《小学五年级语文教案寓言二则之揠苗助长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文教案寓言二则之揠苗助长（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学设计思想: 寓言揠苗助长是一篇讲读课文，选自孟子公孙丑上。这篇课文,是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力,强求速成，反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时，先让学生带着问题看课文录相,整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。再通过游戏勇敢者闯关，由小老师解决同学们的问题，既活跃了课堂气氛又帮助同学们理解了课文内容。跟着执教者设计小练习帮助学生巩固了课文内容的学习。最后，让学生通过校园网自由讨论并交流读了这则寓言明白了什么？在日常的学习和生活
2、中遇到过像揠苗助长的事情吗?说说还知道哪些寓言?小组表演课文这样既激发了学生的兴趣，拓展学生的思维,又让学生的语言表达能力。创新能力得到提高。揠苗助长教学设计方案 执教者：杨芳芳 一教学要求: 学习生字,理解词语。 2.理解寓言含义,回答课后问题。 3.朗读课文,培养学生阅读寓言的兴趣。 二.教学重难点： 理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。三.教学准备：课件 四.教学时间：一课时 五.教学过程 一、导入新课，揭题,以旧引新。 同学们,你们喜欢听寓言故事吗?什么是寓言呢？在二年级我们学过哪些寓言?这节课老师再给你们讲一个寓言故事,也就是我们要学习的13课寓言二则的第一则寓言,揠苗助长。板书课题。
3、 二、学习课文。 .读了课题你们想到了什么？ 带着问题我们来看看揠苗助长的录相（进入网站) 过渡:我们来看看课文是怎样描写的？ .点击课文自学。 自学要求:轻声朗读课文,读准生字新词。理解文中的词语,可以同桌互相讨论。 .游戏:勇敢者闯关,小老师回答同学提出的问题。 2.完成课堂练习。填空：古时候有个人,巴望 做法 结果 3.指导朗读 你最喜欢课文的哪一段,用自己喜欢的方式练习朗读。 指名朗读，问:你为什么这样读呢? 指名读全文，评议,全班齐读全文。 三、讨论：读了这则寓言我们明白了什么道理?(进入校园网) 四、理解寓意你们在学习和生活中有没有遇到像揠苗助长的事情呢?今后该怎么做? 五、表演寓言,锻炼能力 六、课外延伸 1你还知道什么寓言 2.欣赏寓言,说说明白了什么道理?1
