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1、学习方案设计学校名称：玉门一中课程名称：政治内容主题：价格变动的影响教材版本：人教版必修1教师姓名：张丽我校已实施高中新课程有效教学，本课是高一政治必修1第二课的第二框，课时安排为1个课时，即“问题综合解决课”在本课学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生了解信用工具的类别和外汇的含义。人民币在经济生活中的重大的作用。上课年级高一政治学科主题价格变动的影响指导教师张丽课时1课型问题综合解决课学习日期（知识、能力、情感、态度与价值观）教学目标1知识目标懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。了解相关商品的价格变动对
2、商品需求的影响。了解替代品和互补品的含义。理解商品价格变动对生产的影响。能力目标分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。情感、态度与价值观目标以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。重点 难点重点：价格变动对人们生活、生产的影响难点：价格变动对人们生活、生产的影响关键问题价格变动对人们生活、生产的影响教学方法价格变动对人们生活
3、、生产的影响教学准备1、 教师准备学习工具单。2、 学生课前预习。学习过程设计（第一课时）程序（要素）一、创设情景,呈现目标，任务驱动二、预习评价，生成问题三、合作探究，展示交流四、问题训练，组间展评五、归纳概括，提升意义时间3分钟8分钟20分钟10分钟3分钟创设情景创设目标情景创设问题生成情景创设预习交流情景创设问题训练情景教师行为旁白本节课我们根据知识内容、学习目标要求安排三个探究活动1、媒体呈现图片2、呈现学习目标旁白请学生带着问题进入文本情景，发现问题、评价问题，最后生成问题。1、课前教师要给学生问题导读-评价单；2、教师巡视指导，对同学进行关注和指导。旁白请同学们在5分钟内自主完成问题解决-评价单旁白组织学生完成问题解决-评价单，组间展评旁白归纳概括，布置问题拓展-评价单期望的学生行为1、在创设的学习情境中，了解学习目标，明确学习任务1、学生结合单上的内容和要求，采取“六动”预习法（查、划、写、记、练、思），进行结构化预习，并生成问题。1、学生自主独立完成2、学科长、小组长检查3、小组合作交流，对个性问题进行有效评价、答疑解惑、1、 完成问题解决-评价单2、 各小组间展示交流专家评价参考文献;1思想政治教师教学用书，人民教育出版社附件：（1）价格变动的影响问题导读-评价单（2）价格变动的影响问题解决-评价单（3）价格变动的影响问题拓展-评价单
