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1、这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，小学开展科技节活动方案精选XX 小学开展科技节活动方案精选XX 一、指导思想 为进一步贯彻落实科普法，继续深化和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。 二、总体要求 以积极创建温州市科普示范学校为起点，着力推动我校科技创新教育活动，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发引导学生积极参与科技节的各项活动，培养学生从小爱科学、学科学、用科学，提高学生的科技素养。 三、活动主题：创新体验成长 四
2、、活动口号：科技引领未来，创新改变世界 五、活动对象：全校学生 六、活动时间：XX年9月12月 七、组织机构： 1、为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作;做好各项目组的竞赛评审工作，成立科技节组委会。 组 长：朱武新 副组长：林新利、华青华、沈旭东、华业建 组 员：郭苏女、陈宗耀、周合顺、陈苗、方海霞、游齐坚、张露 评 委：陈尊永、陈洋洋、华黄、林中书、黄小洁、苏江燕、李芳芳、叶娟娟、郑小拉、陈小知、余文静、蓝国杭、黄信心等 二、活动内容 (一)学生信息技术作品制作现场比赛 1.学生Scratch现场编程比赛(负责人：黄小洁) (1)时间地点 现场比赛定于11月4日(周五)上午8
3、:3011:30在电脑室举行，时间为3小时。 (2)参赛要求 学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件(exe)保存在指定的目录下。 网络环境：人手一机，宽带连接苍南县教育网，有Internet出口。 应用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office XX、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，经审核后，统一安装。 2.信息技术创客作品展示活动 (总负责人：陈苗 活动时间：10月30日) 作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，
4、提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等编程、单片机(如Arduino板卡等)、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。 (二)科学活动比赛 1.活动目的 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 2.活动时间： XX年12月19日至12月23日 3.宣传 (1)宣传条幅及制作内容 大横幅：弘扬科学精神，点亮幸福人生 几条竖幅：“保护鸡蛋”，
5、欢迎你来挑战 (5号楼) “萝卜建高塔”， 智力与艺术的结合 (4号楼) “纸船承重”，小纸船大力量 (3号楼) “无中生水”，看你行不行 (行政楼) (2)比赛规则展示： 比赛规则讲解：班主任教师 比赛规则展示：学校宣传栏 4.活动项目 科学普及活动 科普知识竞赛(3-6年级学生参加，试卷由本年级科学老师负责，每班限报10人) 实验竞赛活动 三年级活动名称：无中生水 活动规则： 两名学生一组，每班限报3组 用量筒准确测量8ml的水，每差毫升扣2分，(如和都是扣10分) 每组分发相同大小、重量的冰块，利用桌上道具(食盐、烧杯、塑料片、纸片。提示：部分道具可以不用，步骤2中量取的水可用)获取水。
6、 合计桌上所有纯净水体积(包括步骤2中测量的水、冰融化的水，制取的水。通过倒入量筒中计算)减去步骤2中实际测量的水的体积，计算成绩，最多为第一名，50分。水中有可见杂质则扣5分。 本次比赛评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名 四年级活动名称：纸船承重 活动规则： 两名学生自发组合成一小组，每班限报三组。 用1张A4的纸制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。(整个制作过程无需任何辅助工具和材料。) 制作纸船时间为10分钟，然后进行承重测试。 将制成的纸船放入水盆内，以垫圈作为承重物，在小船上逐个放置。 评分标准
7、：在纸船中放置垫圈，直到纸船沉没为止，不算最后放入的一个，以承重最多者为胜。 本比赛评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名 五年级活动名称：做一个太阳能热水器 活动规则： 由4-5名学生自发组成一个小组报名参加，每班限报2组，赛前各小组准备好自己小组比赛所需要的各种材料以及设计方案。 应用所学的科学知识使自己小组容器里的水升温。 在30分钟内利用自己小组所带的材料完成实验。 评判规则：太阳能热水器外观美丽 太阳能热水器中水温度较高者得胜 若水温相同则以外型美观组获胜 本比赛评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 六年级活动名称：胡萝卜建高塔 活动规则： 四名学生自发组成一个小组报名参加，各班限
8、报两组。赛前先设计好高塔方案(自己比赛时使用，不用交)。 应用所学的科学知识用牙签将切好的萝卜块穿插垒高。 每层牙签数不少于1根(少于1根的这层不计入总高度)，牙签不可折断; 在30分钟内，利用学校提供的材料完成高塔搭建(不得使用其他材料，否则取消比赛资格); 建好的高塔5分钟内不倒才能参加评比; 比赛结果以高度判决，若高度相同则结构合理者胜。 本比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 各年级均可参加活动名称：保护鸡蛋(个人赛) 活动规则： 赛前自行设计装置将一枚普通生鸡蛋保护好。鸡蛋保护装置结构、材料、形状不限制。 比赛时将设计好的装置带到制定地点参赛(教学楼4楼)。 先将装置交给裁判
9、称重，再由学生本人将装置从教学楼4楼抛到地面上，并且不能产出指定的范围。 作品中不允许使用爆炸、高压气体、利器等危险装置; 鸡蛋碎掉表示挑战失败。 鸡蛋没碎并且重量越轻，外形越美观分数越高。 本比赛评出一等奖3名，二等奖10名，三等奖20名。 (三)少儿“七巧科技”竞赛 1.活动目的 通过参与“七巧科技”系列活动，激发青少年学生的科学兴趣，启迪创造意识，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高青少年学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。 2.活动内容 (1)“七巧科技”系列活动一：智力七巧板。七巧板由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届国际科学与和平周、全国中小学金钥匙科
10、技竞赛动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔;还可用多副七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。 (2)“七巧科技”系列活动二：智力美画板。根据国家教育部正在试行的创造教育图形组合训练大纲要求设计，已获得国家专利，由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，勾画出数以万计的形象逼真、生动活泼的简笔画谱。它还能与“智力七巧板”进行整合运用，其拼组空间更加变化莫测、奥妙无穷，表现内容更加广阔，画图更加
11、生动形象。 4.活动项目及比赛形式 (1)“智力七巧板组合与分解”比赛(分年段个人赛); (2)“智力美画板”简笔创作画比赛(分年段个人赛); (3)“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题); (4)“智力七巧板多副组合”创新作品评比(可提前准备，作品大小50cm38cm纸张，主题：远离危险，平安成长，所有参赛作品须填写多副组合创新作品申报登记表(见附件4)，一式2份并于11月14日连同作品一并报送各比赛地点)。 5.活动时间安排 (1)器材征订阶段：9月19日-9月27日。各班要积极发动学生自愿参与，并把征订数量上报政教处。 (2)活动阶段：10月8日11月10日辅导学生。 (
12、3)校级选拔阶段：现场各项比赛时间定于11月11日(周五)上午9:00-11:00在县餐厅同时进行“智力七巧板组合与分解”竞赛和“智力美画板”简笔创作画竞赛，下午13:304:00为“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛，通过比赛推荐优秀选手参加县级比赛。 (四)科普绘画比赛 (负责人：各班美术老师) 1.参加对象：全校学生 2.要求：A、绘画内容围绕环保、科幻为主题的想象画; B、作品要主题突出，有创意。 C、绘画纸A3素描纸; D、作品形式：蜡笔、水彩画、剪贴画、手工制作等。 E、作品反面右下角注明：作品题目(主题)、作者班级、作者姓名、指导老师。 3.作品上交时间：各班由班主任负责指
13、导并推荐3-4件作品于12月29日前上交到政教处参加评选。 4.奖项设置：以年段为单位，设一等奖10-15%、二等奖20-25%、三等奖50%。 九、活动要求 各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。 (一)活动要有氛围，并结合班队课、墙报(黑板报)等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围; (二)活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动; (三)活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。 全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技
14、活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。 小学开展科技节活动方案精选XX 【活动目的】 为创设浓郁科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展,构建学校科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。 【活动主题】体验 创新 成长 【活动口号】科技引领未来 创新改变世界 【活动思路】 1.面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。 2.以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。 3.以身边的事物为出发点，突出科技创新，突
