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1、 两位数加一位数和整十数教学目标：1、 引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数的计算方法。2、 重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。3、 培养学生独立探索，分小组合作学习交流体会，主动学习的习惯。教学重点：理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。教学准备：课件，小棒教学过程： 一、导入同学们，今天我们的数学课堂上来了一位小朋友，想知道它是谁吗？看大屏幕（课件）它是来邀请上课认真听讲，积极思考的小朋友去它的学校做客的，你们是这样的小朋友吗？好，那就让我们和喜羊羊一
2、起出发吧！（课件）是什么挡住了我们的路，（河）谁愿意帮大家过河？（生口算）二、新课1、提出问题过了河，我们来到了羊村！（课件）这里漂亮吗？那我们就去学校参观吧！看，小羊们在干什么？（生）从图上你了解到了哪些数学信息？（生。）还有吗？你还有不同的发现吗？看谁观察得最认真。（生）观察得真仔细，同学们发现了这么多数学信息，真不错。现在老师想考考你们了，认真听我的问题：你能根据画面上提供给我们的信息提出用加法解决的数学问题吗？（生）2教学35+3同学们真了不起，提出了这么多问题， （课件）下面我们重点来解决前两个问题（课件）谁来读？（生读）要求数学书有多少本，怎样列式呢？（生列式）板书：35+3=应该
3、怎样算呢？请同学们拿出小棒，摆一摆，算一算（生）摆完了吗？把你的摆法说给同桌听一听。（生互相说）谁愿意说给大家听？（生）说得很清楚，谁能说得更好（生）（师操作课件）好，你们真聪明，能借助小棒计算出结果。老师也有一个方法，想不想看？（师拨计数器）我先在十位上拨3颗珠子，表示三个（十）在个位上拨5颗，表示5个（一），合起来就是35，加上3，也就是3个(一)就在个位上拨3 颗珠子，所以我算出35+3=38.看清楚了吗？通过观察摆小棒和拨计数器的过程，我们能不能推导出口算这道算式，要先算什么？再算什么吗？谁愿意试着说一说？（生）板书：先算5+3=8 再算30+8=38说得很好，为什么把5和3相加呢？（
4、因为它们都表示几个一）这道算式是先把几个一和几个一相加。3、教学35+30解决了第一个问题，现在我们来看这一个，（课件）谁来读问题？（生）怎样列式？（生）板书：35+30=这个算式应该怎样算呢？刚才我们用摆小棒和拨计数器的方法推导出了第一个算式的口算方法。那么这道算式，可不可以也请小棒和计数器帮帮忙呢？那好，这道算式就交给你们自己解决。听清老师的要求：选择一种你喜欢的方法，先动手摆一摆或者拨一拨，再认真算一算，最后再动脑想一想，这个算式应该怎样口算。听清要求了吗？好，开始吧（生）同学们都有答案了吗？谁先说？（生：我是用摆小棒的方法计算的）（师操作课件）有谁和他的摆法一样的？谁来完整的说一下？（
5、生）说得非常好，老师还看到有的同学是用拨计数器的方法计算的，谁愿意到前面给大家演示一下呢？（生）（师订正，补充）那你能说出它应该先算什么？再算什么？（生：先算30+30=60 再算60+5=65） 真棒！ 板书：先算30+30=60 再算60+5=65 同学们真了不起，自己动手找到了这个算式的口算方法。那就让我们一起来说一说吧！（生齐）为什么先把30和30相加呢？（表示几个十）那这道算式就是先把几个十和几个十相加。4、比较不同现在，我们来看黑板上的这两道算式，认真比较一下，它们有什么不同（生：一个是两位数加一位数，一个是两位数加整十数）这也是我们本节课所要学习的内容两位数加一位数和整十数。（板
6、书） 我们再看这两个算式，算法上也有所不同，谁找到了？（生）没找到，那老师提醒你，你们要认真看，这个算式的5和3都是哪一位上的数（个位），也就是说两位数加一位数时，要先把哪一位上的数相加；而两位数加整十数，是先把十位上的数相加。这就是他们的不同，但是却有一个相同点：就是计算时都要把相同的数位相加。个位加个位，十位加十位。这种用相同数位相加解决问题的方法你们掌握了吗？明白了吗？三、练习1、比一比羊村的同学们都明白了吗？他们也做了几道题，我们去和他们比试比试吧！（课件），希望同学们也能像聪明的喜羊羊和细心的美羊羊一样，仔细认真完成每一道题。2同学们用学到的方法帮助小羊们改正了错误，慢羊羊村长对你们
7、的表现很满意，所以他要带你们去果园摘苹果（课件）谁想先来摘？（生） 3、同学们摘到了这么多苹果，可把小羊们急坏了，它们出了一些题，想考考大家，有没有信心接受挑战？（课件） 4、对号入座同学们并没有被小羊的问题难倒，可是有几只小羊却被难住了，小羊们要去旅行，可是找不到自己乘坐的车厢了，你愿意帮助他们吗？（课件）每节车厢上都有一道不完整的算式，答案就是他们手中的车票，下面就让我们帮着他们对号入座吧！（练习）5、解决问题。（课件） 同学们真棒，不但自己学会了知识，还能利用所学的知识帮助别人，为了奖励同学们，我决定带你们去羊村的最后一站，玩具商店挑选礼物，想去吗？（课件） 四、小结今天，我们和喜羊羊一起进行了一次美妙的旅行，在旅行中我们学会了什么？你想提醒同学们做两位数加一位数和整十数时要注意什么？（生：相同数位相加）。希望同学们都能用数学的眼光去发现问题，用数学的头脑去解决问题。好吗？
