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1、 四（3）班主题班会：友善之花朵朵开（一）友善度测试苑主持人：同学们，著名成功学大师卡耐基说：“一个人的成功，15%归结于他的专业知识，85%归结于他的人际交往和沟通水平。”生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀笑意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那个人也正向你挥舞拳头。同学们，你够友善吗？下面我们实行友善度测试，了解自己的友善度如何？要求：请同学们准备好纸和笔，认真听题，认为是的打“”，认为不是的打“”1、 在班集体中我有3位以上的好朋友。2、 我和同学之间相互关心，遇到学习上的难题时还会一起讨论。3、 我和身边的人很少发生矛盾或者不愉快
2、的事情。4、 遇到熟人时我会主动打招呼。5、 当身边的人生病或者遭遇困境时我会为他担心。6、 我知道怎样说话会让别人感到舒服，不尴尬。7、 就算是对我不好的人我也不愿意看到他们倒霉。8、 知道怎么做才能避免与别人发生矛盾。9、 我喜欢结交新朋友。10、 对于我欣赏和佩服的人，我乐于表达出自己的欣赏与佩服。下面，请同学们将自己的得分相加，请看评价结果8-10分 表示你 十分友善7-4分 表示你 比较友善3-0分 表示你 不够友善（二）情景剧苑主持人：通过友善度测试，相信同学们对自己在人际交往中的表现有了更清楚的理解。测评结果不是“十分友善”的同学，说明你在与人交往中存有一些问题，希望这些同学能够
3、反省自己，通过这次班会学会尊重同学，友善待人，与人和睦相处的方法。下面请同学们观看情景剧表演，想想同学之间这样的矛盾是如何产生的？我们应该如何准确对待与同学之间的矛盾呢？场景1 ：关你什么事？主演：（崔奕阳、马丁、许纳川）表演完，主持人总结同学们就是这样你一言，我一语的争执起来，甚至大打出手场景2： 试卷风波主演：（王依柔、孟丽君，王圣然，张朔）苑总结：谢谢两组同学的精彩表演，他们真是将生活中同学之间发生矛盾的情景演绎得活灵活现。苑主持人：同学们，以上两个场景你熟悉吗？你如何评价两个场景中几位同学的表现？你想对他们说点什么呢？发言人：苑总结：感谢同学们的精彩发言，他们能积极思考并与大家一起交流
4、与同学和谐相处，避免矛盾产生的好办法。（三） 榜样引领，分享避免矛盾的好办法（四） 苑主持人：同学们，其实在我们班已经有很多同学都能做到尊重他人、友善待人，也达到了老师和同学的一致认可。在班会前，同学们推选出了几名在班级中能够事事与他人和谐相处的友善之星，下面请这些同学与大家分享与人友好相处的好办法。发言人：（配乐）李康贤：吴楚渝杨蕊主持人：听了这3位同学的经验分享，相信很多同学都会心有所悟。我想下面这个故事会对大家有更深所启发，下面请张孟宁同学为我们带来故事两个朋友。（学生配乐讲故事）从前，有两个好朋友结伴到沙漠中旅行。在旅途中的一个地方，他们因为“停下休息还是继续前进”的问题吵了起来，后来
5、越吵越凶，最后一个还给了另外一个一记耳光。“啪”（模拟被抽耳光的声音）被打的心里觉得很不是滋味，但他却一句话也没说，仅仅默默地伸出了自己的一个手指，在沙子上写下：“今天，我的好朋友打了我一巴掌。”（哀婉的语气）之后，他们继续往前走，仅仅总感觉少了点什么东西。经过长途跋涉，他们终于走出了沙漠，结束了沙漠之旅。他们来到了一个湖的边上，好久都没有见过这么大、这么美的湖了！于是，他们决定下湖去游泳。游啊游啊，突然，不幸的事情发生了！挨巴掌的那位因为过度疲劳，差点溺水而亡；幸好，朋友在危急关头把他救了起来。在说过“谢谢救命之恩”后，他拿出了一把小刀，在石头上小心翼翼地刻下：“今天，我的好朋友救了我一命！
6、”（感恩地）朋友看到他又刻字了，十分好奇，就问：“为什么我打了你以后，你要把字写在沙子上，而现在却要把字刻在石头上呢？”（疑惑的）他笑了笑，回答说：“当你被朋友伤害时，要写在容易忘却的地方，岁月会抹去它；当你得到朋友协助时，要把它刻在心灵深处，那里虽然也有岁月的蚕食，却不能抹灭它的丁点光芒！”（深情地、无限感慨地）主持人：同学们，听了这个故事，你从中受到什么启发呢？你想对同学们说些什么呢？发言人：主持人：感谢这几位同学的发言，有时候朋友的伤害往往是无心之过，而协助却是真心的。我们应该学会淡化与他人之间的矛盾，深刻的铭记别人对自己的好，常怀感恩之心，学会体谅与包容他人这样才会与他人相处得越来越融洽，才会有更多的朋友。谢谢大家！（四） 班主任总结：非常高兴同学们能够结合自身的实际情况，结合故事和事例一起来探讨与人和谐的方法，刚才很多同学都说出了自己独到的见解，牢记他们对你们育人相处会有很大的协助。下面就请同学们结合刚才同学们说的，以小组为单位进行讨论，在纸上写出6个你们认为与人和谐相处非常重要的方法。汇报，板书总结班主任宣布：四（3）班 班会到此结束 （学生们的认识由浅入深，层层递进）
