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1、一、 教学目标1、 会认12个生字，会写10个生字。2、 正确、流利朗读课文。3、 知道课文中讲了几种植物妈妈的有几种办法。二、 教学重点：识字、写字三、教学难点：区别“已”“己”，女字旁的写法。四、导入：同学们，你们知道在神奇的大自然中，植物妈妈怎样送别自己的小宝宝呢？今天咱们要学这一课，就是讲植物妈妈的事，同学们和老师一起去探索植物的奥秘吗？五、 板书课题 3、植物妈妈有办法六、 初读课文，自主识字1、 学生自读课文2、 把昨天勾画的生字自己读一读3、 下面听老师读课文，看看哪些生字已经认识了，哪些还不认识。听完后和同学交流4、 认识生字的同学上台当小老师，教一教，帮一帮其他同学读好生字。
2、老师随时纠正。5、 学习生字旅 方字旁 蒲草字头的字与植物有关出示蹦 降都是后鼻音 注意降三拼音节这两个字苍 啪有什么好办法记住它 都是熟字加偏旁的办法翘舌音 察 炸七、这节课我们除了认识的生字宝宝外，我们还有很多要写的生字宝宝，我们一起去看看吧1、 老师出示要写的字已 （让生说）2、 注意竖弯钩要出头 与自己的己区别学生书空组成老师范写3、 经绞丝旁注意右边上面是横撇点手指拿出与老师一起书空4、 好女字旁是撇点、撇、提注意提不出头5、 识左边言字旁第二笔是横折提左边点高，右边只竖竖在竖中线上。6、 洼左右结构，注意左窄右宽老师学生组词（让生说，老师补充）抽生书空，老师范写（组词）7、 下面的生字老师讲学生听，重点注意写在田字格的位置甲、 豆、纷、如、娃学生把书上田字格的字描一描（时间多加我把这些调皮的生字宝宝放在一段话中，大家来读读吧）八、 下面同学们再读一读课文，课文讲了几种植物妈妈用好办法，把它的孩子送走的蒲公英、苍耳、豆角九、这三种植物妈妈是用什么办法把她的孩子送走的呢？我们下节课再讲。植物要旅行，各有各的本领。蒲公英张开降落伞，娃娃纷纷飘不停。苍耳全身长满刺，挂住皮毛去旅行。豌豆喜欢晒太阳，啪的一炸蹦着来到田野、山洼。多有趣的知识呀，就等你们去观察。
