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1、对称图形教学设计教学过程:一、基本练习:1、练习十五第1题。让学生在头脑中形成从不同位置观察到的汽车的表象,再连线。2、自己动手剪一个轴对称图形,并画出它的对称轴。3、判断下面的图形是不是轴对称图形。房子、树叶、中国结、桥、鼠标。二、拓展练习:1、练习十五第3题。先讨论、交流探索画的方法,(要画出某条线段的轴对称图形,只要画出该线段两个端点的对称点,再连起来,就是该条线段的对称图形。)动手画一画。2、练习十五第5题。让学生运用想象,直接判断,对于有困难的同学,用镜子照一照再判断。3、分类。05 8 国 一 王 旦 元 由 美 春对称的: 不对称的:4、开放题:先在纸上写数字,拿镜子照一照,看看
2、镜子里照出来的是什么样的。拿一个钟,看看镜子里时针、分针的位置与真实钟面上的时针、分针的位置关系如何。再完成。教师出示两幅镜子图,一幅是镜子里的数字,一幅是镜子里的钟面,要求学生写出实际的数字和时间。介绍:运用两次镜像能把原来的物体还原。拿镜子对着镜子图照一下,镜中出现的就是真正的数字和时间。课后小结:教学目标:知识点:1、使学生进一步加深对对称图形的认识,掌握对称图形的特征。2、会在方格纸上画对称图形。能力点:培养学生的观察、动手操作能力。德育点:养成认真、仔细,严谨治学的态度。教学重点:加深对对称图形的认识,掌握对称图形的特征。教学难点:会在方格纸上画对称图形。教学模式:自主探究教学模式。1