《老师对小学生积极的评语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师对小学生积极的评语（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word可编辑教师对小学生积极的评语你是一个敢讲真话、能做实事，擅长考虑，具有一定办事才能的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改良与进步。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面开展的三好学生!你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优领先的目的，但又缺乏自我约束的才能;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的根底!你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎清楚，遇事有一定的主见。数学是你喜欢的科目，且成绩优秀，要知道，成功者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。你谦虚、老实，-
2、乐-于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很淘气，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的才能，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，假如能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上获得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。你性情温和
3、，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的才能。作为一名班干部，能以身作那么，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重根底知识的学习与训练，加强才能的培养，做一个全面开展的好学生!你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主才能有较大进步，但我总觉得你与班级有着一段间隔 。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!你的学习比拟踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多考虑一下问题，你就可以得出令
4、人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!你是一个得意的小女孩，尊敬教师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能保护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，教师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!你是一个很得意听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，-乐-于助人，拾金不昧。学习上也比拟主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，教师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩!你是一个乖巧英勇的孩子，尊敬和爱戴教师，能协助教师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人
5、得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极考虑，完成练习情况良好，学习成绩优秀，教师希望以后上课可以做到不影响别人，独立完成个人练习，做一个相信自己的老实孩子。你性情敦厚，老实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主才能有较大进步，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀顶峰!你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么答复吗?你会在教师不注意时，做小动作，是想引起教师的关注吗?告诉教师，好吗?其实，教师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让教师和同学一起进入，付
6、出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，假如你希望成功，应以恒心为良友，以经历为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。你是一个很得意听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是教师的小帮手，热爱学校生活，-乐-于助人，拾金不昧。学习上也比拟主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，教师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩!虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为-乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你
7、扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，教师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，教师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让教师绝望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，教师期待着你更大的进步!记得你跟教师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：老实纯朴，-乐-于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个得意的学生。请记住自己跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮助你的，你的进步是教师最大的欣慰。在校尊敬教师，团结同学，热
8、爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，教师是多么快乐。可你有时也很让教师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让教师伤心。你知道吗?假如你改掉这些小缺点，你肯定会成为一名好学生，教师期待着这一天。你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克制学习上的困难，不断向前进。你是一个有上进心的孩子，能虚心承受别人，知错就改，尊敬教师，喜欢帮助教师做事情，热爱集体，关心保护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强英勇，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，答复下列问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努
9、力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。学习如驾车登山，不进那么退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。在美国社会中流转着一句名言：假如连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。清扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净;学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题;同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽!你生性好动，聪明活
10、泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。-乐-于承受教师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。你是个聪明又得意的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，教师相信，在不久的将来，教师一定能看到一个更出色的你。每当看到你那着扫帚在教室里繁忙的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习根底是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师、家长、同学都在关心你、支持
11、你!等你的好消息噢!爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要-乐-于承受教师的批评。要进步自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极答复下列问题。你是一个聪明、仁慈、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想安康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作
12、起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会获得好成绩，教师期待着你有更大的进步。活泼开朗的你，挺-乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?教师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊!希望能尽快改正。虽然这学期你的某些行为受到了教师的批
13、评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与教师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的缺乏。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次翻开作业都能欣赏到你娟秀的字体，每次修改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬教师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字才能强，课外知识面广，口头和书面表达才能都很强，朗读课文很有感情，学习承受才能强，学习成绩优秀，教师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步进步。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年获得更大的成绩!第 页 共 页
