在逆境中成长的典型事例

《在逆境中成长的典型事例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在逆境中成长的典型事例（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、细心整理在逆境中成长的典型事例一、立志 指立定志向。每个人对将来都有所盼望和准备，立志是胜利的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向胜利迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁起先发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，最终成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。 3、越王勾践被吴国军队战胜，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，最终战胜了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。蒲松龄 二、拼搏 指豁出性命

2、，进展猛烈的搏斗。譬如尽最大的力气，极度的努力，去实现自己的目标。 1、逆水行舟，不进那么退。 2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。容国团 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 4、贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽固拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。 5、司马迁写史记 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了

3、李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰辛奋斗，最终写成了鸿篇巨著史记 三、勤奋 业精于勤而荒于嬉，汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是实现志向的阶梯。 1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈 2、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集 3、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 4、一分耕耘，一分收获。徐特立 5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋出名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。 6、达芬奇画蛋 具体事务略从今，达芬奇用心学习素描，经过

4、长期勤奋艰辛的艺术实践，最终创作出许多不朽的名画。 7、司马迁从42岁时起先写史记，到60岁完成，历时18年。假如把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部史记花费了他整整40年时间。 8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项独创。他为了独创电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次试验，才独创电灯。 9、“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”鲁迅 反例：10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平凡的人。 四、毅力 指坚毅许久的意志。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，解除万难，坚决不移，胜利属于意志坚决者。 1、

5、固执的毅力可以折服世界上任何一座顶峰。英狄更斯 2、人要有毅力，否那么将一事无成。法居里夫人 3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有盼望到达光线的顶点。德马克思 4、张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有紧要的高位截瘫，几次面临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大奉献，与张海迪相比，我们这些身体强健的人又当做些什么呢？ 5、成就与汗水 晋代著名书法家王献之写字，用完18缸水，最终成为一代书法大师。 李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万

6、字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些猛烈的毒药，最终写成了中国医药学的辉煌巨著本草纲目。 马克思写资本论，呕心沥血，花了40年时间。 英国生物学家达尔文探究进化论，花了22年时间，写出了物种起源一书。 法国著名物理学家居里夫人，历经12年的试验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。 6、贝多芬“扼住命运的咽喉”；日本首相田中角荣不怕讪笑，力纠口吃；李白遇老妇，“铁杵磨成针”；司马迁的事例。 五、逆境 指困难，多指不顺当，甚至很恶劣很不幸的境遇。它使人忧愁、苦痛，但也能磨炼意志。精彩人才几乎都阅历过困难险阻，成为生活的强者。 1、生于忧患，死

7、于安乐。孟子2、故天将降大任于是人也曾益其所不能。同上 3、生于忧患，死于安乐中所举的事例。 4、吴王夫差立志为父报仇，战胜强国楚国；贪图享乐，败于自己曾战赛过的小国越国。 5、经受磨练，方能“称王” 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利答复：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境特殊差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚毅的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不行能成为球王。” 6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 六、成败 就是指胜利或失败。胜利指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争

8、、竞赛中被对手战胜。人人渴望胜利，但在失败时千万不要气馁。 1、失败是胜利之母。 2、成败不是永恒的，而是可以转化的。 3、胜不骄，败不馁。 4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是胜利的朝霞。霍奇斯 5、爱迪生独创电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终独创了电灯。 6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。失败是个未知数 七、时间 我们的生命由时间构成，哪怕是奢侈一点点时间就是虚掷局部生命。 1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气。郭沫假设 2、时间就是生命。无缘无故地消耗别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。鲁迅 3、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 4、白日莫闲过，光阴不再

9、来。陶渊明 5、你酷爱生命吗？那么请别奢侈时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林 具体事务略，可参见“勤奋”中的几例，或自己整理。 八、积累 指事物慢慢聚集。“冰冻三尺非一日之寒”，学习须要日积月累，成就事业也须要积累，不懈地努力奋斗。 积累是一种毅力，是由微小到宏大的必经之路，是胜利的前提，是由量变到质变的过程。 1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子也可证明“毅力” 2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。老子 4、水滴石穿，绳锯木断。 5、千里之堤，溃于蚁穴。 6、祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。

10、欧阳修 7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的胜利在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。 8、马克思为写资本论，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。他几乎驾驭欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。 九、团结 指为了集中力气实现共同志向或完成共同任务而联合或结合。人心齐，泰山移。团结就是生命，团结就是力气，团结就是胜利。团结是战胜困难的保证。 1、 天时不如地利，地利不如人和。孟子 2、一根筷子易折断，一把筷子折不断。 3、众人划桨开大船的歌词内容。

11、 4、将相和的故事。廉颇与蔺相如 5、寓言：天鹅、梭鱼和虾在一起共同运输一辆装了行李却不很重的小车。它们三个拼死地拉，可车子丝毫不动天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼死往水里钻，虾用劲往后面拖。十、比尔.盖茨 诞生于律师和老师之家，这个家庭的大人特殊留意小盖茨的智力开发和造就。 盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和博物馆的状况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表现得比其他学生还要专注、谨慎。 盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他宠爱读成人的书。在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。 他7岁的时候，最宠爱读的书是世界图书百科全

12、书，他常常几个小时地连续阅读这本大全，一字一词地从头读到尾。小盖茨的父母还尽可能鼓舞和供应他各种时机，让他慢慢长大时，父母鼓舞他参加童子军的野营活动，小盖茨从与其他孩子的相处中得到了友情的满足。 自从盖茨进湖滨中学那间小计算机房的那一天起，计算机对他就产生了一种无法抗拒的魅力。15岁时，他就为信息公司编写过异样困难的工资程序。 1973年春，他被哈佛高校承受为学生，他更一发不行收，常常在计算机房夜以继日地工作。 有好几次，盖茨告知父母，他想从哈佛退学与他人一道干计算机事业。但父母竭力反对儿子开公司，尤其是毕业以前。父母还请了受人敬重、白手起家的一个著名企业家-斯托姆来劝服盖茨消退开公司的念头。

13、斯托姆不但没有劝阻他，反而倾听了这位十几岁孩子的演说后，鼓舞他好好干。 1977年盖茨正式退学。他不是厌倦哈佛，而是盼望另有远大前程。进80年年头后，IBM起先寻求合作伙伴，在于盖茨交谈了5分钟后，IBM的人认为这是与他们打交道的最精彩的人物之一。此后，盖茨为自己写下了更引人注目及好玩的故事. 3、霍金的故事 科学家霍金小时候的学习实力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成果从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不干净”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他恒久不能成材，同学们还带有挖苦意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么缘由呢？ 原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行起先感爱好起来，他常常把东西拆散以追根究底，但在把它们复原组装回去时，他却手足无措，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担当起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发觉自己对物理学方面的探究特殊有爱好，虽然中学物理学太简洁太浅显，显得特殊枯燥，但他认为这是最根底的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从今，霍金起先了真正的科学探究。