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1、传统文化活动总结1为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边开展 了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文化在我身边主题实践 活动总结如下：一、高度重视，认真组织为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议对活动进行总 体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧 密的结合起来，全面推进我校精神文明创立工作。二、精心筹划，丰富内容中国人民的传统节日春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的 特色。寺夹庄小学围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵 循简洁可行、就近方便、力所能及的原那么，主要筹划了以下
2、五项工作：1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生围绕春节文化内涵，通过收集“春节 的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动等，开展“传 统文化经典赏析等活动，让广阔学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日 的喜爱，加深对外乡文化的理解。2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传， 为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识 营造喜庆祥和的节日气氛。4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，增强对社区的思想感 情。三、强化措施，落到实处1、加强宣传，着力营造浓厚的节日气氛春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗
3、文化内涵。放假前，学校召 开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮 等春节文化内涵宣传，增进了广阔小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日气 氛。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积 极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。2、制定方案，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位 学生都按照学校要求，制定了方案书和时间表，确立了活动方法，使主题教育活动 进行的有声有色。3、结合实际，组织开展社区志愿效劳活动。春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残、社会治安、文化效劳、环境卫生 为重点的社区志愿效劳
4、活动，积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供帮 助、进行慰问；结合春节“扫尘习俗，组织居民整治卫生死角，维护社区公共环 境等。本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、 尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感 和自豪感。传统文化活动总结 2近年来，宜昌市伍家岗区中小学在师生和学生家长中广泛开展宣传普及优秀传 统文化活动，在全区掀起了学习传统文化，收集经典故事，弘扬传统美德，创新教 育案例，争做现代文明人的热潮。为进一步促进师生的进步开展，宜昌市伍家岗区提出了“传统文化寻根，课堂 文化开花，践行文化结果的策略，把养成教育深深地根植
5、于中华民族优秀传统文 化沃土之中，使师生和家长既增强了对养成教育的认同感，又提高了他们的文化素 养，还启迪了他们的思考，收到了十清楚显的活动效果。家岗区努力探索优质教育 的文化共性，创造性地构建了“校校有特色，生生有特长的特色育人模式，成功 地走出了一条特色育人之路。紧紧围绕一个方向培养德智体美全面开展并具备个性 特长的建设者和接班人，一个目标区域特色化多样化，打造六级特色教育开展平台 包括政策拉动、队伍带动、片区推动、校际互动、活动煽动、评估促动，立体雕刻 出一所所学风醇厚、书香怡人、多姿多彩的特色校园。伍家岗区实验小学着力打造 校本教研文化，学校成了师生迷恋的精神家园。中南路小学形成了墨香
6、校园特色， 花艳小学形成了花香校园特色，宝塔河小学形成了武术校园特色，隆中路小学打造 艺术校园，杨岔路小学、白沙小学打造书香校园，伍家岗小学凸显的是科技教育特 色，大公桥小学氤氲的是中国古典诗词文化的经典韵味学校文化以它巨大的力 量，培育出精心教书、潜心育人的儒雅教师，灵动聪明、彬彬有礼的文雅学子。全 区学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，中南路小学 90%学生获得全国书法大赛奖励， 成为全国书画明星学校。花艳小学30多名学生的创新创造获得国家专利。一批学 校参加全国中小学信息技术创新与实践活动大赛，获得全国一、二等奖24 项。近 年来，全区学生在全国、省、市青少年科技节活动中获奖8000 多人次。
7、过去的一 批薄弱学校如中南路小学、花艳小学、宝塔河小学、大公桥小学，通过走特色开展 之路，完成华美转身，逐步跨入优质学校行列。伍家岗区教育因为特色化多样化开 展而更加璀璨夺目！中华民族优秀传统文化为全区师生提供了非常丰富的养分，让更多的人关注学 校的特色创立，更多的时间关心学生的进步成长，为学生的健康开展营造了良好环 境。传统文化活动总结3为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教育。我校积极 响应上级精神关于在寒假、春节期间发动少先队员开展 “优秀传统文化在我身边 活动的通知的要求。寒假、春节期间在全体队员中开展了以“优秀传统文化在我 身边为主题的一系列活动，形式多种多样。引导
8、学生在春节期间通过各种方式， 对我国传统文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：一、高度重视，悉心组织在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲响前，及时召 开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“社会主义核心 价值观展开了剧烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带着下悉心组织这次活动。 为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。二、精心筹划，形式多样春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开始。各地方的 习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一系列的传统活动，让身在世 界各地的中华儿女有了强烈的归属
9、感。根据会议精神，我校主要筹划了一下几项活 动：1. 寻找春节的味道利用春节期间，引导队员去寻找当地的“年味儿。亲身感受身边在春节期间 的传统活动，通过亲身参与，感受“年味儿的热闹和有趣。例如：广州本地最具 “年味儿的活动逛花街，让在广州过年的队员都尽量去感受花街带来的“年味 儿。2. 记录传统文化用各种方式记录所了解到或所体验到的传统文化活动，如通过拍照、录像、手 抄报、日记、PPT等形式记录。图文并茂，有声有色，让队员们各显神通，用每 个人最独特的方式去了解中国传统文化的博大精神与代代相传。3. 亲身体验传统活动“实践出真知，只有亲身体验过才能够最彻底地了解活动的精髓，要求学生 在春节期间
10、亲身体验身边的传统活动。如：贴春联、逛花街、包饺子、拜年通过亲身体验不仅可以加深对传统文化的了解，还有助于传统文化在新一代接班人的 创新下继承。三、积极分享，及时总结经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归，在开学的第一天开学典 礼结束后。在中队辅导员的组织下，各中队就假期对传统文化的了解和学习召开了 主题分享队会，队员们纷纷分享假期收获。各自分享总结了春节期间对传统文化的 进一步了解。也有不少队员从老家带来了一些特产美食于大家分享，并交流当地的 饮食文化。此次活动促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校园中的传承 与创新！传统文化活动总结4中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。
11、中国传统文化不仅极大地丰富 了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我 们没有任何理由不充分开掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。近年来，我 校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘 扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内 化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想 道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：一、活动组织学校王艳辉校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、 陶冶思想情操、追求 自主进步、提升综合素质为新时期学校办学特色，并提出以加强对
12、学生中华民族 传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文 化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政 教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料， 并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适时开展文艺演 出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动；各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选明日歌春 晓等古诗词歌曲，利用校播送室等进行课间循环播放，组织局部师生创作经典名 言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造 浓郁的传统文化教育气氛，使学生时时处处耳
13、濡目染，自觉接受传统文化的熏陶， 在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室高度重视，政教处、团 委会及各部门的积极配合，近年来我校的德育特色创立工作开展的十分顺利。二、活动开展三年来，学校先后围绕三字经弟子规增广贤文论语等传统经 典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般 分为读、讲、赛等几个阶段。第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教 师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文 字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利用班会组织学生交流读书 心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德
14、的熏陶。第二阶段：讲。政教处、团 委邀请校内外老师，利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的 理解。第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他 们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。各班利用每天十分钟的诵读时间组织学生背诵三字经弟子规增广贤 文论语等传统经典，利用班会组织学生交流读书心得。12 月份，学校开展 了各年级的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化 成果展示会，邀请区教育局和
15、兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起， 赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。三、活动措施1、重视宣传，加强领导。我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应 的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组具体组织落 实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明 建设的规划之中，充分发挥校园播送、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣 传阵地的作用，卓有成效地开展工作。2、立足校本，科学规划。学校结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案具体、 明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对
16、性和可操作 性，形成我校自己的特色。3、改善条件，提供保障。学校争取多方支持，筹集资金，购置了一套舞台音响设备，为活动开展提供硬 件保障；选购一批文质兼美的经典书籍，充实了各班的图书角，增加藏书量；努力 为学生的课外阅读提供有利条件。4、指导检阅，标准提高。学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检 查催促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建 设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习 成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。四、活动成果三年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬中华传统文化 列入学校德育工作的中长期规划，促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行
