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1、读书活动方案秋季小学阅读活动方案活动目的：1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。活动过程：一、1：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，2：奋发的种子爱跟土壤交朋友，1：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，2：有为的孩子爱跟好书交朋友。1：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;2：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;1：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。2、好书，还能帮你预知未来，展
2、现前景，使你追求美好发愤向上。1、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。二、1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人!2、相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?请队员相互推荐一本好书。三、1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。听吧，书是知识的海洋!让我们一起朗诵这首诗。2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的
3、书，妈妈是一本启蒙的书，奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。四、结束语1：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。2：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧!读书活动方案秋季小学阅读活动方案（二）一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象1-_年级_个班级三、活动时间、
4、地点活动时间：_年_月_日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(_分)2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(_分)3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(_分)4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。(_分)5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(_分)五、评委选定:各年级语文教师。六、活动流程1、1:40召开评委会，宣布评价办法。2、2:00活动正式开始，高低段同时进行，高段从_班开始，低段从_班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措
5、施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。读书活动方案秋季小学阅读活动方案（三）一、指导思想：积极倡导师生阅读，以提升文化素养、推进素质教育为宗旨，以“阅读积累”为突破口，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，优化校园文化环境，营造书香氛围，激发师生读书热情，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，让学校成为师生幸福成长的乐园。二、活动主题：好书伴我成长三、活动目标：1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。3.通过活动，
6、大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。4.通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提高读写能力，务实文化底蕴，真正体验到：我读书，我成长!我读书，我快乐!四、活动口号：1、与好书交朋友。2、我读书、我快乐、我成长。3、读书好，好读书，读好书。五、活动领导小组：组长：蔡天启副组长：许金剑许承妙六、活动安排及要求：(一)准备阶段(第三周)1、宣传发动学生积极参加读书活动，加强“书香校园”环境建设，创设读书氛围。2、设计学校读书活动方案，设计各类读书活动。3、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评
7、，简洁明了，易于操作。(二)启动阶段(第四周)1、启动仪式(1)举行“书香校园”活动启动仪式。通过多种形式，宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。(2)明确本届读书活动主题，活动口号。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(1)班级出一期黑板报，介绍读书方法，推荐经典书籍，让班级充满浓浓的书香。(2)各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。(3)布置、完善图书角，设立图书管理员，制定借阅制度。(4)开放班级图书角，备有借阅记录。(三)活动阶段(第四至十九周)教师读书活动：1、每位教师每学期要精读_本以上教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、举办一
8、场全体教师现场写作比赛。(_月上旬)学生读书活动：1、国学经典我诵读。一、二、三年级每周必背三字经及一首经典诗词;四、五、六年级每周必背弟子规及两首经典诗词。(集体展示评比)2、一、二年级每生每学期要读_本好书;三、四年级每生每学期要读_本好书;五、六年级每生每学期要读_本好书。(学校推荐书目)学生要在教师的指导下做好读书笔记。3、各班级定期举办“读书交流会”，在班级中形成良好的读书氛围。4、九月份结合学校“为恩师点赞”活动，举行一场老师我想对您说主题征文赛。5、十月份结合“爱国”主题活动，开展诗歌朗诵会。6、十一月份开展以“好书伴我成长”为主题的演讲比赛。7、十二月份开展读书手抄报展评活动。
9、8、一月份组织一场读书知识综合竞赛。备注：各班应保证学生在校读书时间(要求早读_分钟，午读_分钟，下午放学前_分钟)，并倡议家长把睡前半小时定为“家庭读书时间”让家长和孩子共同阅读。(四)总结阶段：(第二十周)评选班级“读书星”，整理各种材料等上交教导处，学校根据内容、形式、效果等评比“书香班级”。读书活动方案秋季小学阅读活动方案（四）一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，
10、获得愉悦。二、读书口号：好书伴我快乐成长!三、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周四中午活动时间用_分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基
11、础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，鼓励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，
12、鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。读书活动方案秋季小学阅读活动方案（五）一、活动目的：引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动领导小组：组长：徐瑞风副组长：孟晶组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳三、活动要求：(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，
13、制订本年级段的读书活动方案。(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4_年级学生中间开展英文名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报
14、等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。第2页共2页
