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论和谐教育的道统渊源【摘 要】道统是由天地人三才相互作用后而产生的某一特定 文化系统，它可以提供给这一体系中的社会和人们以精神方向，以 及价值和规范。和谐教育的最终目的就是要处理好天地人之间的发 展关系，这就必然要以道统所确立的文化内容作为衡量今天教育和 谐的指标和依据。人对道的传承主要是对道的体认，进而和谐处理 好天地人的关系，和谐构建促进人全面发展的教育体系。【关键词】道统；和谐教育；渊源；发展一、道统的内容“笼统的说，道统是对道的传承，但细而言之，道统与道的关 系却比较复杂。具体来讲，当我们讲道统的时候，多是概括笼统的 说它包含了天地人三才之道，或者说，它囊括了天道和人道” 。 学派学术上讲，“道统”是一个儒学史上的基础性观念，从天地人 关系上来看，道统是天地人三才关系的总和，即天地人和谐共生。所以，人立于天地之间，人的发展由教育来完成，这样才能求 得与天地同发展共生存，而教育的内容则来自由天地人共同作用生 成的道统，最终是道统促进了人的全面和谐发展，完成了“以文化 人” “化性起伪” “化民成俗”。二、和谐教育的内涵在教育过程中，和谐的实质是人的教育活动之间相互联系和作 用，动态发展的机制和状态。“和谐教育既是一种思想、理论，也 是一种理想追求，同时又是一种实践活动”和谐教育还是一种教育
