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1、与树类似（可参考）三年级上册科学知识点（教科版带图片）第一单元植物复习提纲1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。 $#8#q:tt| 3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 *MKz, 4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 FHLH 5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。7、像樟
2、树茎一样的茎叫木质茎。 u:Jo 像狗尾草一样的茎叫草质茎。 $CQ2 y 树是木本植物，草是草本植物。 gP1 b4k4H 8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 sc h09 9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 tU$i!| XR 40$9*?10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 );C$J% 11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。)7%l 12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有
3、共同的基本特征。 0 $!j#7 14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 .Ga+9A 15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 u|8%u P 16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 9MJZLOWb 17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 G,2Zrr0f 植物的叶由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。新鲜的叶是有生命的; 落叶是死的。18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 (sc&-?U
4、 19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 +!0lxVjx 20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 RDB)UP My 21、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 z: DA 22、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 U) r55YO 23、植物的相同特点： eGBJa_a 生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生 长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。24、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。25、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气
5、）是浮在水面上的原因。26、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。27、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。28、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。29、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。30、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。31、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。32、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎
6、的不同，可以分为草本植物和木本植物。33、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。34、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。35、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲& b_#imV 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 vu*yw3KU UW,K-I?ea1;P)jZt 2、蜗牛的身体分为: 头、眼睛、触角、口、腹、壳。头上有两对触角，眼睛长在长触角上; 3os# , |XBdJ
7、r 3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤） Q_kFpR!+ :n3L 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 pWL JPl 。是蜗牛休眠了，把它放入水中唤醒它。Ur7Q yaSQ( 5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。 D0|J : nq:sZ蜗牛用气孔呼吸，肛门排泄，生殖孔繁殖。Z |J4|+4 8、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。 TBZg( lQSc|Y 8 9、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 %#abtX:d
8、 j l6M1Z#.=C+MEjg 10、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 L?f- H7 |?T%ax! 蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。 E74a,q 11、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足。 *DK$w? 12、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，蚂蚁是群居生活的，食物（多样），会（繁殖后代）等。 CU4Jz tCFc,LO 13、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 ABKy &*N7TE /j aLu KLe 14、鱼类有适应水生环
9、境的（结构），具有（生命体）的基本特征。 E/-j%2 iiEz?$(S 15、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 +U8wm2 iLjB EAn 16、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 iY_e)I dO4+.7u 17、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。 .cn$y1 nC6cnfQrgb1919119、 吸入口中，又金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？ 3kH7e$ DDh!2答：不会。因为金鱼将水通过鳃部排出。 ,c1 9 a $8i.i 2
10、0、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长， 会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 lv) DPx gB6 v38Zi_=S 21、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。 #mC_thqI $- d1)9 22、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。23、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。24、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。25、蜗牛利
11、用（腹足）能在各种物体上爬行。26、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。27、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。28、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。29、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。30、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。31、动物的个体（形态）不同，
12、生活的（环境）也不同。32、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲UB,X 1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 ;ABmj*i g( vx|*| 2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。3、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。ZQASI Y2CP_333;B 4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上） !7| 6D,U -Sga$9?C
13、$/?CVDO 5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。 jd AfDMm c2m)/)iy#8 6、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。 hryZzo5 Cdr s 7 7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉木条塑料尺卡纸 G.4r|=( fZ|?WVo 8、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。 eW.VqA7Y xhse9_w 12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。 |v KX w!CtZ*A 13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。 e(:Yo| )G* w?o 14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。气泡图 a#8 QM Mvm G83%s 9*u?:d HN$k#d;aKGuN4M 17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 QBmMr Ck6u* 18、木
