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1、有关学校校长竞聘演讲稿汇编9篇演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在现实社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的学校校长竞聘演讲稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校校长竞聘演讲稿 篇1敬重的各位评委、各位老师：大家下午好!我叫*，是*小学*校区教学主任，今竞聘执行校长，现在起先我的竞聘演讲。我的竞聘演讲分为三个部分：竞聘优势、治校方略以及得失看法。我认为自己竞聘执行校长拥有五大优势。1.业务优势。从教16年，我先后获得区市省全国赛课一等奖，应邀到重庆、广西、云南等地献课，多次进行专题学术讲座，目前为市级教坛新秀，省骨干老师，
2、省名师工作室成员，国培专家，在全省小学语文届具有重要的影响力，在全国有肯定知名度。我也擅长德育工作，拥有12年班主任，2年少先队大队辅导员，3年德育主任的工作经验，参与过市级德育课题探讨，先后获得优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者等荣誉。2.资源优势。我与省市区教化行政部门及社区、派出全部着良好的关系，便于开展工作;与各级业务部门熟识、兄弟学校、高等院校有着亲密关系，便于提升老师素养，立体、多元的开展活动。3.经验优势。我先后在村小、乡镇中心校、城市小学、公办学校、民办学校、小初高一体化学校、纯小学工作过，在不同学校不同岗位担当管理干部7年，见证了一所公办和一所民办学校的建校、招生、发展。
3、4.眼界优势。近年凭借教学的平台，我有幸相识了一批在全国堪称教化家的校长，从他们身上受益良多。此外我还从阅读中吸取养分，每周二、四定为家庭阅读日，每月至少读一本书并在博客中写下读书笔记。5.情怀优势。当老师时我就立志做专家型老师，到*相识*校长我又燃起了管理情怀，做教学主任在唐校长身边耳闻目睹又拥有了治校情怀，倾听董事长的讲话我又萌发了社会情怀，4种情怀归于一体，就是教化家的情怀。我还不是校长，更不是教化家，但我有教化家的情怀。如竞聘胜利，我的治校方略概括为三句话：合理经营促经济发展，文化引领提办学品质，师生共进书华蜜故事。我将以企业经营的思维，促进学校的经济发展，确保学校生存无忧;以文化引领
4、，为学校注入内涵，提升办学品质;以师生华蜜为终极目标，用每一个人(包括教职员工与学生)的成长历程书写华蜜的故事。详细措施将从以下7个方面阐述：1.经营策略：正视现实、着眼将来，科学确定经营策略。依据*校区现状与对将来的思索确定按四步经营学校。第一步担当*业主义务教化任务，协作总校争取尽可能高的政府优质教化购买经费。其次步保持非业主固定盈利，为业主供应收费性服务项目，吸引业主消费。第三步推动艺术班课程探讨,打造贵州省义务教化阶段最优质的艺术特长班,改革英语教学以应对英语考试改变可能带来的冲击,保持经营优势。第四步借鉴北上广深等地阅历，供应高端的小众服务、教化套餐服务、定制教化服务。2.团队建设：
5、爱信慧雅，分步行动，着力打造华蜜团队。也分四步进行。第一年以爱留住人，上任后与教职员工一对一谈心，体现关怀之爱;带领班子队伍常规工作放权，重点工作民主，突发工作担责，体现敬重之爱;每月开展好员工故事汇，让老师员工感受关注之爱。其次年以信唤醒人。信就是信仰、幻想。以故事点燃幻想，以仪式明晰幻想，以行动追逐幻想。第三年以慧充溢人，重点放在管理才智、统筹才智与探讨才智上，因为只有探讨才永不会有倦怠之日。第四年以雅提升人，引入传统文化的学习。最终打造华蜜团队。3、4、5、6为部门工作，执行校长主要从思想上引领，详细实施由部门主任负责。3.德育工作：树小成思想，研五彩课程，评五星先进，促文化落地。以总校
6、“爱信慧雅健”五彩人生为内容，对于学校穷其历史完成5个字，对于班级用六年时间做好其中的一个字，以小成大。德育工作管理与探讨并重，开发“爱信慧雅健”对应课程，尤其要将学生鲜活的故事纳入课程;课堂与活动并举，开展五星少年、五星班级、五星班组的评比活动，让五彩文化真正落地。4.教学工作：提素养，做课改，抓质量。提素养的系列措施中特殊强调我的资源优势，利用省骨干老师、省名师工作室、国培活动将为老师、学生搭建更广袤的平台，熬炼师生的实力，展示师生的实力。做课改分五步：一是课程微调，如阅读特地支配课程，二是德育课程探讨，三是英语课程改革，四是艺术班课程体系建构，五是老师与学科融合的特性课程。提质量强调集体
7、探讨三个方面两年基础学问标准化，四年学习方法系类化，六年实力显现。5.后勤寄宿工作：规范流程管好人财物，功能转变实现潜育人。三年达成，第一年完善流程，按流程工作;其次年从管向理过渡;第三年形成文化，发挥全员育人的潜移默化作用。6.平安维稳工作：特殊强调意外损害处理与依法护校。借鉴*润丰学校出台学生意外损害处理流程，人人熟知，人人作为第一责任人遇见损害事故马上启动处理流程。随着校内赔偿事务的增多，全校教职员工要加强学习相关法律，教化处与班主任重点熟知相关赔偿责任的条款，真正做到以法护校。7.自我规划。作为校长，我会发挥自己教学的优势，接着深化教学，并将学科思想与管理思想结合，力争做学术型校长。对
8、于后勤寄宿我虽然熟识，但就自己全部素养中比较而言属于短板，我会多听多看多学，放手中层工作，做谦逊校长。当然严于律己、宽以待人，制度管理与人情管理相结合，公允、公正对待教职员工这些基本要求确定会时刻提示自己，不过我的幻想是由管理走向引领，用文化引领学校发展。既为竞聘，定有成败。成，则心怀感恩。在公司指导下，总校引领下，按以上纲领施政治校，华蜜前行。败，则泰然处之，找寻差距，完善自我，照旧华蜜前行。此刻，我已经在以实际行动书写华蜜故事了，足以。感谢!学校校长竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导，同志们：大家好！我今日之所以来参与这次竞聘活动，缘由有这么三点：首先是源于我对教化事业的酷爱；其次是我不甘平凡
9、、不甘孤独，勇于挑战自我的性格；第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参加学校管理，从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积累了肯定的管理阅历，所以有信念参与这次竞聘活动。市中学处在人口相对稠密、人杰地灵的镇。镇的基础教化很好，离市区比较远，加上旁边的茶店乡，五龙镇，南村的部分村落，人口超过20万，所以说，中学有存在的理由和发展的基础。现在存在的客观状况是我市的其他一般中学都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所变更，学生纷纷到市区求学，还有些成果好的学生流失到外地市，这导致中学学生的生源削减、质量下降，老师的教学热忱受到打击，前景担忧。假如我是中学校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“
10、管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的特性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教化质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教化质量抓上去了，管理就变得相对简单了。当然，归根究竟还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。管理包括老师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假如我是中学校长，我首先注意的是对老师的管理，我要敬重和信任老师，敬重老师的人格、敬重老师的工作、敬重老师的合理须要，想方设法去满意老师的合理须要，做到关切每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发老师”，提升老师的
11、价值；将“学习、激励”纳入学校管理，加大师资建设力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我发展，提高老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教化的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教化工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有规则，不成方圆，维持一个学校的正常运转必定要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平常老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公允公开公正。对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教化是服务的理念。学生是我们的服务对象，我们要专心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得胜利的感受，享受到学习的欢乐。对于学生管理，依旧要采纳量化考核的方法，
12、从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流淌红旗；周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作则，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有志气对全体老师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深化课堂、深化到老师学生中间，仔细听课、评课；并且主动上课，讲公开课、示范课。假如我是中学校长，我要注意校内文化建设和精神文明建设。学生可以考不上高校，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要主动走出
13、去，主动与当地政府、上级主管部门多沟通协调，争取支持。假如我是中学校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的氛围，以情感人，以理服人，团结带领中学师生走向一片崭新的天地！机遇只垂青于那些有打算头脑的人，我把参与这次竞聘活动也当成一次熬炼的机会。假如我这次竞聘上，我将锐意进取，主动改革，全面抓管理，抓高效课堂建设，抓学生考高校工作，力争在三年内让中学成为我市南部地区有影响力的教化圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜爱的职业教化工作。在全社会都来重视职业教化，在我市职业教化面临转型，即将步入快车道快速发展的关键时期，我将殚尽竭虑，为我市
14、的职业教化奉献出全部的光和热。特别感谢大家耐性听我的演讲，感谢！学校校长竞聘演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位评委：大家上午好!今日，县委、县政府强化人事制度改革，引入竞争机制，公开选聘职业中学校长，这为我们供应了一个展示自己才智，实现人生价值的机会和平台。我主动响应号召，特别自信地报名参与了这次公选。我的自信来源于以下两个方面：一是我有较为丰富的教学阅历。高校毕业至今二十余年来，我始终坚持战斗在教学一线。在工作中，我勇挑重担，潜心教研，不懈教改，始终朝着把自己锤炼成一名“学高为师，德高为范”的教化者的方向而迈进!我所代的初三化学曾连续五年在全县夺冠。恰当处理初一生物教材中的理化学问、加强试验教
15、学，提高学习化学的主动性等十多篇教学论文被评为省级奖，教化就是爱等三篇文章在国家级刊物发表。现在我是我省化学“学科带头人”，我多次被评为市县“优秀老师”、“十佳老师”。二是我有较为丰富的管理阅历。参与工作以来，从班主任到教务主任，再到校长;从农村中学到乡镇中学，再到县直中学，二十多年的管理之路，十二年的校长经验，我始终朝着把自己锤炼成一名具有人格影响力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向迈进!功夫不负苦心人，我曾用三年时间把一所就任时只有百余名学生，三个教学班的学校扩大到9个教学班，在校生超过500名，我被省劳动竞赛委员会授予“三等功”、多次被评为市县“优秀教化工作者”，两次获得县级“名校长”称号，是我县“首届十大杰出青年”获得者。艰辛的历程是付出更是收获，取得的荣誉是慰勉更是激励，激励我信念百倍的走入今日这个竞技场，比我的信念更重的是我干事创业的激情，比激情更重要的是我工作的思路。组织假如选择了我，我将从以下三个方面做好职业教化这篇大文章：一是精准定位，确立办学方向。当今世界，教化同产业的结合愈来愈亲密。无论是发达国家，还是发展中国家，都把发展职业教化作为振兴经济、增加国力的战略选择。德国“双元制”模式是使其在战后经济快速复苏和崛起的根本保证。胜利阅历告知我们，职业教化要想有大的发展，必需明确自己的办学方向是为当地行业、企业培育有一技之长的娴熟的技工，是为新农村培
