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1、小学语文第五册第三单元双向细目表项目序号教学要点学习目标 评价方法 识记理解应用分析综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读76个生字，能按笔顺正确书写、默写生字54个，能按字的结构把字写端正、写匀称。 填空：看拼音写汉字组词：形近字选择：辨别读音填空：选字、词填空读准（口头）词语2借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“绚丽多彩”、“精心”、“希望”、“依然”、“清凉”、“留意”、“扇子”等解释：带点字、词或在文中找近、反义词、造句3能熟记练习3里的四字词语。说出文中的意思、背诵（口头）或把词语补充完整句子4通过默读形式，联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句子在表达情意上的作
2、用。填空：写出把什么想象成什么照样子写句子（比喻或拟人）5能记诵语文园地里的名言和古诗等。朗读、背诵；（口头）段落6凭借文字理解第三单元课文（介绍风景名胜）中每一段话的意思；片断阅读：写出一段话的核心意思，解决与片段相关的问题。7留心观察，乐于书面表达，把看到、想到的写明白。观察图片写一段话整篇8能用普通话正确、流利、有感情地朗读3篇课文；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（口头）9背诵指定的课文全文秋天的雨，听听，秋的声音和的课后指定背诵的自然段；理解课文内容，感悟景象的奇异、美丽，激发情感。背诵（口头）填空：原文填空，写出课文表达的感情10感受秋天的美丽，感受秋天的美好，用手中的笔，描绘心中的秋天口语交际习作
