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1、德育活动方案一、指导思想 本学期，我校德育工作将以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。 二、工作目标： 1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；打造“仁德”品牌；塑造出学风端正
2、、班风正派、校风优良的校园整体形象。 2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。 三、主要工作及措施： （一）、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。 1、扎实开好品德与生活课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。 2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照学生一日常规之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文
3、明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据小学生守则、中小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。 3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发
4、挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。 4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好周一班会、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。 5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。 （二）、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。 1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。 2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。 一句话，就
5、是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。 （三）、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。 本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是： 三月文明礼貌月： 主题雷锋在我心中 四月革命传统教育月：主题先烈活在我心中 五月励志乐学月； 主题他人在我心中 六月健康成长月； 主题祖国在我心中 七月评比表彰月。 （四）、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。 1、继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”
6、和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。 2、以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。 3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。 4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。
7、5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。 6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。 7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。 （五）、举办五大赛事，寓德育于竞赛活动中。 1、举办第三届“雏鹰杯”学生爱国小故事书法和美术作品竞赛； 2、
8、举办“祖国在我心中”红歌； 3、举办“育人小故事”课本剧比赛； 4、举办“阳光体育”春季综合亲子运动会。 5、组织庆六一文艺汇演。 （六）、抓好“三结合”教育，促进学生发展。 1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉远未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。 2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。 3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时
9、了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。 二年级德育工作活动方案李 咀 小 学2013.08二年级法制教育活动方案一、导入新课： 同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。但在交通情况复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，大家都希望自己“高高兴兴出门，安安全全回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全
10、呢？能谈一谈你们的切身感受吗？ 这节课我们来学习交通安全在心中。二、认识各种交通标志和设施。 交通安全如此重要，我们的交警部门为了保障我们的生命安全也为我们设立了一些交通设施，但是如果不会识别交通标志，不能正确地使用这些设施，就有可能发生的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志以及交通设施，老师这里有一些常用的交通标志，你认识哪些，他们的作用是什么？请先小组讨论一下，待会儿请同学们来说一说。1、先小组讨论交流一下 2、汇报交流 过渡：看来大家知道的还真不少，那么在现实生活中你还见过哪些交通标志能画下来吗？ 现在就请同学们拿起手中的笔和纸把你们所看到的交通标志画下来。谁能把你画的
11、交通标志向大家展示一下。3、教师小结：其实只要大家认真观察，在我们的道路上还有很多交通标志，但是我们认识的这些标志大体可以分为三大类：警告标志、禁令标志和指示标志。课件出示：（一）黄：警告标志：（二）红：禁令标志：（三）蓝：指示标志：5、同学们，你们认识这是什么吗？对，这是交通灯，有红灯，黄灯，绿灯，在不同的路段都有交通灯，你们知道如何正确看红绿灯吗？（学生交流）。老师这里有一首安全歌谣：红灯停，绿灯行，交通路牌看细心。过马路，要耐心，车辆来往须慢行。不翻越，不玩耍，斑马线上慢慢请。天天牢记这几条，交通安全伴你行。 三游戏反馈：遵守交通规则 1为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于199
12、8年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。2仔细观察：看图能判断出下列行为的对错吗？3假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？四、交通事故案例：（课件出示）1、过渡语：正是因为这些不遵守交通法规的人才造成了悲剧的发生。老师搜集了一些关于交通安全事故的案例，请同学们认真观察，想一想，他们为什么会发生意外呢？会带来什么样的后果？说说你们的体会？ 2、学生自由谈谈，说说在我们的生活中有哪些交通事故发生？ 在我们身边有许多的事故的发生，有一个学校就有一位学生在一年级时因横穿马路被驶来的车夺去了双腿
13、，每天要靠家人来照顾，他所在的班也因他一直在一楼上课。所以，交通法规我们一定要遵守。3、同学们，认识这是什么车吗？对，是校车。今年我们天岗也有了自己的校车，校车的安全系数很高，司机也经过了严格的培训，所以为了我们的安全，通勤的学生们，请乘坐校车。 小结：我们要遵守交通规则，有自我保护意识，如果发生意外，首先要做好自我保护。五、儿歌记忆： 为了同学们对遵守交通规则的重视，老师设计了几句安全警示语来提醒大家 护栏保安全翻越最危险 酒后行驶车 事故隐患多 宁绕百步远 不抢一步险 居安四危 莫忘交规 六、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。也知道了交通安全不仅仅是我们一个人的事，他关系到我们全家人的幸福，那么让我们大声呼吁：为了我们家庭的幸福请同学们今后遵守交通规则，让交通法规永记心中，愿在坐的每一位同学，以及所有的人都一路平安，一生平安。二年级法制教育活动方案李 咀 小 学2013.08
