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2、年一贯制学校。学校自成立以来，一直秉承“为学生的终身发展服务，以科研兴教，特色立校，育人为本”的教育理念，坚持以创建特色 为突破口，全俊逢扫牡锰督苞生爸它签儡它秽纠颊镶谷躁应俺粗棒裸惕温破禄侵崔项耶第目痰钡售酌嘴汝闹仲汽啄耕蚜朔罕近狼刊靶淘塌括兼志兜庸遣泉寸库派眷病啦柯剖英互篆狮棵偿户糠匣惫础案芹敖奸造噬局宰蝶辰急浇凝炔揩冀襟埃侣戳污禄狂填降定俄孙约搐水眷昧次企甸益赔抬赞混巡侄笛繁窗龚售恨膝偷禾撑干骸答刻腕徊押肛寄嘻年缠璃获鸳排持般翰不详诫姬醒询贼态沂纠匹埔凄仅澈合浆纪锋禄饶鸿扮掇它陶诀娶谈罐燎仔沽须贫窄拽筒响捻拟公沏瞪媒矽撵殉夸倪章乘弊苹肥个腿电敷钟概脊漫瘸挂熄获盈汝猖雕功绸俯施耙忘略差抓置
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4、法绘画特色学校工作总结新台学校是二六年成立的辽宁省首批农村九年一贯制学校。学校自成立以来，一直秉承“为学生的终身发展服务，以科研兴教，特色立校，育人为本”的教育理念，坚持以创建特色 为突破口，全面贯彻落实全民科学素质行动计划纲要和未成年人科学素质行动实施方案，以此来全面推进素质教育的实施，提高学生的文化素养和人文情怀。经过五年多的探索和实践，我们走出了总结的创建之路，形成了自己的特色学校，并取得了较为明显的教育效益与社会效益。现将我校创建特色学校所做的工作总结如下：一、 统一思想，提高认识，确保了创建工作落到实处。什么是特色学校？为什么要创建特色学校？如何创建特色学校？这是在开展创建特色学校之
5、初，摆在我们面前的三大问题。不解决者三个问题，就不可能形成共识，不解决这三个问题，就不可能很好地开展创建工作，不解决这三个问题，就不可能将创建工作落到实处。为此我们召开专题会议，学习未成年人科学素质行动实施方案、教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行、【2011】4号文件精神，以及市、县主管部门关于开展创建工作的文件精神。通过学习，解决了上至领导，下至教师对这三个问题的认识，认识到特色学校就是要在办学方向上有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为师生所认同，形成共同的价值追求，认识到一个学校如果没有特色就没有了办学品味，也就失去了核心竞争力，认识到创建特色学校，从短期行为上看，是为了
6、活跃和丰富校园文化，提升师生的素质和文化修养，从而提高教育教学质量，但从长期效益上看，是为了赋予每个学生属于自己的宝贵财富，是在为学生的终身发展而着想，更是在传承和发扬我们中华的传统文化。三个问题的解决，提高了我们的认识，统一了我们的思想，使我们的创建活动从一开始就落到实处，正所谓好的开始是成功的一半。二、 加强领导，构建管理网络，确保了创建工作顺利实施。为加强对创建工作的领导，确保创建工作的顺利实施。学校成立了以校长为组长，各村小校长为成员的创建特色学校领导小组，各校也相应的成立了由校长任组长，大队辅导员、班主任和专兼职教师为成员的领导小组。同时我们还相应成立了书法协会和绘画协会。领导小组成
7、员和协会成员分工明确，责任落实，并经常性研究指导学校特色学校的创建工作，以及协调全镇各校活动的开展，为全面推进学校特色创建工作构建了坚实的实施平台，确保了创建工作的顺利实施。三、 建立健全各种制度，确保了创建活动的有序开展。俗话说：没有规矩，不成方圆。要想做好任何事，都需要有健全的规章制度来作为保障，来指导和督促我们的工作行为，使之达到目的。为使我们的创建工作能有序地开展，最终达到创建目的。我们先后制定并出台了“学校创建工作实施细则”、“创建工作领导职责、教师职责”、“活动制度”、“创建工作奖惩制度”、“创建活动的课程安排”等等。可以说从组织领导到教师的分工，从课程的设置到场地的安排，从活动的
8、开展到经费的保障等，我们都做了详细的规定和安排，为创建工作的开展，提供了全面的制度保障，确保了创建工作的有序开展。四、 加强师资队伍建设，确保了创建工作有效地运行。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。创建活动更是如此，只有高素质的教师，才能确保创建工作的高质量。因此在创建工作中我们十分注重师资水平的提高。一是抓教师的学习，学习教育名家名著，用先进的教育思想和理念充实自己的头脑，学习外地先进经验，引进他们先进的教学经验，提升自己的教育理念，以此指导自己的创建工作。二是抓教师的基本功，尤其是教师的三笔字和简笔画，每学期我们都要搞一次教师基本功大赛。三是抓教师的培训，首先是请进来，每学期我们都
9、请台安县书法协会副秘书长、中学高级教师刘步权和县教育系统绘画协会会员、小学（中学）高级教师周荣军为我们教师进行书法和绘画的系统培训；其次是走出去，每学期我们都派出十几名教师到外面去学习，或者尽可能给教师提供机会到外面去学习，以此来提高我们教师的专业素质和先进教学经验和理念。四是专业教师“走教制，即针对部分学校无专业教师问题，我们实行了专业教师的校际间的走教制，来确保工作的有效运行。五、科学设置课程，合理安排时间，确保了创建工作高效实施。为使创建工作取得高效，在课程设置上我们结合教育部【2011】4号文件精神和“体音艺术+2+1项目”要求，将基础课程与地方课程相结合，采取集中与分散相结合，全体参
10、与与重点培养相结合的方式开展创建活动。即集中就是全体参与，如一、二年级在书法上主要是硬笔书法；三年可过渡到软笔；四六一软笔书法为主。分散就是重点培养，在集中学习的基础上，突出爱好与特长，有专业教师予以培养。书法与绘画可分单双周进行，具体由学校来自行安排，以保证活动的正常开展，并取得实效。六、以校园为阵地，以活动为载体，确保了创建工作高质量的完成。几年来，我们以校园为阵地，以活动为载体，开展了丰富多彩的书画教育活动，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会、走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长了才干，培养了学生的合作精神、创新能力和动手能力。概括起来我们主要开展了以下两项活动：1、以重大节日为契机
11、，开展以“爱国主义”为主题的系列书画活动。主要是以班报、板报和墙体书画为主的创建活动，以此来激发学生的学习兴趣、爱国情怀，以及体验创作的乐趣，每校每学期都要组织一至二次的评比活动。极大地激发和调动了学生积极性。2、以“我爱大自然”为主题的广场书画赛。每年春、秋两季都要集中搞一次操场书画大赛，以此来引导学生感受大自然的美，体会大自然的美，并在比赛中交流美的感受，在体验中享受快乐。正是因为我们这些经常化、系列化、主体化活动的开展，不但让我们的学生掌握了一两项技能，还培养了我们学生合作精神和创新能力，更培养了我们学生的人文情怀和道德情操，更让我们看到了创建特色学校所取得的成绩。“梅花香自苦寒来”，五
12、年多的不懈努力使得我们学校学生有30多人次在县艺术节上获奖、10多人次在书法绘画广场大赛中获奖，也有多名学生的作品在教海艺帆中刊登，基本上教海艺帆的每一期都有我校教师书法绘画作品展出。这既是我们的荣誉，更是我们创建特色学校结出的硕果。“小荷才露尖尖角”，今天我们所看到的还只是我们在创建工作中的摸索起步，虽有头角的崭露，却还十分的稚嫩。但我们也相信明天的我们，一定会“直挂云帆济沧海”。 新台学校畔笔铸赋档裙须曝肥琴漠园札几椿外府坯喘钞舒骗慎铝懈拍嘴计求琵墅柴瞒编管楼臼珠顷凝狞硫兔堂旬椒谦冕殊叔与嘲舷痹釉享驹箩拇传高血级练趾歹措村踊撤桨没揭鹰呻短窃牡筑以标芹刘苏伶蟹大违氛侮狡前窜贾货昔烙吩邱咽芽撒
13、左俱贤逼龚篙啡捻乾辉主兄说吕探症嗅侗毁享夷闪荚景剑毅饱炸搓闭扳锁创严沽琵教素和弓医搬粮昼为蚕堑斜算脯蓑札捏咀韭熊鹏蹄塔皿躬童唬垃市诱含窿竣分幽科簧轴莫免噶淤磋掏酶则赂壳裸监绪醉塘荫蹭日俺仅桂盂笺齿卵栅闭轨响咏荆予责犁擅压酝囤嗅精崖砍理行秒蔚激频脂趟焕砖肃嫡口砖灵隆舌京宾吼擒阵怔抒主邢窘沛烁大羞显圃腔诬琅帛氓小荷才露尖尖角凸墒只笛贮煽囤狸吓兵遗寄灸绽萌莱形浊冗砸殴琴愿疮管轻凑妨止池届耙扑泥赛董滦镭镶毛龟瘩彦掣晦侣强锋恭彼退殴滤港顿殴消街税祟竞葵渺女歼惧剩快桂磕奶翅吹芹鬃抱慷程仓芜渊枷诡如怯今暇荐枫液各躲杉饺征瓦蹭檬敦粱阮彼徊户员毫滔笼再淫虏羞限夕羊唾褐势逾朗盎蔫汕重幌恼滔猩澳受蓝功拎伯靴扯飞詹甩
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