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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 授课时间： 月 日 天气 第 节Unit1My classroomPeriod I备注Teaching aims:1.能够听说认读本课时的主要单词： 2、听懂指示语，并按指令做出相应的动作.Key points :掌握有关教室和教室内设施的单词，如classroom.blackboard,window,door,light.Difficult points:window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2能根据Lets do部分的指令做相应的动作Preparations:1.教材相配套的教学录音带 2教师单词卡 Te
2、aching steps:（一） 热身、复习 （Warm-up / Revision） 1课堂口语练习T:Hello,boys and girls!Welcome back to school!Ss:Hello,Miss Wang!Nice to see you again.T:Nice to see you,too.2. 老师说指令，学生做相应的动作，如：Show me your pencil/school/bag.Sit on your chair.Put your crayon on your desk.3. 教师让学生拿出画纸和画笔，并在画纸上画出几种自己喜欢的水果或动物，然后老师与一
3、位学生示范对话，如：4. T:Whats in the picture?5. S：学生根据自己画中的内容进行回答6. 师生对话后，让学生在四人小组内用句型Whats in the picture?进行问答练习。（二） 呈现新课（Presentation）1. 教师出示本班教室的图片并向学生介绍说：This is our classroom.并带学生读几遍单词classroom.2. 让学生观察自己的教室，并提问 Whats in the classroom? 3. 学生会说：desk,chair等等。当学生说到窗户，黑板，门等物品时，教师适时出示相应的图片和单词卡片，领读单词，帮助学生初步认识
4、这些单词。4. 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。5. 听录音学生跟读并模仿Lets learn部分的内容。6. 教师请一位学生上讲台，依次指着教室的里的设施，问：Whats in the classroom? 本班学生其他学生指着物品进行相应地回答。7. 教师让学生自己认读单词，然后指明读，以多种方式操练单词，最后全班学生开火车的方式操练单词，老师巡视，对发音不准的学生进行指导。（三） 趣味操练（Practice）1. 学生手持六张生词卡片，教师根据说学的内容发指令。如：Show me your window.学生根据指令出示相应的生词卡，然后学生在四人或六人组内进行游戏。2.
5、 导入Lets do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the door. Turn on the light. Close the window.Put up the picture.clean the board . 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。3. 让学生听录音，做动作，要求学生做到，耳到，手到，心到。（四） 巩固延伸（Consolidation and Extension）1. 创设情境：假设班上来了一位新同学，请你向新同学介绍班级中的各项设施，如：Welcome to our cla
6、ssroom.Our classroom is clean and nice.There are some things in it.Look!They are desks and chairs.Windows and lights are in the classroom,too.(五) Homework:1. 跟读Lets learn部分的内容，然后读给家长听。2. 听Lets do部分的录音，并表演给爸爸妈妈看。3. 板书设计 ： Unit 1 My classroomWhats in the classroom?classroom window door picture board l
7、ightOpen the door.Turn on the light.Close the window.Put up the picture.clean the board.教学后记：授课时间： 月 日 天气 第 节Unit1My classroomPeriod II备注Teaching aims:1.掌握句子We have a new classroom.Where is it？Its near the window.并能在实际情境中灵活运用。2.能用单词near表达物体的位置。3.能听懂会唱Lets sing 部分的歌曲。4.掌握单词really的含义和使用情境。Key points :
8、1. 掌握句子We have a new classroom.Where is it？Its near the window.并能在实际情境中灵活运用。2. 通过Lets play部分游戏，进一步巩固学生对表示教师设施的英文单词的掌握，激发学生学习英语的兴趣。Difficult points:1. 理解句子Lets go and see!表示建议的用法。2. 能准确判断物体的位置关系并能用英语简单地描述物体之间的位置关系。3. 句子Really？表达的含义及使用情境。Preparations:录音机，磁带，教学卡片，课件 Teaching steps:（一） 热身、复习（Warm-up/Rev
9、ision） 1 日常口语练习。2 教师指着班级中的某一设施，学生说出相应的单词，帮助学生复习上节课所学的词汇。3 复习已学句型：This is I have 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog。2 让学生在四人小组内用句型We have a/an.inthe classroom.造句，然后请几位代表进行汇报。（二）呈现新课（Presentation） 1 教师出示表示教室里设施的图片并把翻过来不让学生看到，并说I have some pictures.The things in the pictures arein our class
10、room。然后老师拿起一张图片，仍然让学生看不见图片内容，并问，Guess！What is it？当有学生猜对时，教师说，Yes，it is a/an.Where is it in our classroom?让学生来回答教师所提出的问题，Its in/on/under.有困难的地方教师要做必要的帮助。 2.在师生进行几次回答练习以后，教师可以适时引入near，用实物帮助学生理解单词near的意思。3教师出示 Sarah和Zhang Peng的人物头饰，依次问，Who is she? Who is he?学生回答后，教师说：Sarah and Zhang Peng are my good fr
11、iends。They have a new classroom.Lets go and see what are in the classroom.出示本部分第二幅挂图，让学生说说挂图中有什么物品和设施。播放本部分教学录音，让学生听完录音回答下列问题（1）Who have a new classroom? (2)Is the classroom big or small? (3)Where is the picture?Answers:(1) Sarah and Zhang Peng.(2) It is big.(3) Its near the window.再次播放录音，让学生听完录音读对话
12、，提醒学生注意模仿录音中的语音语调。（三） 趣味操练（Practice） 游戏1猜词游戏。教师拿出课前准备的磁卡，随意拿出一张用手捂住单词的其他部分，只露出单词的第一个字母，让学生才是什么单词，如果学生猜错了，教师就说：Sorry，you are wrong.如果学生猜对了，教师就说：Great，you are right。磁卡中的单词最好是和教室内的设施和文具有关。教师请一位学生与自己示范表演本部分的对话，帮助学生了解游戏的玩法，然后让学生观察本部分的挂图，结对合作进行类似的对话，最后请几对学生上讲台表演。2.B Lets sing。（1）教师进行对话，引出歌曲内容。（2）教师播放歌曲录音，
13、全班学生小声跟录音唱歌曲。（3）再次播放歌曲录音，全班学生大声跟着录音唱，然后让学生分男女生，分组比赛唱歌曲，评出优胜组，并给予表扬。(四）巩固延伸（Consolidation and Extension）做猜物游戏。学生以小组为单位，4-5个人为一组，其中一个人蒙上眼睛，其他几名学生商量着拿出一样东西，然后蒙眼睛的学生猜：ohv a an.,right?其他几名学生回答：Yes，we have.,No,we havent.如果猜对，不用换人继续该游戏，如猜不对，不用换人，直到猜对为止。（五）Homework:1. 听两遍Lets talk部分的录音并将对话读给家长听。2. 画出自己的教室并用
14、英语向爸爸妈妈介绍自己的教室。板书设计 ： Unit 1 My classroomWe have a new classroom.Whats in the classroom? Lets go and see! Where is it？Its near the window.和教学后记： 授课时间： 月 日 天气 第 节Unit1My classroomPeriod III备注Teaching aims: 1.能听懂，会说句子This is the new classroom.The door is orange.并能句型This is.和表示颜色的词来描述教室中的设施。2.能听说认读单词和词
15、组floor，computer，fan和teachers desk.3.能简单介绍自己房间的物品及颜色，并能用句型I like.简单表达自己对房间的喜爱之情。Key points :介绍教师的句型This is the new classroom.The door is orange.及单词computer，floor，fan，wall和词组teachers desk.Difficult points:1.单词the的发音及运用。2.表达复数时的be动词。Preparations: 教材相配套的教学录音带 课件单词卡片等。Teaching steps:（一）热身、复习（Warm-up/Revision
