《安全乘车》幼儿园中班教案

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1、安全乘车幼儿园中班教案 安全乘车幼儿园中班教案1（976字）【设计意图】在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。【活动目标】1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个【活动过程】一、导入1.出示玩具，引入话题师：今天老师

2、给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)二、播放教学PPT1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外

3、面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。三、结束部分播放PPT中乘车安全视频【活动延伸】请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。安全乘车幼儿园中班教案2（862字）活动目标：知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。活动准备：教学挂图乘车安全要牢记活动过程：1、提出问题：“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”2、感知讨论：出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什

4、么危险？”图片1（把头探出车窗）。图片2（把手伸出窗）。图片3（车开动时在车厢内走跑）。图片4（反向跪坐在车位上）。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。3、归纳总结：“在乘车时怎样做才是安全的呢？”出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。4、延伸活动：幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。建议与提示：1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。活动反思：在活动中，幼儿的.积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很

5、完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。安全乘车幼儿园中班教案3（891字）活动目的：1、知道安全乘车的道理。2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。活动重难点：活动重点能让幼儿知道安全乘车的道理。活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：安全挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。问：那么，在乘车时，怎样做

6、才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今天下午我们班开展安全活动安全乘车。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩安全乘车的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了

7、与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。安全乘车幼儿园中班教案4（1218字）活动目标1、知道公交车的功能。2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。活动准备1、实物投影仪、图片、乘车的音乐2、5把小椅子活动过程（一）导进，熟悉公交车。1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它忽然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗？2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？（二）了解乘车的基本规则。1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上！让我先上！我

8、着急！”师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。师：小猪这样的做法，你喜欢吗？为何？4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗？5、讨论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？（三）讨论如何保护车箱环境。我们应当怎样保护车箱内的整洁？1、不将废弃物丢在车箱内2、随身携带一个小垃圾袋3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸4、不在车箱内大小便（四）讨论在乘公交车时如何保护自我1、不将头、手臂、身体伸出车窗外2、不在车箱内乱跑3、安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上（五）游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。活动结束：1、；2、。活动延伸：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。