《2023年中班语言教案6篇(年幼儿园中班语言教学计划)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班语言教案6篇(年幼儿园中班语言教学计划)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年中班语言教案6篇(年幼儿园中班语言教学计划)下面是我收集的2023中班语言教案6篇(年幼儿园中班语言教学安排)，供大家品鉴。2023中班语言教案11、初步理解故事的情节和人物形象的特点。2、能主动动脑，大胆地想象故事的发展。3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。课件;一盘切好的苹果，牙签;音乐劳动最光荣。(一)品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。1、品尝水果：尝一尝，是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗?2、老师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗?这是怎么回事呢?我们一起去看看，原委发生了什么事情?(二)倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的发展
2、。1、片段1、2：(1)狐狸看到苹果树怎样说的?(2)小猪同意了吗?它是怎么说的?(3)狐狸会甘心吗?它会怎样做?2、片段3：(1)狐狸用什么做了假的苹果?(2)狐狸为什么要弄假的苹果?(3)小猪会上当吗?为什么?3、片段4、5：(1)假苹果看上去跟真的有什么区分?有什么相同的地方?(2)小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做?(3)狐狸会怎样做呢?(三)完整观赏故事，进一步理解故事内容和人物特点。提问：1、故事的名字叫什么?故事里有谁?2、故事讲了一件什么事情?3、你最喜爱故事里的谁?为什么?(四)迁移生活阅历，探讨：假如你想吃小熊的苹果，你会怎样做呢?(五)结束活动。春天到了，小猪又要种苹果树
3、了，我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐劳动最光荣结束活动)。2023中班语言教案2活动目标1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。2.增进对布及布制品多样性的相识，初步了解布的用途。活动打算1.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。活动过程一、感受布和其他材质的区分1.老师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与探讨。师：这里有两块美丽的桌布，我们看看，有什么不同?你喜爱哪一块?为什么?师：现在请小挚友闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜爱哪一块?为什么?2.出示
4、皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与探讨。师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉?师：穿在脚上试试看，有什么不同?二、看看生活中各种各样的布制品。1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。师：布还可以做什么呢?师：假如请你用布做东西，你想用它做什么呢?三、触觉嬉戏。老师打算依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊一、二、三，拿出来看一看。假如他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌嘉奖，假如没有摸到布玩具，可以请他再试一
5、次。活动延长请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写各种各样的布调查表。(详见附)。活动提示(1)活动中，老师应赐予幼儿充分感知与体验的时间，帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且激励幼儿用语言大胆表达自己的发觉。(2)有的幼儿可能只从表面理解问题，如只从表面的特性，如颜色、图案等来区分布和其他材质。老师可以有针对性的引导与追问，帮助幼儿深化了解问题，如材质，的软硬、光滑与粗糙等。(3)该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描述布制品，培育幼儿的语言表达实力。(4)在本活动结束后，将幼儿带来的各种布制品展示出来，布置布的世界主题墙和展台。2023中班语言教案3设计意图
6、：幼儿园教化指导纲要中提出“语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说并得到主动应答的环境。”因此，我选择了情节简洁好玩、形象显明突出，贴近幼儿生活，且充溢浓郁儿童情趣的通话故事：小猪和靴子。通过本活动能提高幼儿的语言表达实力，培育他们对文学作品的爱好。活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。2、体验扮演角色的乐趣。3、让幼儿体验感受故事当中小猪和善、助人为乐的精神。活动打算：小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束，PPT。活动过程：一、导入出示“小猪”图片，激起幼儿的爱好。老师：小挚友们，看!有一天啊
7、，小猪在树林里玩的时候发觉了一个红红的东西，它像什么?可以用来做什么?小猪发觉了这个会怎么做呢?我们一起来听一听吧。二、播放ppt,讲解并描述故事，初步理解故事内容。提问：小挚友们，听完了故事，你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个故事啊主要讲的是小猪和靴子的事情，所以，今日给小挚友讲的故事题目就叫小猪和靴子。(教幼儿读题目，出示小猪和靴子的图片在黑板上。)三、老师完整讲解并描述故事。(手拿红靴子，坐在小挚友中间。)提问：故事中有哪些小动物呢?四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。(现在我请小挚友一起来讲故事，沈老师有一个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小
8、动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上)。小结：小挚友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。五、出示挂图，完整观赏故事。提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜爱小猪吗?为什么喜爱呢?(捡到东西还给别人，心很和善，有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?假如别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情?小挚友捡到东西应当怎样做呢?小结：小挚友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真好玩，你们想不想表演?想表演什么小动物请小挚友自选。请
9、想好的小挚友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师望见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师起先讲故事了，你们打算好了吗?)小结：小挚友们今日开不快乐呀?客人老师我们表演的好不好?把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。2023中班语言教案41、学会朗诵诗歌，在熟识原诗内容结构的基础上，基本能依据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。2、感受诗歌的语言美，激发幼儿酷爱大自然的情感。蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，在教室里布置四幅春景图。在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。一、打算活动。师：今日，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它
10、是谁呀?(蝴蝶)师：美丽的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答)师：对了，花蝴蝶来找挚友，你们猜猜看它会来找谁做它的好挚友呢?边说边出示背景图，幼儿回答。二、学习诗歌。(1)师：花蝴蝶会找谁做挚友呢?(小草)花蝴蝶飞来了，和小草握握手，(出示握手图片)，那她对小草说什么呢?(幼儿回答)让我们来听一听花蝴蝶究竟会和小草说什么呢?“花蝴蝶对小草说：咱们是挚友”老师带领幼儿一起说小挚友们真棒!谁情愿来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说)师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)(2)咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做挚友了呀?(小花)谁情愿把花蝴蝶找小花做挚友用，
11、像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小挚友情愿第一个来试一试?(激励幼儿来说一说)请幼儿回答你们说，_小挚友说的好不好啊?(好)那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)让我们一起大声的把这一段说一说，好吗?(好)小挚友们真棒!(3)其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的挚友呀?(春天)他们一起说：我们都是春天的挚友(带领幼儿一起说)三、仿编活动。1、师：快看看谁又来我们教室来做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)它们也要来找自己的好挚友，你们情愿帮助他们吗?(情愿)那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找挚友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗?(好)老师为你们每一组打算了一张图谱，请你们根据图谱上的内容和你的挚友一起编一
12、编，好吗?(好)(2)幼儿创编。(3)小挚友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁情愿第一个来?每组请一位小挚友上来说(4)小挚友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找挚友的嬉戏，好吗?(好)花蝴蝶飞来了，和小草握握手，她对小草说，咱们是挚友;花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说，咱们是挚友;花蝴蝶、小草、小花，都来和春天握握手，她们一起说：我们都是春天的挚友。2023中班语言教案5设计意图：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动特别不感爱好，拍了一会就觉得很累，抱着球在地上玩。任老师怎么激励，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。本周的主题是欢乐运动每一天，其
13、中有一个故事胖胖兔减肥，故事中的胖胖兔特别的胖，而且他从来不运动，走路都会喘气，后来袋鼠老师帮助他，胖胖兔也遇到了许多的困难，但是他没有放弃，坚持究竟，最终胜利了。胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班幼儿。结合我们中班孩子的年龄特点和这个故事的教化内涵，我设计了这节中班语言活动胖胖兔减肥，我通过图片引导视察，集体探讨，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持究竟。活动目标：1、视察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程2、遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康。活动打算：胖胖兔减肥课件;一段兔子舞音乐;故事胖胖兔减肥视频。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑探讨(1)出示课件图片胖胖兔。它是谁?它长的怎
14、么样?长得太胖好不好?为什么?(2)视察胖胖兔喘气图片。胖胖兔怎么了?为什么会这样?你有什么好方法?二、视察图片，理解故事内容(1)视察ppt1、2胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)(2)视察ppt3、4袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?它拍的怎么样?你有什么好方法不让球到处乱跑?(3)视察ppt5袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么方法?(播放录音)袋鼠老师对胖胖兔说什么了?(4)视察ppt6、7胖胖兔拍了几个球?它拍的怎么样?你从哪里看出来?看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。(5)视察ppt8、9听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?胖胖兔真的没有放弃，他坚持究竟，最终他胜利了，变成了运动会小兔。三、观赏故事，体会内涵。(1)提问：听了这个故事以后，我们小挚友在熬炼的时候，应当怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?(2)老师小结：只要坚持，不偷懒，每天熬炼，肯定能使我们的身体更加健康。(3)结束活动：听兔子舞音乐做运动，出
