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1、老师观后感作文合集十篇 在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我整理的老师观后感作文10篇,欢迎大家共享。老师观后感作文篇1 断断续续的抽泣声充溢了教室，看着大屏幕上关于老师的视频，泪水充溢了我的眼眶。我突然深深的意识到老师二字，是多么宏大的字眼。犹记得牙牙学语的我刚进入幼儿园,那是我第一次接触集体、老师的同学。四周的一切对我都是生疏而又新颖。可离开了妈妈的我自然是和其他小挚友一样，恐惊更多一点。泪水顺着脸颊流下。我不停地哭着，就像一只加满了油的马达，不停地发出声音。就在这时,老师如天使一般驾临在我身边,给我
2、讲故事，陪我玩嬉戏。慢慢的,我摆脱了恐惊，融入了集体。我这颗小小的种子，第一次探出了头。曾几何时，我踏上了小学的旅程。小学老师严厉了几分，而我自然也长大了几分。在老师不停的努力教育下,我学会了更多的学问,明白了更多的道理。在老师的浇灌下，我这株幼苗长出了第一片叶子。 现在的我,已是一名初中生了，生活了六年的老师、同学已然分开,心中总有太多的不舍也无力挽回。庆幸的是,我相识了新的同学新的老师。老师很年轻，很聪颖。她就像我们的大姐姐一样。在这半年里，她陪我们一起哭一起笑。她教会了我们师生之间相处的方法。老师啊,您是一只孕育珍宝的贝壳。在您风华正茂之时,壳内钻入了一粒石子那便是我们这些淘气的学生。您
3、用自己的血和肉来孕育我们。十年后,当我们成为了一颗颗绚烂的珍宝,而您的容颜却早已苍老。或许没人会记得您，而我却深深地知道:珍宝背后离不开贝壳，奇才背后离不开老师。稚嫩时提到老师，心情颇静,毫无感动；现在提到老师，心之忏悔，已然震撼。老师观后感作文 篇 在成长的道路上,我们往往有着迷茫，有着苦恼，有着忧愁，这时,我们往往须要一盏明灯,指引我们走出困惑的迷雾。我观看了于丹老师讲座,感受颇深。 在成长的道路上,我们绝不能遗忘孝。孝心是万德之本,古人云，“孝子之至，莫大乎尊亲尊亲之至，莫大乎以天下养。”从古代至今,成千上万人都在遵从百善孝为先的理论:汉文帝刘恒,母亲卧病三年，他经常目不交睫,衣不解带；
4、母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用；孔子的得意弟子曾参以孝着称，一天,家里来了客人，母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾参突然觉得心疼，知道母亲在呼喊自己,便背着柴快速返回家中,跪问原因。母亲说：“有客人突然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待;晋代郭巨因家境困苦,妻子生一男孩，郭巨担忧，养这个孩子，必定影响供给母亲,和妻子协商:“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节约些粮食供给母亲。” 成长的道路中社会是必经之路,而社会之中,人际关系是最重要的一环。二加人才是仁,师生。挚友。夫妻。子女现代的社会关系，大多是由两人组成,但是目前多数的青少年正在被人际关系所
5、束缚,多数孩子没有挚友，不知怎样与同学沟通,，古人云读万卷书，行万里路。我们的成长,应当放在人群之中,自然之中,社会之中而不该是在电脑与书桌旁，成长不是填鸭式的接受前辈的教化与理念而是应当经过自己的总结与努力。 成长，是每个人必经的道路,是人生中不行或缺的一环,犹如一条布满荆棘的的道路，而信念犹如一把利剑,帮我们乘风破浪。人生的路并不笔直，但自信可以伴着我们，飞跃一条条不平坦的沟壑,跨越一个个深深的坑洞走向胜利的阳关大道。青春只有一次,一个人想要写下无悔的青春,就要点亮自信的明灯，就要对自己的力气怀抱坚决的信念。自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器,一个个略带折服性的自信造就了一批批传奇式人物。
6、然而，自信不仅仅造就英雄,也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我信任必是不完整的人生。请记住:肯定要充溢自信,因为人生须要自信，自信让人胜利。 于丹老师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人,以后我们应在生活中不断的提高自己。老师观后感作文 篇3 昨晚下课后团建集体去看了嗝嗝老师,一位有生理缺陷的老师和一群社会底层叛逆难管的学生,不剧透，举荐大家影院观看,说说感受吧:电影最打动我的是让我感受到“教化不是一桩优胜劣汰的工程,而应当是依循生命本真的大爱。” 还记得第一次上课的时候，内心惊慌到睫毛都在颤抖,于是把自己上课要说的每一句话都写下来一字不差的背出来,整整一个小时的内容,我背了一个星期，
7、每一句话,每一个字，每一个该互动的地方（现在还保留着这个习惯，公开课还是会把逐字稿写下来)。可是上课的时候还是惊慌到衣服全部汗透了，现在老师这个职业的第三个年头，有了上千节课程的积累,控场实力越来越好,对于教化这件事情也有更多的理解。就像电影里面说的那样：许多东西不止是大纲里面才有的,也不是肯定要从书本里面才能学到,更多的是言传身教让孩子即便在一个并不志向的社会里，也能英勇接受自己，面对恐惊。 印度的贫困，生理上的缺陷，阶级的不公允，这些真的让人很懊丧,但是遇到了一个北极星一样可以指引方向的老师，是一件多么幸运的事情。在好老师眼中没有差学生,有的只是自己做得不够好。她找寻能够打开这些“坏小孩”
8、心锁的钥匙， 不断挖掘每个孩子身上的闪光点，还用寓教于乐的方式教学。 A班的男老师则认为“卓越肯定是来源于艰苦而不是好玩”。男老师错了吗?说实话没有错，我们都坚信那些卓越的优秀的人肯定是最努力的。可这一套理论并不适合每一个孩子，尤其是那些自我放弃的学生。你跟他们说卓越和努力，只能换来麻木不仁。但嗝嗝老师却用信任和专心的教学方式胜利地激发“朽木”们学习学问的热忱，这才是一个好老师,为人师表，永不言弃。 结尾被美化了,孩子们通过努力最终证明白自己，赢得敬重,并且真的都胜利做到了,虽然过于志向化的剧情有点难引发共鸣,但是我喜爱这个结局，无论现实状况如何，我希望每一份努力都有回报。 最终的最终,希望在
9、这条路上向每一位优秀的老师看齐，恒久牢记：优秀的教化,是点石成金，春风化雨!老师观后感作文 篇4 还记得两年前面里面毕业,惊慌、激烈、充溢期盼,读的第一本书是李镇西的做最好的老师。今日,我已在老师的岗位上工作两年了,开学初始,校领导带我们集体观看视频做最好的老师。又一次深深触动了我的心，两年的老师生活，没有太坏，单叶没做到最好,深感惭愧。 在许多人的眼里,老师是一份轻松的职业，可是我却不这么认为。老师肩负着神圣的使命,不容许有半点的闪失。假如说医生是在挽救人的生命,那么老师就是在铸就人的灵魂。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱,而这一切的变更可能就在老师的一个眼神里,老师的一句真诚的激励就可能
10、变更孩子的一生，可老师这股奇妙的力气就像是一把双刃剑,怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必需学习与反思的问题。 李镇西老师对学生是少有的耐性，尤其在“挽救”后进生的时候,为了找到与学生谈心的好机会,他可以等待一个学期，在多数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话,这种难得的耐性是大多数人很难做到的。李老师还有个特殊有意思的做法就是写信，开学初写第一封信,平常与学生沟通也有书信往来,现代这个信息社会已经很少有人运用这么古老的沟通方式了，从这里可以看出他在对待学生时难得的耐性。书信虽古老,却是最有效率、最具有影响力的方式了，或许许多年后，学生还会保存着。李老师提及的可行性教化理念还有
11、许多,总之，阅读了李老师的做最好的老师一书又看了这部视频后,我收益颇多，不仅深化了解了老师工作中的很多问题细微环节，也给我以后的老师之路指明白方向。老师观后感作文 篇5 很荣幸，也很庆幸看了嗝嗝老师这部电影。这部电影既喜剧色调,又充溢了真情实感，让人潸然泪下。 嗝嗝老师,名叫奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症。不能限制自己,总会发出怪叫,四周的人都讪笑她。在这样的环境中,奈娜通过自己的坚持不懈，最终实现了自己的幻想。奈娜的故事很励志，也反应许多教化的真谛。 首先，奈娜有一个好妈妈，奈娜在遭遇全部人的讪笑与讽刺,被十二所学校劝退，甚至她的爸爸也要放弃她，送她去特别学校的时候。她的妈妈坚决地认为，奈娜是
12、正常的孩子,必需接受正常的教化。在家庭教化上,奈娜母亲的选择很重要,对每个生命的敬重，没有特别照看,像正常孩子一样教化,守护在奈娜的身边。 其次,在奈娜成长的道路上,遇到了名师可汗校长。可汗校长告知她:我们像对待其他学生那样对待你。他为学生们树立了榜样，教会他博爱的精神。给了她希望，给了她面对世界的志气与动力,让她明白自己的价值。这也体现在奈娜以后奈娜“有教无类”“只有差的老师，没有差的学生的宽容教化理念中。这也是美德的传承。我们在教化孩子们过程中，要同等对待每一位孩子，用博大宽容之心去爱惜他们。 奈娜心态乐观主动,面试五年,屡屡碰壁的时候,表现得很安静。遭到拒绝，还能从容地告知面试官:我让你
13、们知道什么是妥瑞氏综合症。我们是否会像奈娜一样宠辱不惊,面对问题，总会往好的方面想,告知自己主动的一面,乐观向上，心里充溢的都是正面心情。 感受颇深的是，奈娜的教学方式。面对9F班，她首先要做的是:调整孩子们的心理问题。她让学生在最终一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。找到每个人的专长，正面引导。其次,她的教学方式。以寓教于乐,嬉戏的形式进行,在嬉戏过程中讲解所涉及到的方方面面的学问。比如:上课的时侯一人扔一个鸡蛋，学生接住了,告知她们数学中的抛物线。鸡蛋落下，说到牛顿定律。我们教学中,同样也是可以运用。教学不肯定在教室,在课本，而是在生活中，提高孩子的爱好,孩子们做什么事情都快乐。尤其
14、是我们的主题课程，设定一个目标,以嬉戏体验或亲近大自然的方式开展。说不定会有不一样的收获。奈娜的胜利有一个特殊重要的品质：是坚持。坚持自己的志向，肯定要当一名老师。传承可汗校长的理念与美德。 奈娜的胜利在于:她心中有个标杆,榜样的力气；她有一个幻想,回报社会;她有独特的教化方式，不拘泥于形式;她有一颗宽容,同等待人的心。老师观后感作文 篇6 身残志坚 扎根基层无手老师是依据青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学回族老师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴自幼失去双手,但他身残志坚，在人生道路上克服了重重困难,坚韧的与命运博弈，用坚韧不拔的意志和坚持究竟的行动实现了人生幻想。 他没有双手,但是字写的工整
15、美丽，画画的活灵活现,他又有一双手，那是一双自尊、自强、独立、自信的手。在农村执教0余载,马复兴辛勤耕耘、执着坚守、无私奉献、淡泊名利，谱写着大爱的华章，是新时代精神的典范。他常说的一句话就是:“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。他没有双手，却字写得工整，画画得美丽；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了翱翔的翅膀。 马复兴的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个农村老师的宏大形象,也是对最美乡村老师最好的诠释。 从无手老师剧作看将来影片故事应当说讲得很平实，或许这可能是将来影片胜利的一个因素。当我静静地看完这部节奏缓慢的剧作时,我的心底却在扩散着一种无名的力气。
16、是什么能让我的心灵在安静中如此震撼?我想，也许就是影片中马复兴以及下麻尔村的孩子们到处透露的那种朴实的人文情怀吧!该影片镜头语言朴实,几乎很少用技巧。章法也较为规范，且风格别异,有创新的思维灵感;我想只要把电影的基本元素用活、用巧、用得适当，你就能在将来影片中讲出一个漂亮感人的故事。 马老师的珍贵之处是心中始终有一股不向命运低头的坚韧信念。他在遭遇了这样那样的挫折和打击之后,依靠执著的信念、坚韧的毅力撑起一片蓝天。 通过观看影片,我行员工们被深深的触动,纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆,坚决志向信念，立足本职岗位，不计较个人得失,以更加饱满的精神状态投入工作,为农商行的发展作出更大的贡献。老师观后感作文篇7 去年在省培训院集中培训期间，老师给我们介绍了电影热血老师。今日我怀着新奇地心情看
