小班社会活动教案说说自己的名字教案附教学反思

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1、小班社会活动教案:说说自己的名字教案(附教学反思)小班社会活动说说自己的名字教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,活动反思等内容,知道自己的名字,听到名字要应答，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看说说自己的名字教案吧。 活动目标: 1知道自己的名字，听到名字要应答。 2考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 4培养幼儿与同伴之间的相互配合。探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 图片。 活动过程: 一、幼儿交流自己的名字。 1x 小朋友。2xx小朋友在哪里？ 3x

2、xx 来了没有？ 二、老师介绍自己的名字。 请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师:小朋友,我是什么老师呀? 教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。 1小朋友说说自己的小名。 师：我们每个人都有自己的小名,小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么? 2老师介绍自己的小名。 师：老师也有自己的小名,我的爸爸妈妈在家里叫我XX。 3.教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。 四、观察图片,内化迁移。 1图片1：妈妈叫宝宝吃饭。 师:看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢？

3、2.图片2：爸爸叫宝宝洗澡。 师:看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么？3图片3：妈妈叫宝宝睡觉。师：晚上了,妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢? 4.教师以歌曲形式结束。 活动反思：通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中,有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字,但有少数幼儿表达不清楚,甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。1