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四季的脚步人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第三册教案课题：18、四季的脚步教案设计者 戴娟课堂实录整理：赵娟教学要求：1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1、学会本课生字新词，感受四季的美丽。2、朗读和背诵课文。教学难点：在读中感悟一年四季的悄然变化及每个季节的迷人景致。课前准备：1、多媒体课件。2、生字卡片。教学时间：2课时教学过程：第一课时（略）第二课时一、游戏导入，激发兴趣师：小朋友们，上节课我们学习了18课四季的脚步，你们还记得吗（生：记得！）那好，老师这儿有几张卡片(扇形展示)你们看,我想请两位小朋友合作把这些卡片贴在黑板上。谁愿意上来。（指两名学生上台贴卡片）（贴对了）师：你为什么这样贴生说理由。过渡：四季悄悄地走过，不仅给我们留下了可爱的礼物(指黑板)，还带来了美妙的声音呢！让我们一起到课文里去听听吧！二、播放朗读，倾听声音，课件播放配乐配图配文诗歌朗诵师：你们听到了什么声音51
