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1、幼儿园大班综合活动爱意浓浓幼儿园精选说课稿：大班综合活动爱意浓浓尊敬的各位评委、各位老师：大家好!一、说教材如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。前不久，一项现代儿童生存状况调查显示：90%以上的孩子有惟我独尊的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务，没有觉得父母挣钱辛苦，也很少帮助别人。这是我国现行教育的一种悲哀，即在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西让孩子学会爱、学会如何去爱自己的父母、学会如何去爱亲人、学会如何去爱周围的人、爱大家。结合幼儿园建构式课程大班主题活动七彩世界我
2、们设计了这个大班综合活动爱意浓浓。在这节活动中我们是以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。二、说目标新纲要指出，活动要以幼儿发展为本，要关注幼儿的情感、认知、能力、态度。爱意浓浓这个活动共设定了三个目标：目标一：引导幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦，激发幼儿热爱妈妈、家人及周围人的情感。目标二：通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀，懂得感恩。目标三：提高幼儿的口语表达能力，倾听能力及动手操作能力。其中目标一、目标二对于幼儿来说，情感是一种内心感受，也是教师难以把握的，所以这也是活动的难点。目标三的难点是可以逾越的，但也需要教师多方面的启发和引导，所以这个目标是活动的重点。三
3、、说准备为了引起幼儿的情感共鸣，使活动呈现综合性、活动性，我们作了如下的准备：幼儿爱听爱看的多媒体课件，小熊娃娃，为模拟情景的生日蛋糕，制作爱心礼物的一些手工材料，爱心气球。四、说教法、学法要让幼儿能积极主动地参与活动，选择方法是很重要的。教师注重轻松的教发挥教师的主导作用，我们采用了激情教学法、电教演示法、师幼互动法、情景教学法，给幼儿提供了自我感受、自我表现的机会。幼儿注重自由地学尊重幼儿的主体地位，我们采用了多通道参与法、操作法、观察法、体验法，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。五、教学过程为了完成本活动的教学目标，抓住重点，突破
4、难点，解决关键问题，我们设计了以下四个教学环节：(一)情景感染幼儿的学习氛围是很关键的，活动一开始情景就很感人，教师充满激情，富有感染力地用自己对幼儿的爱感染幼儿，通过摸一摸、抱一抱、亲一亲、牵一牵等亲密动作营造了爱的氛围，拉近了师幼之间的距离，注重了教育内容的情景化。(二)说说妈妈的爱教师声情并茂地讲述故事猜猜我有多爱你，运用肢体语言：小熊爱妈妈那么多，妈妈爱小熊那么多，谁的爱多一些让幼儿明白妈妈的爱多于宝宝。紧接着教师启发式提问：你们的妈妈是怎样关心、爱护你们的她为你做了什么事引导幼儿回忆日常生活中的各个片断和细节，并大胆地、自由地说出来。(三)体验妈妈的爱仅仅凭幼儿回忆妈妈的爱是不够的，
5、为了深化情感，教师展示课件我的妈妈多辛苦，视听结合，引导幼儿在烛光里的妈妈这首旋律中观看妈妈照顾宝宝的图片：图片内容有妈妈怀孕、给宝宝喂奶、洗澡、教宝宝学说话、学走路，生病时照顾宝宝等一系列图片，这么多贴切的生活场景使幼儿明白妈妈是那么辛苦，从而引导幼儿关爱妈妈，懂得感恩，并通过歌曲世上只有妈妈好进一步体验妈妈的爱。(四)爱意浓浓，表达爱意幼儿在情景中体验妈妈的爱以后，一定感触很深。于是，我们设计了一个情景摸拟活动为妈妈过生日，通过唱生日歌说祝福语分享蛋糕，让幼儿把浓浓的爱意尽情地表达出来。接着唱出爱意，跳出爱意，让幼儿把爱亲人、爱朋友、爱大家的爱意配上熟悉的儿歌旋律即兴表演出来。正当幼儿充满浓浓爱意时，教师引导幼儿分享这份爱意，把爱制作成礼物送给大家。幼儿在自由操作活动中带着一颗感恩的心在动情的感恩的心音乐声中进一步抒发对亲人、对朋友、对大家的爱，沉浸在浓浓的爱的氛围中。整个活动的安排，遵循了新纲要中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。1
