要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂,提升教师教育教学能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的教师培训与岗位练兵活动,促进教师专业化成长。二、主要工作(一)做好校本培训工作本年度的校本培训工作继续采取自学与集中学习相结合的方式进行。1.教师的自学内容包括:本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优教师录像课，讲
2、座视频等。3.培训成果以”讲述我的教育故事”形式呈现。要求全体教师以教育学和心理学为理论支撑,选取自己在教育、教学工作中的典型案例，撰写一篇教育或教学案例。学校经过评选后,组织教师进行交流并编辑成本校的年度教育教学案例集。4.组织教师参加区、市教研部门组织的各类培训活动，使我校教师及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。(二)开展校本教研活动1.本年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提高课堂教学质量的教研重点:数学学科“小学数学基本思想和基本活动经验的主要教学策略”，语文学科“语文阅读教学策略”，科任学科“不同课型教学策略”
3、。2.教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。常态教研:听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累工作。主题教研:举办全体任课教师的赛课活动，在此基础上推出名师引领课。区域教研:本年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校教师积极参加合作体学校举办的各学科的教学研究活动。通过以上三种形式的教研活动，为我校教师提供展示、交流、学习的平台,进-步强化我校教师的课堂教学策略意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校教师的课堂教学水平发展，推动教学质量的提升。(三)发挥名优教师的示范引领作用1建立起(20XX- -20XX年度)区级骨
4、干教师、 教学能手，管理考核档案。按照“骨干(能手)教师承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中承担相应的教研任务，分发挥出名优(骨干)教师的引领、示范作用。2.利用学校网站、教师博客等平台交流展示名优教师的教育智慧、教学风格、教学策略与教学方法的应用，使不同层次的教师都有不同程度的提高。(四)开展岗位练兵活动学校结合市教研部门的工作计划，有针对性地组织教师进行相关的技能训练和比赛,通过学校内部的岗位练兵促进教师专业发展。1.赛课活动2.教师三笔字比赛3.学科不同课型教学策略说课赛三、工作要求.1.学校领导和相关负责人要按计划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体教师要积极参与到研修活动当中。2.本年度,所有研修活动都将按照学校的校本研修工作考核办法对教师参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。
