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1、2023年五年级下学期工作计划3篇(下学期五年级工作计划)制定工作安排是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作安排之后，可以帮助我们避开工作中会出现的一些小失误。下面是我共享的五年级下学期工作安排3篇(下学期五年级工作安排)，以供参考。五年级下学期工作安排1一、指导思想：老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视英语语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问和语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问和语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，真确的
2、听、说、读、写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的习惯。二、学生状况分析：五年级的学生已学过四年的英语，学生已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的爱好。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。三、教材分析：本教材是以素养教化为根本的指导思想，并不是单纯的语言教材，而是具有丰富的
3、文化内涵的语言教材，在培育学生的英语语言实力的同时，以素养教化为核心，以提高学生的全面素养为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培育他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。努力为学生的终身发展奠定坚决的语言基础，从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的英语语言实力和文化素养。本册教材共有四个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、好用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的
4、沟通。新教材的任务是培育学生初步的语感，良好的语音、阅读实力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的爱好，让学生在开心而好玩的气氛中提高运用所学学问进行简洁沟通的实力。四、教学目标：依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行沟通或完成教学活动。1、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际，如问候他人、询问有关个人、家庭和挚友的简洁信息。2、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和
5、生活嬉戏及其他课内外活动。3、能听懂简洁的指令并做出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，能依据图片进行简洁的口头描述，能唱一些符合儿童特征的简洁的英语歌曲，并能背诵一些简洁的英语诗歌和歌谣。4、养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多学问的求知欲。5、养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。6、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实环境中运用英语进行活动的主动性。五、教学任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3能按三会与四会的要求驾驭所学词语。4能四会要求驾驭所学句型。5能运用所学的日常交际用
6、语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。五年级下学期工作安排2指导思想1、想以闻名特级老师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，削减“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；让学生在诵读中感悟语文美。2、数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导，3、以“亲近母语，阅读为先”“读好玩的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材。4、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习实力。教学目标1、培育学生酷爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的爱好。2、提高学生的诵读实力。3、提高学生学习
7、古文的实力，熏陶传统文化，培育学生酷爱中国传统文化的感情。4、提高学生阅读实力，学习语文的实力。教学内容1、新课标五下课本及五下同步阅读和新语文资料库五下部分文章2、小学生经典阅读六年级1至4单元教学措施1、加大教材的钻研力度，熟识五本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局。2、创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，激励学生课外自主阅读，主动阅读，指导学生做好读书笔记。4、加高校生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在激励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作爱好。5、开设名作品名朗诵家观赏课，定期播放名家朗诵
8、的名作家作品。提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的爱好。6、协作学校开展传统文化教化，学好论语等传统文化。7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8、加强差生的指导工作，做到激发差生学习爱好，指导差生学习方法，加强作文指导。9、进一步指导优生写好作文，争取发表。8、加强自我学习，提高自身语文素养。主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络学问水平。教学时间支配：2至5月 新课标五下课本及五下同步阅读和新语文资料库五下部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习论语，一节学习小学生经典阅读。6月上旬 小学生经典阅读6月下旬 期末复习考试五年级下学期工作安
9、排3一、年级状况：五年级组共有十名老师，其中四个班主任兼语文老师，两个数学老师，一个英语老师，一个体育老师，一个音乐老师，一个科学老师。本组老师是充溢活力与热忱的，更是才智与勤奋的。我们达成了共识：集体的优秀才是真正的优秀，大家都决心同心协力把五年级组的四个班带好，培育好本年级学生的创新精神和实践实力，全面推行素养教化。二、工作目标：1、做好老师群体建设工作，深化打造有核心竞争力的年级组团队，有效协调班主任，科任老师和学生三大群体的情感，建设主动，主动，和谐的共同发展型团队。2、做好常规工作。从细微环节着手，体现规范，着眼精细，力争精致。3、进一步协作学校特色建设，完善年级特色。4、组织和落实
10、好学校，少先队大队部的大型活动，通过活动提升年级影响力。三、详细措施：1、通过沟通，探讨等方式方法，形成有主见，有创新，有价值的看法，提倡以和谐为主旋律，增进同事友情，把工作变成为一种生活的欢乐和享受。2、关于常规：一是长抓不懈；二是以六大习惯教化为中心，大力开展好习惯伴我行的养成教化，全面提高学生的综合素养。三是各学科老师进行沟通，常常抓，抓常常，避开反复，重在坚持，切实培育好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平常工作的备，教，批，导，析及辅工作，从容接受教育处月检查与教学抽考工作，各科任老师要做到心中有数，年级组进行不定期检查，把教学常规落到实处。3、组织各班主任将工作手册及学生手册严格按教育处统一要求，仔细刚好填写，年级组月月检查，并协作教育处做好分段抽查工作。为家校联系做好相应的协调工作，让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心，舒心。4、组织和落实好学校的大型活动和年级学科活动。
