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1、第六教研共同体主题活动教学设计课题开放互动的世界课时1授课人陶玲教学内容分析本课是道德与法治九年级下册第一课，旨在引导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培养和增强学生的忧患意识。本框从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。教学目标情感态度价值观目标：感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界；能够认识到在经济全球化的过程中我们面临的机遇和
2、挑战，积极顺应历史潮流，把握机会，也能居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。能力目标：能够辩证地看待世界变化给国家和我们的生活带来的影响；以包容和开放的心态对待优秀的外来文化，提高鉴别能力。知识目标：了解经济全球化的表现和影响，认识文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力，实现文化创新与发展的前提和基础。教学重点经济全球化的表现和影响。教学难点尊重文化多样性的意义。教具学具准备教案、教材、多媒体、案例教学设计思路基于九年级学生的具体学情，搜集相关视频和文字材料，整理，筛选。首先，通过一段视频让学生整体感悟当今世界的特点，激发学生学习兴趣。其次，通过几个案例让学生知道当今世界的特点
3、，经济全球化的表现和影响等。最后，让学生通过故事体会文化多样性的意义以及如何正确对待文化冲突。教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课引入视频：【Rap动漫】“一带一路”上的名片中欧班列旧时驼铃响，如今汽笛声亮。全球化、地球村、中欧班列让各国的关系更加密不可分。班列来往运输忙，发展成果为世界所共享。铁路线，连成片，推进“一带一路”建设形成新局面提问：你对“一带一路”了解多少？视频中有哪些让你印象深刻的词汇？思考并回答问题整体感悟当今世界是一个互动开放的世界创设情景探究学习(一)当今世界的特征1教师讲述：随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看
4、到祖国日新月异的变化。我们开始把目光投向广阔的世界，关注人类共同的家园。2材料展示：材料一：1896年，第一届现代奥运会在希腊雅典举行。应邀参加首届现代奥运会的有澳大利亚、奥地利、保加利亚、英国、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典和东道主希腊13个国家的311名运动员。2008年，第29届北京奥运会共有来自200多个国家及地区的11438名运动员参加。材料二：5G标准由诸多技术组成，编码是非常基础的技术。在5G相关标准中，世界各大阵营一度曾就信道编码标准争辩激烈。2016年，中国通信企业力推的Polar成为控制信道编码。这是中国在信道编码领域首次突破，为中国在5G标准中争取更多的
5、话语权奠定了基础。材料三：中国国家主席习近平在2013年提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重要合作倡议。6年多来，“一带一路”建设进展顺利，成果丰硕，受到国际社会的广泛欢迎和高度评价。2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。2019年4月25日至27日，中国在北京主办第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。思考：以上三则材料分别说明当前世界发展呈现怎样的特点？提示：第一则材料反映了参加奥运会的国家和人数不断增多，国家开放的程度不断加深；第二则材料反映了中国在信道编码领域的突破，新技术不断发展；第三则材料反映了随着“一带一路”倡议的实施，中国与世界的经济
6、联系日益密切。3小结：世界是人类共同的家园。(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。4教师补充：开放互动的世界不仅影响国家间的交往，而且影响普通民众的生活。这种影响有积极的一面，也有消极的一面。因此，我们每个人都应该具有全球视野，主动了解世界，关注世界的变化。(一)经济全球化的表现和影响1教师提问：(1)你平时接触了哪些外国
7、品牌？(2)你知道哪些国内品牌在外国热销呢？提示：(1)外国品牌：耐克、阿迪达斯、乔丹、苹果、三星等。(2)热销国外的中国品牌：老干妈、华为、小米、海尔等。2小结：放眼全球经济，各国联系日益紧密，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。3材料展示：材料一：一台手机的平均产出时间是多长？华为的答案是28.5秒。从送料开始到包装出货，120米的自动化生产线上，每隔28.5秒，一台华为智能手机下线。手机关键元器件包括屏幕、外壳、芯片、存储、摄像头、指纹模块、电池、CPU、蓝牙、基带、组装工厂等等。一台手机由成百上千的零部件组成，由数十家甚至上百家供应商提供。那么，华
8、为有哪些供应商呢？CPU主要来自华为自己的海思、美国高通等；存储主要来自三星和美光；英特尔和荷兰恩智浦是华为的金牌供应商；比亚迪将汽车喷涂工艺用到华为手机；国内供应商蓝思科技供应盖板玻璃；等等。材料二：数据统计公司Canalys发布了2018年第四季度欧洲智能手机市场统计数据，数据显示中国手机品牌已经占据了超过1/3的市场份额！其中华为占据了最大份额，在去年最后几个月，华为占据了整个市场23%以上的份额。提示：(1)学生回答能或者不能都可以，言之有理即可。(2)一台手机由成百上千的零部件组成，由世界各国的供应商提供不同的零部件，可以充分利用各国的生产优势，使资源得到优化配置，提高产品质量，降低
9、成本。(3)商品生产和商品贸易在全球范围内进行。4小结：经济全球化的表现和影响。(1)经济全球化的表现：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。(2)经济全球化的影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。(二)经济全球化带来的机遇和挑战1思维碰撞：经济全球化趋势对各国经济发展是利
10、大于弊还是弊大于利？(1)正方观点：对各国经济发展是利大于弊。(2)正方论据可参考以下几点：经济全球化使关税壁垒削弱，有助于扩大出口，方便优势产业走向世界；有助于促进国家间的经济互惠，从互通有无中互惠互利，比如进口原材料、高科技产品和出口自身的优势产品；经济交流在一定程度上促进双方良好的政治关系；激烈的竞争有助于提高国内产业的竞争意识，促进优胜劣汰。(3)反方观点：对各国经济发展是弊大于利。(4)反方论据可参考以下几点：本国经济容易受到外部经济环境的影响，风险加大；国内弱势产业生存压力增大；随着经济交流的加深，有时也会因为经济摩擦而产生政治冲突；贫富差距扩大。2教师补充：通过辩论，我们可以看到
11、经济全球化对各国经济发展既带来机遇，也带来挑战。我们的正确选择是认识风险，做好应对风险的充分准备，而不是选择抵制经济全球化。我们要树立全球意识。(一)文化多样性的意义1材料展示：材料一：“大美亚细亚亚洲文明展”汇集亚洲47国及希腊、埃及的451件组文物，参展国家数量、文物数量和精致程度前所未有，堪称“文物领域的奥林匹克”。从公元前4千纪沙特塔布克地区的石雕人像到新石器时代中国良渚文化玉琮，从距今3000年的老挝铜鼓到公元前8前7世纪亚美尼亚陶鸟形来通，早在遥远的史前时期，亚洲大地上就留下了各族文明的瑰丽遗存。材料二：新加坡亚洲文明博物馆此次参展文物中有一件清光绪年间(1871年1908年)瓷净
12、手碗，颜色艳丽，上面的凤凰栩栩如生。馆长说，这些实用瓷器生动体现了文化的一种交融。“首先这些是中国制作的外销瓷，材质是中国的，风格融合了马来、葡萄牙的审美观，既是实用餐具，又融合了当地人的用餐方式。”瓷净手碗图提示：(1)材质是中国的，风格融合了马来、葡萄牙的审美观，同时也融合了当地人的用餐方式。(2)每种文化都有自己的特质，不同文化的相互交流与借鉴，能够使不同特质的文化相互融合，产生具有新特质的文化类型，从而促进人类文明的发展，丰富世界文化大花园。2小结：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富
13、多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。(二)正确认识文化差异1材料展示：电影推手剧情介绍(节选)在饭桌上，两人都向晓生表达了不满，不同的是，玛莎表达的不满是直接而不加掩饰的，老朱表达的不满却是旁敲侧击的。由于语言不通，两人都只能向晓生表达自己的看法，而听不懂对方的语言。当老朱说话的时候，玛莎的眼神里尽是猜忌，她担心老朱向儿子抱怨她；而当玛莎说到房子的事时，老朱又忍不住问晓生，是不是和自己扔烟头的事有关。一顿本该平静的晚饭，却弥漫着十足的火药味。提示：例举饮食文化差异：(1)烹制方式的不同。中国烹饪
14、方法有很多，如焖、烧、炸、炖、炒、烩等，中国烹饪还重视刀工、火候，菜的形状可以切得五花八门。西方的烹饪方法不像中国那样复杂多变。(2)饮食餐具的不同。我们使用筷子、汤匙，吃饭用碗盛；而西方人则是用盘子盛食物，用刀叉即切即吃，喝汤则有专门的汤匙。2教师补充：面对不同文化间的误解、矛盾和冲突，进行平等交流、对话，彼此尊重，相互理解和包容，是解决问题的根本之道。3小结：不同文化背景中的人们产生误解与冲突的原因和化解冲突的手段。(1)原因：人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。(2)化解冲突的手段：从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。阅读材料小组讨论以上三则材料分别说明当前世界发展呈现怎样的特点？小组讨论知道的外国品牌以及哪些国外品牌在外热销思考：(1)一家公司能独自生产一台手机吗？(2)为什么一台华为智能手机下线需要世界各国的供应商提供不同的手机零部件？(3)经济全球化有哪些表现？全班分成正反两方进行辩论。思考：(1)观察瓷净手碗图，它与普通瓷器有什么不同？(2)阅读
