《名师工作室期末工作总结（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师工作室期末工作总结（2篇）.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师工作室期末工作总结忙忙碌碌的一学期已经结束了，回顾本学期的教育教学工作，真的可以用充实来形容。在本学期中，我们工作室的所有成员共同努力，出色地完成了各级领导交给的教育教学任务，所以虽然每天是忙碌的，但我们更多感受到的却是工作室成员与学员以及所有参加工作室活动的教师们共进成长的喜悦。现将本学期我们工作室的工作情况加以总结。一、针对学期要求，制定相关活动计划和培养方案二、团队研修，各展风彩。三、理论指导，深入实践四、送教下乡，传经送宝为切实发挥我工作室在全县的引领、辐射、指导作用，工作室成员刘雪莲老师亲自到友谊小学进行了送教下乡的活动。她以针对高年级阅读教学的有效性为基点，以尊重学生的个性为前
2、提，激发学生的主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，设计主讲了祖父的园子一课，课后还安排了互动交流活动，车老师向参加活动的教师阐述了自己的设计思想与教育理念。这次活动深受友谊小学听课教师的好评。总之，我们语文名师工作室的成员一定珍惜这次名师工程的开展，结合当前语文主题学习的现状和不足，开展实效性的工年，切实发挥名师、骨干带头和示范辐射作用，进一步推进全县教育的改革和发展，推进素质教育的全面实施。名师工作室期末工作总结（二）在教研室的领导下，在省市区各级专家的指导下，20nn-20nn第二学期包河区生物名师工作室全体成员和学员继续秉承以名师为专
3、业引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，促进青年教师的健康快速成长，为造就名师奠基，为促进学生的全面发展、终身发展的根本教育目标服务。的宗旨，积极开展各项教科研活动，取得了一定成果。现总结如下。一、加强学习，积极开展课题研究与研讨,促进了教科研能力的进一步提升。开学之初（_月_日），在四十八中学举行的新学期工作会上,许老师做了怎样撰写子课题研究方案专题讲座，同时，对如何扎实推进省重点课题初中生物化学有效科学探究的实践和研究的课题研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名师工作室主任陈乐东老师就对省级子课题初中生物有效实施科学探究的实践研究的研究进行了培训和指导，并就课题研究内容、理论学习
4、、研究方法和策略、课题组成员的确定进行研讨。使参与课题研究的老师明确了如何开展课题研究及下一步的工作任务。_月_日，在阳光中学举行了省级子课题研讨活动，会上工大附中、48中、46中、铁四局中学、32中学等6所学校交流了各自的三级子课题研究方案，各学校课题内容、研究方案各具特色，通过交流，相互学习、借鉴。_月_日，在合肥市第48中学又进行了课题研讨，首先，观摩了王贞老师的实验探究课人体内的气体交换和32中学年轻教师胡巧云的一节研讨课人体能量的供给。然后课后，在区教研室教研员许江安老师的主持下与会教师就两节课进行了研讨。会上，名师工作室成员、46中学生物教研组长周龙清老师就初中生物有效实施科学探究
5、的实践研究中的课堂教学中有效实施科学探究的实践模式、研究策略、研究阶段等方面进行了交流与指导，以期为下阶段课题研究提出目标和方向，为青年教师开展课题研究提供思路参考。二、加强对青年教师的教学指导，组织教学交流及研讨活动，促进教师课堂教学水平的进步。1、与课题研究相结合，本期开展了两次三节观摩、研讨课。第一次是_年_月_日，由包河区第二届青年教师课堂教学评比一等奖获得者汪玲老师（阳光中学）上的一节科学探究展示课，课题是千姿百态的动物世界-脊椎动物之鱼类。这次听课仍然采取观课议课的形式。听课前，所有听课老师分为四个组，分别以学生课堂学习行为的观察、教师顾及学生面、教师课堂提问及课堂教学时间分配四个
6、主题进行观课记录。课后，各组对观课记录进行了汇总、讨论和分析，并进行了交流。交流中，各组负责人介绍了本组的观察小结。这样的研讨方式，使得每位教师都有目的、有重点的对这节课进行观察分析，并从多个角度感悟探究课中可能存在的问题，使大家更生层次的理解如何打造有效的探究课堂。第二次，是_年_月_日（星期四）上午在合肥市48中学，由王贞老师上的实验探究课人体内的气体交换和32中学年轻教师胡巧云上的一节研讨课人体能量的供给。大家在研讨中学习到了王贞老师的严谨、细致。她的课很精，教学设计中的各个环节都很精细：教学方法恰当，多媒体的制作清晰简洁、运用合理，板书设计整洁严谨，充分体现了科学探究的主题，也充分展现
7、出王贞老师扎实的教学基本功也领略了年轻教师的风采，对于胡老师的课，大家一致认为作为刚走上工作岗位一年多的新教师，能敢于积极承担区级公开研讨课，就十分值得赞赏。认为胡老师教态大方声音洪亮很有激情，教学中注重学生自学能力的培养，通过组织计算一日食谱中的能量、测试体温等活动利于激发学习兴趣，解决了难点和疑点，较好的完成本节教学目标；在肯定优点的同时，也指出了教学过程中的不足之处及改进方法，期待能帮助教师教学水平的提高，促进年轻教师的快速成长。2、指导年轻教师参加市课堂教学评比，取得了较好的成绩指导汪玲和尹有芬两名年轻教师参加合肥市青年教师课堂教学评比活动。工作室的成员老师多次听她们的课，并予以指导，
8、再上课。这样发挥了名师工作室指导、引领作用，对青年教师的课堂教学水平的提高起到积极作用。三、组织全区学生及教师科学探究大赛及展示活动，促进教师及学生探究能力的发展1、举办了包河区第四届中学生科学探究实验大赛。生物学科共收到十一所学校六十多篇探究报告，共评出特等奖5个，一等奖20个，二等奖30个。2、进行第四届中学生科学探究实验大赛的总结及优秀作品的展示表彰活动。_月_日上午活动在合肥市第四十八中学香港街校区举行，本次活动的特等奖作品进行了展示。来自48中、46中、工大附中、铁四局学校共计8个学生作品的获奖学生代表利用幻灯片演示的形式，依次向专家领导和与会教师，进行现场报告，展示自己的实验探究过
9、程和探究成果。学生们精彩的表现，得到了与会同志的一致好评。之后，教师代表围绕科学探究实验作主题发言。第51中学的杜老师介绍本校组织生物科学探究实验比赛的先进经验。铁四局学校的胡老师对包河区第四届生物探究大赛作了总结，从活动的意义、取得的成果、存在的问题等方面进行了介绍，并提出一些建议。四、继续发挥网络平台的作用，进行网络教研。1、名师陈乐东经常把自己的先进的教学理念和教学思想发表在博客里让大家分享；其他几位成员也经常共享资料和一些教学经验。2、生物工作室建立了自己的qq群，群成员经常通过网络探讨有关教育教学及教科研方面遇到的问题。3、每次的教学研讨等活动由于时间有限，没有得以完全展开的讨论，都
10、延续的网络上。比如：将公开课、研讨课、课题方案、教学反思及总结等，及时上传到工作室博客，供大家继续学习和探讨。五、教育教学成果本学期，生物名师工作室教育教学成果丰硕。1、在这次的包河区名师和骨干教师评选中，合工大附中陈乐东又一次被评为包河名师，王贞和尹有芬被评为骨干教师。2、名师工作室学员在合肥市生物教师课堂教学评比中表现突出，阳光中学汪玲老师和46中尹有芬都获得市级二等奖。3、在市教育教学论文评选中，我区有多篇论文分别获奖，据不完全统计，论文获一等奖有：合肥48中史燕的探究口腔内的化学性消化一节的教学、合肥工大附中周奇志的如何验证可降解饭盒的可降解性；获二等奖有：48中胡桂娣、刘鑫，46中周龙清，65中陆清等；三等奖的有：合肥工大附中王赢、合肥阳光中学汪玲、合肥51中杜晖、铁四局中学鲍芳等。王贞、吴曼、汪玲、朱蓉蓉等的教学设计获得二等奖，胡桂娣、汪玲的获三等奖。回顾过去，是为了给今后更好的发展提供借鉴和动力。今后，在市区教体局领导下，我们还将继续努力，争取开创生物工作室工作的新局面，为区生物学科教育教研做出应有的贡献。第1页共1页
