二年级数学上册《角的认识》重点知识及练习题

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1、1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直直的),都从顶点出发【练一练】标出角的各部分名称(a)(边)2、角的画法:先画顶点,再画边。画角时,从一个(点)起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成一个(角)。3、用三角板可以画出直角(课本40页图例)。画角时应写上角各部分的名称。(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。)4、要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一条边是否重合,重合就是直角,没有重合就不是直角。5、三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。6、角的

2、大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小、程度有关。角的两边张开得越大,这个角就越(大);如果张开得越小,这个角就越(小)。用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。】直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角7、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着一画是直角(一点、二线、三标记。)8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角?答:拿一张不规则的纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。10、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。11、拼角

3、:一直(角)加一锐(角)就可以拼成一个钝角。12、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都成(直)角。练习题一、填空1一个角有()个顶点,()条边。2比直角大的角叫()角,比直角小的角叫()角。3拿一张长方形纸,先上下对折,再(4角的大小与()无关,与(5在钟面上,3时整时针和分针组成(角;8时半时针和分针组成()角。二、选择1一条红领巾有()个角,其中有(A1B22三角尺上最大的那个角是()角。A.钝B.直3./左图中有()个角。)对折可以得到直角。)有关。)角;7时整时针和分针组成()个锐角,有()个钝角。C.3A.8B.7C.64一个三角形中至少有()个锐角。A1B2C35黑板上

4、的直角比三角尺上的直角()。A大B.小C相等三、解答题面图形中,是直角的有:是锐角的有:是钝角的有:2.画1个直角、1个锐角和1个钝角,并标出角的各部分的名称。4.观察七巧板。1)说一说七巧板中的每块板是什么形状,上面各有哪些角。2)比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?5用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角?你有哪些不同的剪法?把你的剪法画出来,再填空。还剩()个角还剩()个角还剩()个角答案一、填空1一两2钝锐3左右4两条边的长短两条边张开的大小5直钝锐二、选择1CBA2B3A4B5C三、解答题1、直角有锐角有钝角有2、顶点边顶直.边顶点边直角锐角钝角3、(1)两个锐角(2)一个直角和一个锐角(3)一个锐角和一个钝角4、(1)有1个正方形,5个三角形,1个平行四边形。正方形中有4个直角,三角形中有1个直角和2个锐角,平行四边形中有2个钝角和2个锐角。(2)5块三角形板中每个直角都一样大,每个锐角也是一样大。5、方法方法二:方法三:还剩(5)个角还剩(4)个角还剩(3)个角5、方法方法二:方法三:还剩(5)个角还剩(4)个角还剩(3)个角

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