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1、【热门】幼儿园小班美术教案模板九篇 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。则什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班美术教案 篇1我们表情活动目标：1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。2、会运用恰当的方式帮忙和抚慰别人，叙述自己的爱心。活动准备：1、趣味练习：各种面部表情2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部活动过程：1、让幼儿察看表情图激励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。采取相应的教育措施，帮忙幼儿摆脱不良情绪。2、启发幼儿想象快乐时，
2、大脑会是什么样子呢生气时，大脑会是什么样子呢3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、发明性地叙述自己真实的内心情感。幼儿园小班美术教案 篇2一、活动目标。1、能画出苹果的主要特征。2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。二、活动准备。实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。三、活动过程。一苹果聚会。师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？出示实物红苹果。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来加入，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？二教师示范。1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，2、讲解画法：
3、教师示范画苹果，幼儿仔细看。3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。三幼儿作画1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。3、教师巡回查看，帮忙动手能力差的幼儿。四作品讲评1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？2、你画的是什么颜色的苹果？幼儿园小班美术教案 篇3活动目标：1、初步学习手指点画。2、知道保护自己及同伴的作品。3、初步了解点画的特点和简单技巧。4、激励幼儿大胆正确的上色。5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份
4、画好树干的画纸活动过程：一、过程1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很快乐，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。出示：难过的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心的笑了换表情说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳在抹布上擦干净食指回
5、家了。师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？幼儿踊跃举手师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到则多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮助呢？你们愿意吗幼愿意。师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些抚慰的活，师在巡视时激励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。三、展示作品师：我们宝宝帮忙了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。幼：不用谢。师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大局部的
6、幼儿都能使用点抬的办法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们时机。幼儿园小班美术教案 篇4【活动目的】1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2. 在想象中,体会高兴的情绪.3. 初步学习按颜色分类.【活动准备】绿色,金黄色的彩色纸条假设干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带【活动过程】一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。师：孩子们看这是什么它这像什么她们是什么颜色。二、示范撕纸激
7、发幼儿活动兴趣。师：现在林老师把纸条变成了什么样(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和快乐的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。三、 幼儿操作教师巡回指导。1、激励幼儿撕纸,撕的越小越好。师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。四、撒纸片(放音乐)师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗师：那我们怎么过圣诞节才好玩了(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!五、激励幼儿边玩边说:过
8、节了来两遍。师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐)师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮助找回来。师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的办法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。【活动延伸】师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。幼儿园小班美术教案 篇5制作意图：1托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼
9、儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。22-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。教育价值：1激发幼儿绘画的兴趣(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。选用材料：1各色卡纸画有图案、塑封；(2)彩色水笔。制作办法：1选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；2在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。操作办法：1翻开擦擦画画书；2按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；3能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。幼儿园小班美术教案 篇6活动目标：1、能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。2、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子的高兴。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的高兴。4、培
10、养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘假设干。活动过程：1、设计情境，激发幼儿兴趣。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面出示纸箱做成的不同造型的房子，可他们说不太喜欢，这是为什么呢？没有颜色。怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？2、师幼共同装饰房子。1教师示范涂刷的办法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。2将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的
11、颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。3幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上有条件的可以让幼儿穿上围裙。3、互相观赏各组的作品。请幼儿说一说：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？活动延伸：和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于发展建构活动。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。幼儿园小班美术教案 篇7【活动目标】1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。3.体验美
12、术活动的乐趣，积极参与活动。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。【活动准备】水彩笔、纸、范画、图片。【活动过程】一、导入猜猜我是谁老师出示图片你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？二、新授鳄鱼的身体是什么样子的？鳄鱼是什么颜色的？鳄鱼的尾巴是什么样子的？鳄鱼的牙齿是什么样子的？三、出示老师准备范画看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。四、幼儿绘画自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。五、展示自己画的画请孩子们把作品一起展示在白板上。师幼一起点评作品六、活动延伸在下午活动课时候，小朋友合作将作品
13、制作成有趣的头饰。教学反思：让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和开展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大局部幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代约两亿年前，性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。幼儿园小班美术教案 篇8活动目标：1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。活动准备：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师
14、示范用的半成品、成品各一份。活动过程：1、谜语引入，激发幼儿兴趣。师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛奉献出来呢？解释谜面，让幼儿更容易懂小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。2、体验察看，比拟异同，初步感知操作材料。出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看分明喽。3、教师讲解示范，并提出操作要求。1讲解示范刷乳胶；粘棉花；修正作品；2提出要求：不将乳胶刷到桌子上；不把棉花粘到轮廓线之外；4、幼儿操作，教师进行巡回指导1对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；2操作时专心，不争吵；3能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。5、师幼共同评价，引导幼儿观赏别人的优点和缺乏。收集幼儿作品，观赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？6、活动自然结束。幼儿园小班美术教案
