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1、人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第1课神州谣同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础知识积累 (共6题；共42分)1. （5分） 读一读，找一找。 qng tng_ go s_ qin gu_ x hun_ yn jng_告诉 蜻蜓 牵挂 眼睛 喜欢2. （8分） 拼一拼，写一写。 jn qi_时ji_，g zhng g yng_的水果都chng_熟了。b ba_带着我和g ge_回do_了g xing_，我们在h_边tng g_事，wn_捉迷藏，真go xng_！3.
2、 （9分） (2018三上吉水月考) 选字填空。（赠 增） _加 _送 （挑 跳） 蹦_ _逗（院 园） _墙 花_ （迟 尺） _到 _子（径 经） _常 小_ （淡 炎） _热 _水4. （8分） (2019三上官渡期末) 李红预习课文特别认真，在预习带刺的朋友时，她读到“好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，”其中的“蹑”字她不认识，就去查字典。她应该先查_部，再查_画，知道了读音是“ni”。“蹑”字在字典中的意思如下图，“蹑手蹑脚”中的“蹑”意思应该选_。（填序号） 蹑ni踩：足其间（指参加到里面去)。蹑手蹑脚行动很轻的样子。追随：踪。5. （9分） 阅读广玉兰，回答问题。广玉兰开花有早
3、有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。作者依次描写了广玉兰花开的不同形态：_、_和_。6. （3分） 判断下列句子应该用什么样的语气读。A怀疑 B惊奇 C肯定 D谦虚（1） 啊！真有这样的本事！_（2） 大王
4、，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。_（3） 请让我试一下。_（4） 是吗？你有这样的本事？_二、 现代文阅读 (共2题；共20分)7. （13分） 阅读惟一的听众片断，回答问题。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，
5、庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴!”当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，已想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴
6、，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶
7、了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，他竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。（1） 给列划线的字注音：洋溢诅咒独享湿透_（2） 父亲和妹妹的话对我有怎样的影响？促使“我”有怎样的行动？（3） 第一天早晨，拉响了第一支曲子后，我的心情是怎样的？我对自己有了怎样的评价？（4） 当我发现有一位老人在林中听到了我拉的曲子后，我产生了怎样的心理？
8、（5） 在语段中找出对老人的语言描写并加以仔细体会。（6） 从选段中可以看出老妇人是怎样一个人？8. （7分） 课内阅读。 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。（1） 选段第一自然段主要采用了_，第二自然段主要采用了_。 A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写（2） 尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走? （3） 选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子?（ ） A . 尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。B . 尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。C . 尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。D . 尼尔斯是一个关心小动物的孩子。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识积累 (共6题；共42分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共20分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：
