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1、7月大学生农贸市场社会理论调查报告7月大学生农贸市场社会理论调查报告。理论目的：调查食品平安问题时间:20*年*月*日-20*年*月*日地点：高沙农贸市文章导读：“国以民为本，民以食为天，食以安为先。”随着人们生活程度的不断进步，食品种类的多样化，食品数量的不断增加，食品平安问题就显得尤为重要，农贸市场那么是人们获取食物的重要场所，农贸市场和里面的各类蔡的卫生状况直接影响人们的身体安康。这个暑假我并没有一直待在家中，而是积极的走出来，参加社会理论，我想在理论中更多的进步自己的才能，让自己的各种本领都得到更多的进步，这是我一直以来不断的想法，我想我会做好的，我会一直不断的努力下去，最终在理论中进
2、步自己的才能!“国 以民为本，民以食为天，食以安为先。”随着人们生活程度的不断进步，食品种类的多样化，食品数量的不断增加，食品平安问题就显得尤为重要，农贸市场那么是人们获取食物的重要场所，农贸市场和里面的各类蔡的卫生状况直接影响人们的身体安康。所以我们食品平安宣传理论效劳团队“安康卫士”就对高沙农贸市场进展 了一次实地调查!一、高沙农贸市场所在地高沙社区根本情况高沙社区原名高沙大队，始建于1930年8月1日，占地面积2平方 公里，社区xx年5月14日被区政府批准为高沙社区居民委员会。它位于国家级开发区“杭州经济技术开发区”北部，省重点工程“高教园区”西侧，杭州绕城高速公路南面。高沙商业街交通便
3、利，居民与学生流动量日趋增大，有学在下沙，生活在高沙之称。西侧紧连杭州市政府规划落实的1.73平方公里大型居住区(经济适用房)，居住人口约9万余人，东邻浙江省最大的高教基地(杭州下沙高教园区)，面积10.29平方公里，教职员工、学生15万余人。黄金地段属杭州市 副城区之一，规划人口65万余人，市场前景广阔。而高沙农贸市场那么位于高沙社区的南部!二、高沙农贸市场的设施情况高沙农贸市场始建于xx年，当时农贸市场的设施比较简陋，摊位也比较少，农贸市场外没有如今的各种食品店面。据我们从农贸市场管理人员处理解到，当时农贸市场的卫生设施也没如今的好，来买菜的多数是高沙本地人。但 XX年时，按杭州市农贸市场
4、提升改造的要求，高沙社区投入资金100多万元对农贸市场进展了晋级改造，改造之后的高沙农贸市场宽阔亮堂，大大改善了顾客的购物环境，原来简陋的棚架不见了，取而代之的是一个个干净整洁的瓷砖柜台。全新的高沙农贸市场已于XX年11月26号正式开门营业。我们采访了一位正 在买菜的高沙居民，她表示新的农贸市场不仅更卫生而且更漂亮了，有一种逛超市的感觉。如今的高沙农贸市场共建有147个摊位，其中蔬菜摊82个，肉类摊30个，家禽摊3个，海鲜摊11个，冷冻摊8个，豆制品摊6个，干货摊4个，水果摊3个。还有其他店面72个。另外，我们还在市场门口看到有检测室和称量室，通过与值班室人员的交流我们理解到，市民们假如买到一
5、些食品后疑心有卫生问题可到检测室进展检测，这样就对该农贸市场的食品卫生起到监视作用。三、高沙农贸市场和其农副产品的卫生情况正如我们采访的那位居民说的那样，如今在高沙农贸市场里买菜好似在逛超市一样。在高沙农贸市场里，同期设施建造得很好，空气较明晰，闻不到那些难闻的异味。走道根本都是枯燥的，看不到瓜果菜叶等垃圾。农贸市场配有专门的灭蝇设施，抑制了病毒细菌通过苍蝇传播。我 们在市场入口处的电子“蔬菜农药残留检测结果公示表”上看到市场里的所有菜都已通过检测合格。我们在值班室里理解到各类菜的检测合格率为98%，而已经在 市场里销售的菜市通过检测的。我们也观察到农贸市场里的瓜果蔬菜确实较为新颖，一般畜肉食
6、品的颜色气味外观都属于正常，但局部海产品还存在一些问题，主要是海产品本身带有一定鱼腥味加之天气较为炎热，招来苍蝇和蚊虫，不过许多商贩都采取了一定措施，都能保证海产品的平安合格。总体可得高沙农贸市场的卫生状 况良好!四、 我们的建议1、农贸市场的垃圾箱应及时清倒，以免带来异味，引来苍蝇。2、农贸市场的管理人员应多去市场里检查检查，发现不卫生或过期的食品应及时消除。3、农贸市场清洁工人应随时去除市场走道角落里的垃圾。4、局部蔬菜摊位的残叶应及时清理。5、局部海鲜摊位应及时更换水桶里的水。宰杀鱼后留下的鳞片等应及时清理干净。6、局部家禽摊位应注意通风，定时检测家禽的情况。总结：通过我们“安康卫士”一
7、上午的调查可得，高沙农贸市场的卫生情况良好，农副产品卫生状况良好，无农药残留、食品过期等状况，在销售的产品都已经过检测并合格，市民可放心使用。这一次调查只是我暑假理论中一次小小的理论，我要做的还有很多，不过这些都不是最重要的，我相信我会在今后的理论工作中做的更好，相信自己的才能一定可以做到，这是最起码的，我相信我会在理论中学到更多!7月社会理论调查报告一、调查的详细目的和方法?(一)详细目的1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡
8、口镇第一、第二初级中学进展，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析p 提供了根底。 二、调查结果分析p 对学生问卷调查分析p ，以及屡次老师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。?(一)农村初中生的学习心理现状分析p 1.教育价值观调查显示，大局部农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是进步自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的
9、教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中?中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。2.学习态度调查结果说明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与老师的教学方法严密相关;二是与该课程的实用价值严密相关。调查结果显示，
10、86%的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3.学习习需求在对调查结果的整理中，我们得到了一组令老师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师才能有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生疑心，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。4.学习目的调查结
11、果说明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目的之一。调查结果说明，农村初中生大局部不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。?(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化 自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大局部人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们进步自己的综合素质，使他们掌握生存
12、、生活所需的根本的文化科学知识，以增强自己在将来社会的竞争才能。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生那么致力于追求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联络生活和消费理论，浸透更多的实用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析p 、判断等才能既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心;二是
13、学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在老师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的绝望，局部家长和老师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。 2.学习需求的纵向多层次和横向多目的在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学2023年7月大学生农村社会理论调查报告经过长途跋涉，我们终于走进了xx，走进柳xx，也走进
14、了一个陌生的世界。我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开场的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作方案。可以这样说，对于将要发生的
15、一切，我们一无所知，除了设想还是设想。而我的思绪仍就停留在刚刚分开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带着下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢送仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们仍然静静地，直直地站着，听凭火一
16、般阳光毫无保存地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉爽一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔膜，气氛立即变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且间隔 都相当的远。那里，我们是不能去的。村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们理解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的将来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。杨家凹已经连续五
