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1、小班下学期游戏活动打算篇一：小班下学期游戏活动打算一、指导思想纲要指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为大体活动，保教并重，关注个别不同，增进每一个幼儿富有个性的进展。”二、 班级情形分析本班幼儿出名，其中女生名，男生名。咱们班的男孩比女孩多很多，而且依照上学期的情形看，平常的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，咱们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多；通过一学期的尽力，此刻大部份幼儿能依照自己的意愿选择喜爱的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很踊跃；还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，老是不断的改换游戏；游戏进程中，
2、小孩们的合作、交往行为尚未；游戏终止后，小孩们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情形，我拟定了本学期的游戏打算，以增进幼儿游戏更好的进展。三、游戏目标1. 幼儿乐意参加各类游戏，能充分体验游戏的乐趣。2. 初步把握结构游戏中的构造技术，运用插塑、积木的玩具，斗胆尝试构造各类物体。3. 丰硕生活体会，能用语言和动作去仿照，初步把握一 些进行角色游戏的大体技术。踊跃体验角色的情感和态度。4. 有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有必然的坚持性，不频繁改换游戏。5. 游戏中能斗胆想象，能依照已有体会，尝试利用替代 物进行游戏。6. 游戏中，能踊跃动脑，有探讨的爱好。7. 会独立一个人玩
3、，慢慢学会与同伴交往，能与2-3 个幼儿合作游戏。8. 游戏中彼此谦让，不争抢玩具。9. 遵守游戏规那么，能依照有关标志，快速、有效的整 理玩具。四、具体方法1. 依照主题内容、幼儿年龄特点、爱好爱好等，创设各类游戏环境、游戏内容，如角色游戏、演出游戏、建构游戏等， 吸引幼儿踊跃主动的参与游戏，提高幼儿游戏的踊跃性、主动性。2. 鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰硕工作。3. 教师做幼儿游戏的合作者、观看者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿一起玩耍，一起成长。4. 创设条件，丰硕幼儿的知识体会和感性体会。5. 各类游戏设
4、定必然的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，增进幼儿的个体进展。6. 引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中斗胆扮演各类角色， 依照自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受欢乐。7. 鼓舞幼儿斗胆尝试各类积木玩具，对有创新的幼儿，及时夸奖。8. 重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并取得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。9. 更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培育胆小幼儿游戏的踊跃性；顽皮幼儿的良好常规。10. 时刻不忘小孩们的平安工作，游戏时，更要认真观看幼儿的平安情形，不断提高幼儿的平安意识。五、具体安排二、三月份：1. 发动家长一起搜集各类废旧材料，丰硕各区域的游戏玩具。2. 不断丰硕各
5、区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各类自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各类操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰硕幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机遇。3. 针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各类动物与动物影子的图片，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏；依照主题“小医生”，丰硕“小医院”内容，开展角色游戏“小医院”。4. 提供“三只熊”故事的各类头饰，引导幼儿开展演出游戏“三只熊”。5. 增强幼儿的常规工作，培育幼儿整理玩具的能力。四月份：1. 依照主题 “去郊游” “春天的小花园”丰硕游戏区域，为各个区域提供材料。如美工
6、区“春天的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，知足幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和取得春天的信2. 增强游戏常规治理，培育幼儿良好的游戏适应。五月份：1. 依照主题“白天与黑夜” “下雨啦”设置区域环境，引导有观看太阳、月亮转变的爱好，区分白天和黑夜；探讨雨天的自然景象，感受雨天活动的欢乐。2. 重视游戏活动的讲评，让幼儿斗胆地说说游戏的情形，让幼儿体验成功的欢乐，进展幼儿的语言表达能力。3. 培育幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。六月份：1. 依照主题“酷热的夏天” “好玩的水”，让幼儿搜集夏天能让咱们变凉爽的好方法，丰硕咱们的“百宝箱”，让幼儿体验
7、一起探讨的乐趣。2. 让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。3. 丰硕已有体会，引导幼儿玩“大雨和小雨” “我爱洗澡”等演出游戏，增强幼儿的演出能力。4. 做好游戏的总结工作。篇二： 小班下学期游戏活动打算一、 班级情形分析：咱们班现共有幼儿43 名，男孩21 名，女孩22 名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，小孩们渐渐喜爱上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，小孩们的交往能 力、语言能力、动手能力等有必然的进展与进步，但幼儿能力良莠不齐，大部份幼儿已具有必然的游戏体会，而且对娃娃家游戏专门喜爱。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏
8、 时期，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过量的玩弄玩 具，独自游戏等，另外小孩们在碰到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏终止，收玩具可不能整理， 专门是娃娃家游戏中，床铺常常弄得乱七八糟的，提供的材 料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上各类问题，本学期必然要有目的地进行培育，让小孩 们在游戏中更高兴，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：一、乐意参与游戏，扮演各类不同的角色，引导幼儿遵 守游戏规那么，明确自己的职责，培育他们的责任心。二、鼓舞幼儿踊跃动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并依照游戏自由想象活动的情节，对踊跃制造游戏情 节
9、的幼儿及时给予夸奖。3、在游戏中增强交流，提高游戏语言的水平，丰硕游 戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。五、依照主题活动，合理调整游戏，让小孩们加倍喜爱自主性游戏，从而在游戏中取得更大的进展。六、遵守游戏规那么，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评判时能安静倾听教师对游戏活动的评判，不 随意插嘴，下次的游戏活动中能主动依照教师提出的要求游 戏。7、通过游戏增进幼儿在操作进程中进展他们的手部肌 肉，自我和谐能力和操纵能力，锻炼他们的动手能力和言语 交往的能力。三、具体方法一、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题游戏环境，依照
10、不断转变的主题生成游戏内容，适时投入 相关材料，及时更新游戏主题，鼓舞幼儿参加游戏环境的创 设、自主参与设计和制作游戏材料。二、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采纳适当的游戏指导方式参与游戏，进行有效、有针对性的指导， 丰硕幼儿的游戏体会、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏 中启发幼儿踊跃主动、有制造性地开展各类自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓舞幼儿踊跃参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自 主性游戏。4、提示小孩参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为适应。五、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱
11、的优秀道德。六、 丰硕幼儿的生活体会，将游戏与生活专门好地融合，强化班级幼儿的规那么意识，培育幼儿彼其间协商、合作的能力。7、尊重幼儿是游戏的主体，采纳多种方式激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿斗胆表达自己对游戏的方式、介绍游戏经历，重视同伴合作的教育成效，增进幼儿一起提高语言表达能力和游戏水平。八、增强对游戏进程的指导引导幼儿一起协商，自主分派和扮演角色。幼儿学习分派和选择角色是一个循序渐进的进程。游戏开始时，教师观看幼儿选择游戏的情形，引导小孩学习分派角色。细心观看，适宜指导，引导游戏主题不断深化。观看的内容包括: 观看游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是 什么
12、体会？观看幼儿的行为。观看幼儿正在扮演什么角色？是不是有角色意识？有 哪些行为表现？观看选择和操作材料的情形。选择了哪些材料？如何操作？有什么困难？观看幼儿的表征能力？是用模拟实物的玩具替代，仍是替代物？或言语动作替 代？玩中碰到什么样的困难和问题？如何解决？九、重视游戏活动的评判，及时把握指导契机，适时适 当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的 同时，教师结合评判，夸奖游戏中的创新活动，并激发幼儿 下一次继续游戏的愿望。评判是角色游戏指导中的重要一环，通过评判，能够使 幼儿对自己和他人的游戏情形有一个客观准确的把握，在教 师有目的地引导下，还能够帮忙幼儿整理、提升体会，并非断更
13、新游四、打算开展的游戏主题：一、欢乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰硕的活动，进展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。二、演出区：为幼儿提供乐器材料，开展演出类活动，演出学过的童谣、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指导幼儿斗胆表现、培育和提高演出的爱好；3、娃娃家：要紧以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1 人，依照日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感爱好的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。4、聪慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特点，尝试简单的比较、分类， 喜爱操作、玩弄，尝试提问和表达自己的观看发觉。五、小吃
14、店: 利用彩泥及其它物品制作各类点心，并开展点心店生意的游戏。鼓舞幼儿仿照点心店师傅的工作，斗胆地制作，热情地招呼，培育幼儿爽朗的性格和体验游戏的欢乐。六、银行：制定相关游戏规那么，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，要紧进行理发店游戏，角色有理发师2 人。八、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。五、每一个月安排二月份一、依照幼儿的爱好，依照主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。二、发动家长一起搜集游戏材料，教师利用搜集好的材料，并安排到各区域中。完善
15、各区域环境的创设，表现“师生互动”的主旨。三月份一、依照幼儿的爱好，继续搜集游戏材料，丰硕各区域的活动内容。二、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱”3、增强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。4、引导幼儿熟悉车子的种类，培育幼儿遵守交通规那 么，注意交通平安，养成良好的搭车适应。五、按期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是平安、卫生的。四月份一、依照主题“动物朋友”丰硕游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，知足幼儿探讨动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和取得动物的信息。二、增强游戏常规治理，培育幼儿良好的游戏适应，依照幼儿的爱好增添游戏材料。4、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏， 让幼儿学会分享并从中感到欢乐。五月份一、依照主题“大大和小小”丰硕游戏区域，为各个区域提供材料。二、重视区域活动的讲评，让幼儿斗胆地说说游戏
