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1、【课 题】综合性学习孝亲敬老，从我做起【课 时】第1课时【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】【备课时间】2023.5.17【上课时间】2023.5.24【活动目标】1.提倡中华民族传统美德，传承中华民族尊老爱幼的美德。2.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。【重难点】1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。2.培养学生独立分工合作,组织活动的能力。【活动步骤】一、导入：中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲
2、敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。（板书课题）二、活动安排(一)明确活动内容。孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。(二)明确活动形式。根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。(三)明确活动意义。了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。三、部署准备(一)准备活动一：征集活动方案。1.各组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别准备本组“孝亲敬老月”的活动计划。2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。3.大家讨
3、论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。(二)准备活动二：分工合作,制作海报。1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。 3. 校园海报设计要点：海报是图文并茂的一种艺术宣传形式，又称之为“广告招贴”。它是一种张贴于公共场所的广告，也是一种向人们通报某种信息的视觉传达艺术，在社会生活中运用非常广泛。校园海报是专门传达学校各类活动信息的海报，向学生传递学校各部门或团体举办的各种活动的信息。
4、学校是一个充满活力和学术气氛的场所，各种活动信息的传递与交流非常频繁，诸如讲座、竞赛、展览、音乐、戏剧、运动会、公益教育等。这些活动都可以通过海报这种形式来传递信息，扩大影响。校园海报主要以文字和图形构成。由于即时性的需要和幅面、制作成本的限制，校园海报以手工绘制为主。而设计绘制者的素养决定了校园海报质量的高低，绘制者需要具备一些绘画、书写的基本能力。即使绘画能力不太强的人也可通过巧妙的构思和多样的制作方式来扬长避短。与印刷海报相比，手绘海报的字体不很规则，涂色不够匀净，却往往能展现个性。校园海报与其他领域的海报一样，要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，色彩明快，使读者的注意力能在纷繁的视觉形象
5、中迅即被其吸引，由此产生想了解海报内容的愿望，并能够留下较持久的印象。一般来说，公益性海报，需要制作者有较敏锐的观察力，并有强烈的社会责任感，对一些需要唤起公众注意的现象与问题能做出判断和警示，以起到较好的宣传教育效果。海报的主要功能是传达某一种信息，因此绘制者要根据主题内容来进行构图设计、绘制形象、书写文字标题等，做到构思新颖、形式生动，以引起读者注意。标题是表达海报主题最重要的部分，所以字体必须美观大方，有时还需要根据主题内容的性质来选用恰当的字体;有些标题在一些关键字、词的选用上另外再增加一种字体以求变化和醒目。一般情况下，标题字与画面成对应关系，这样才可使主题明确，一目了然。海报中的说
6、明性文字和广告语要通俗精练，字数的长短应在言简意赅的原则下，做到有话则长，无话则短，不能因为要追求短而词不达意，也不能因为说明文字太长而影响构图关系。海报一般由标题、说明性文字、插图、广告语和标志等内容构成。在特定的海报版面内，如何将这些内容布置安排得比较妥帖，使海报富有艺术美感，这就是构图要解决的问题。完美的构图，离不开各部分内容的均衡，并要讲究变化和统一，按照主次关系来安排画面因素，黑与白、粗与细、大与小和点、线、面等都要搭配均衡，这样才能取得最佳的视觉效果。校园海报的构图应与青少年热情好动，追求新奇的性格特征相贴近，构图内的东西可适当满一些，标题、说明文字、广告语的安排不一定都是水平或垂
7、直方向的，可以有一些跌宕起伏的变化，以增强画面的动感。在画面中，疏密的运用得当，也是突出主体，获得画面美感的手段。所以，可用小而密的文字来衬托大而粗的主标题，或用大块的颜色衬出精巧细致的主标题，甚至可以在一些文字的笔画中间添加装饰性的色块。另外，可采用标题字勾边、衬阴影或笔画中间加以装饰等。运用这些手法能使画面生动活泼，富有节奏感和韵律感，符合校园海报青春气息浓郁的特点。在校园海报中，插图占据着整个海报的大部分，有的甚至占据了整个画面。插图在画面中的位置十分重要，在视觉顺序上，它仅次于吸引人的标题;而有些出色的插图往往先吸引人们的注意。从某种意义上讲，没有插图只有文字的“海报”只是一则通知。海
8、报插图的重要作用在于它的艺术形式将海报主题形象化了。形象化的插图，往往就是一件很美的艺术品，给人以美的享受。校园海报插图的表现形式非常多样，有具象、抽象、装饰、漫画和剪贴等，应根据主题需要恰当选择。校园海报的色彩要求漂亮、强烈和带有装饰性，可以吸收民间装饰色彩夸张、鲜艳、明快和简洁的特点，并能大胆运用纯度较高的红、黄、蓝、绿等色彩。在铺出大的色彩关系后，再用黑、白、灰在某些局部分割、勾边、修饰，减弱火气，协调色彩之间的对比关系，求得既有对比，又和谐统一的效果。一般来讲，主标题往往施以重色、艳色和明亮跳动的颜色，当然也可以反过来处理。在实际创作中有几种常用的对比方法：冷暖对比，纯度对比，深浅对比
9、等。(选自校园海报设计，上海书画出版社2000年版，有删节)(三)准备活动三：分享体会与感受。搜集孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等,触动心底对父母的感恩之情。四、 各组讨论方案，搜集资料，具体准备。五、 了解各组活动情况，没完成的留作作业。六、小结【课 题】综合性学习孝亲敬老，从我做起【课 时】第2课时【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓名】【备课时间】2023.5.17【上课时间】2023.5.25【活动目标】1.在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐，2.让爱在孩子们心中生根开花。【重难点】1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。2.培养学生语言表达和
10、团结协作能力。【活动步骤】一、孝文化传承：（一）中国传统孝道文化的主要内涵1.敬亲。中国传统孝道的精髓在于提倡对父母首先要“敬”和“爱”，没有敬和爱，就淡不上孝。2.奉养。中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。3.侍疾。4.立身。孝经云：“安身行道，扬名于世，孝之终也”。5.谏诤。6.善终。（二）为什么要讲孝道1.孝”，是做人的根本谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。 2.孝，是幸福的源泉一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。居里夫人 3.孝，是百善的种子孝是善的种子,将孝的种子深埋心底,必会开出绚丽的道德之花。
11、（三） 新二十四孝1.定期给父母打 ，不要挂断父母 2.清楚父母年龄3.远行时一定要及时向父母报平安4.知道父母的生日，并且在父母生日的时候送上你的祝福5.有耐心听母亲唠叨，理解父亲的沉默6.理解父母不可改变的节俭甚至吝啬的习惯7.节假日期间回家探望父母8.吃饭时给父母主动端饭，夹菜 9.鼓励父母的生活情趣10.家里的事情尽量听父母的11.尊重父母喜欢的生活方式12.陪父母散步13.让父母知道你常常因他们自豪 14.像关心孩子一样关心父母的健康 15.有机会时坐在父母身边听他们讲故事，或讲故事给他们听 16.不埋怨父母做的饭菜 17.不对父母发脾气 18.经常赞美父母 19.不定期为父母买点小
12、礼物 20.偶尔在父母面前撒娇 21.学习和工作的事情可以多和父母交流 22.当自己的意见和父母不一致的时候绝对不要和父母发生冲突 23.自己有时间的时候，主动做家务事，如：自己的衣服尽量学着自己洗，可以试着帮父母洗衣服，学着主动买菜做饭 24.不要对父母撒娇，自己犯错之后无论如何要主动向父母道歉。二、 关于“孝”的几个问题： 1.你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？ 2.在你父母生日时，你会做些什么事情？ 3.在家吃饭时，你是否给父母盛饭？ 4.你是否陪父母一起干过活？ 5.你是否在家里做过家务？ 6.父母送你来学校的第一天，看着他们离去的背影，你是否有感动的瞬间？ 7.进入初中后，你最
13、想对父母说些什么心里话呢？三、 活动展示： 1.展示“孝亲敬老月”活动计划，全班点评。 2.展示“孝亲敬老月”活动海报，全班点评。 3.展示孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等。 小结：大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱，也许我们只是做了一点点的事情，但我们却收获了无限的爱，让我们一起来发出感恩倡议，我相信，在父母爱的渲染下，我们也一定会用实际行动来回报爱。四、心灵表白，真情实感1.拿起手中的笔，写一段祝福。2.全班交流，将对父母的感激和祝福抒发出来。五、课堂小结：尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬老人。同学们,把“孝亲敬老”活动作为尊老的第一步,用一个月的时间进行巩固,让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起,从尊敬身边的人做起,不为图名,不为图利,养成行为习惯的自觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。【教学反思】
