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1、教师培训心得体会集合5篇 我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是收集整理的教师培训心得体会6篇,欢迎阅读与收藏。 202X年8月日“国培计划幼儿教师培训开始了。我和两百多位来自怀化各县市区的一线骨干老师聚集在芷江师范参加了湖南省幼儿园“转岗教师”国家级培训。我有幸倾听了众多专家和讲师的精彩讲座,这些教育名家的讲座给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了极高的文化大餐。 十四天的学习让我领略到了幼儿教师的崇高以及肩负的重大责任。通过听了芷江师范滕树湘副校长讲授的幼儿教师职业要求与行
2、为规范,虽然学员们觉得很枯燥,但是也让我们进一步明确了作为幼儿教师要为人师表,以爱感悟幼儿，使我们认识了这份工作的意义，特别是听了长沙师范教育专家陈跃辉教授的幼儿艺术教育活动设计与指导,全体学员兴奋不已，使我们在音乐活动教学实践中又上了一个台阶。还有长沙师范的周利文副教授上的幼儿科学教育活动与指导讲座，我深深懂得：科学教育活动要有可操作性，针对性,层次性,灵活性目标，要充分调动幼儿的多种感官的协调发展。还有班主任蔡雯老师讲授的班级常规的建立，她的课使人耳目一新,短短半天时间，让我在思想上对班级有了更深刻的理解,幼儿园班级不仅仅是幼儿园教育教学活动的基本单位，还是幼儿了解其他幼儿学习和生活习惯的
3、阵地,这对孩子们来说就是一个小社会,他们从未在外面和这么多人一起成长和玩乐，在幼儿园班级里，他们要和几十个孩子一起学习和生活。在此他们要开始生命里第一次踏入社会的交际,这个班级对孩子们的意义非同凡响。我们只有认识到班级对孩子的重要性后，才能更好地管理班级。在管理这个小社会中，我们要时刻提醒自己:幼儿教师的基本人文素养,将来对孩子们很重要,他们会通过视觉,听觉和运动觉在不知不觉中学习。所以我们必须切记为人师表,先管理好自己,再管理好你的班级。幼儿园班级管理也是一门科学，我们需要管理孩子一天生活，教育,家园交流，幼儿心理管理等，对于这些管理，我们需要有规则引导，通过情感，沟通,互动指导等方法来管理
4、我们所在的班级，在以后的教学中我要做的是:第一，自我反思，从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习，读万卷书,行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。还有许多专家的讲座就不一一例举了。总之，通过这次培训,我在思想上业务上有了一定的成长，感受到幼儿园教师的工作是一件不简单的事,幼儿是祖国的未来，系着千家万户,千千万万的幼儿快乐健康地成长是我们的荣幸。感谢国家为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯中不断学习，学习，再学习,适应时代的需要,争做永不落的“太阳”! 教师培训心得体会篇2 开始自己的教育事业已经有两余年了,在这两年中，我深知自己每天都在进
5、步成长， 在进修学校组织一场别开生面的师德在以后的工作中，要积极听老师的课,使自己不断的学习，走进老教师的课堂，和老教师积极交流心得,丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基 ：我觉得，当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。革拉特珂夫 ：书籍使人变得思想奔放。 所以有关教育学,心理学都是自己要不断学习的。 另外，更要做的是热爱学生,了解学生，循循善诱,诲人不倦，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是
6、神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师，从而信其道,也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱,其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想，不管遇到什么样的孩子，只要用自己真诚的心灵去呵护她,那么。每一个孩子都能进步，每一个学生都能成功，平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。苗老师和钱老师的话,恰似一点不断的清泉，深受巨大的影响。要做一名真正的教育家,而不仅仅是一名教师,让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识,使自己成为
7、一个懂教师，有思想的教师。 教师培训心得体会 篇3 10月31日，我校组织第三批老师赴上饶县三中参加课改培训听课，很荣幸我也参加了这次的教师培训,听了三中两位思想品德老师的课，我受益匪浅，特别是一个下午的面对面交流,更让我感受很深。三中老师们的热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下了深刻而美好的印象;三中课改的力度和深度，以及他们那种坚持不懈、不怕困难、迎难而上的毅力更是值得我们好好学习。 首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面： 一、目标引领明确方向。以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的
8、教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式,每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确,目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。 二、自主学习培养习惯。 在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中,对子互学,组内群学,每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法,学生主动探索知识得以落实,还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。 三、课堂展示挖掘潜能。 “展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师
9、的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”,才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里,学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器,不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里,学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶,原来我们的学生潜能是如此巨大,是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。 四、人人参与提高效率。
10、学生的“展示”“评价”“挑战”激发了学生参与意识，每个学生都在学习的舞台上演绎着自己的节目,尊重与被尊重使每个学生都乐于进取,心灵得以满足。这样宽松和谐的氛围何愁学生不学呢 今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中,在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是： 一、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现
11、在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。 二、相信每一个学生 学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 三、使学生能真正地成为课堂的主人。 积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生掉队。任何一个学生都有学习的能力,要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好,刺激
12、他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 教师培训心得体会篇4 202X年月,我参加了由区教委举办的幼儿教师培训。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。过去，我们是
13、领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养培训老师讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起
14、。我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降，何谈更好的教育所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。 三、 幼儿教师对孩子加强情感教育 培训老师提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后
15、的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国,热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。 四、 幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮
16、现在心头。可是，作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任我们怎么忍心伤害他们所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心，得之我幸不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹 五、 幼儿教师的家园沟通技巧 本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是
