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1、第一节 内能一、学习目标：1.能初步建立内能的概念2.通过探究活动，认识改变物体内能的途径。3.了解热量的概念，能正确使用热量术语。二、重点、难点：1.内能及热量的概念 2.改变物体内能的途径三、自主学习：【知识贮备】1. 内能是物体内 分子由于热运动而具有的 ，以及分子之间 的总和。2. 内能的单位是 。3. 物体的内能与 有关。如体积变化不大，同一物体 越高内能越大， 越低内能越小。4. 想一想：物体的内能可能为零吗？5. 实验表明：改变物体内能的途径是 和 。从效果上来说，二者是完全 。6. 热传递有 、 和 三种形式。它发生的条件是物体之间有 。它的实质是高温物体将 传递给低温物体。7
2、. 热量就物体通过热传递方式所改变的 。热量通常用字母 表示。它的单位是 。8. 实验表明，1kg水温度升高1要吸收热量4.2105J，温度降低1要放出热量 （ ）J。【知能应用】1. 下列关于内能的说法中正确的是 A物体的质量越大，内能也越大B两杯水中，温度高的水的内能一定较大C的物体内能为零D做功和热传递都可以改变物体的内能2. 甲铁块的温度比乙铁块的温度高，这说明 A 甲铁块含有的热量比乙多 B 甲铁块中的分子热运动比乙剧烈 C 甲铁块的质量比乙大 D 甲铁块的内能比乙大3. 一个物体的温度降低了，其原因 A一定是物体放出了热量 B一定是外界对物体做了功 C一定是物体对外界做了功 D可能
3、是物体放出了热量 ，也可能是物体对外界做了功4. 改变物体内能的方法有 和 ，用冰雪反复擦搓脚部时，皮肤感到热，是用 的方法使皮肤的内能改变；将手伸到热水中会觉到热，是用 的方法改变手的内能。上述两种方法对改变物体的内能在效果上是 的，但又有着本质的区别： 是能量的转化， 是能量的转移。5. 在煮稀饭时，锅盖常被水蒸汽顶起来，表明水蒸气对锅盖做了功，水蒸气的内能 。从能量的观点来说，是 能转化为 能。6. 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团火药棉，把活塞迅速压下去， 火药棉就燃烧起来。这是因为：活塞 ，使空气的 ，温度升高， 达到火药棉的 ，使火药棉燃烧。7. 在古代人类就掌握了钻木取火的方法
4、，钻木之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高 乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来 丙：钻木头时克服摩擦对木头做功 这三句话的正确循序是 A甲乙丙 B丙甲乙 C乙丙甲 D甲丙乙8. 下列有关内能的说法正确的是 A物体内能改变时温度一定会升高 B物体温度不变时，物态(如:固液)发生变化时，内能也可能改变 C温度为0的物体,没有内能 D物体内能改变的多少可以用温度来量度9. 找一段金属丝，把它弄弯在弄直，这样反复几次后，用手摸一下折弯的地方，你感 到那里的温度发生了怎样的变化？试分析原因。四、当堂检测：1. 在四幅图中，通过做功来改变物体内能的是A阳光照射企鹅变暖 B用
5、炉子烧水水温升高 C 钻木取火 D铁锅热得烫手2. 下列与内能有关的说法，正确的是A.内能的改变必须通过做功才能实现 B.同一物体的机械能增加，其内能也增加C.内能可以通过做功转变为机械能 D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体3. 下列事例中，不是用做功的方法使物体内能增加的是 （ ）A.用气筒给自行车车胎打气，气筒会发热 B.用锯锯木头，锯条会发烫C.冬天，在房间内用暖气取暖，室内空气温度升高D.冬天两手相互摩擦，手感到暖和 4. 如图所示，一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，通过塞子的孔往瓶内打气到一定的时候瓶塞会跳起，并且瓶口会出现的“白气”下列分析正确的是当瓶塞跳起后，瓶内空气体积变大压强变大瓶塞跳起是由于瓶内空气压强大于大气压强当瓶塞跳起后，瓶内空气温度升高实验过程中，瓶口出现的白气是瓶中的水汽化而成的水蒸气
