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1、长方体和正方体认识的练习教学内容 课件习题教学目标：（1）进一步理解和掌握长方体的特征，形成长、正方体的概念。（2）巩固长方体各个部分的名称（3）进一步发展学生的空间观念一、请说出下列长方体的长、宽、高。说出正方体的棱长及各面的面积。二、说说长方体和正方体的异同点。长方体正方体相同点不同点6个面、12条棱、8个顶点6个面都是长方形（可能有相对的两个面是正方形）相对的面完全一样6个面都是正方形，每个面都相等相对的棱长度相等每条棱都相等三、长方体和正方体有什么关系？正方体是特殊的长方体。巩固练习如下图：（投影显示）形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正
2、方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等四、判断正方体的长、宽、高都相等。 （ ） 正方体是特殊的长方体。（ ） 长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。 ( )有两个面是正方形的长方体一定是正方体。( ) 有三个面是正方形的长方体一定是正方体。 （ ）五、应用1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？2、一个正方体的棱长和是24分米，它的棱长是多少厘米？3、说一说，把两个长5分米,宽4分米,高3分米的长方体拼成一个大长方体,有几种拼法?4、用1根长88分米的铝条焊接成一个长方体框架模型,这个模型的长12
3、分米,宽6分米.可以焊多高?5、用棱长1厘米的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手摆一摆看。6、用两个棱长都是1分米的正方体木块拼成一个长方体，拼成后的长方体棱长总和是多少分米？7、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？8、一个长方体的水池，长20米，宽10米，深2米，占地多少平方米？9、用96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？10、用一根长48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长5厘米，宽4厘米，它的高是多少厘米？六、填空：1、因为正方体是长、宽、高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方体。2、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（ ），当a =6厘米时，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米。3、一个长方体长、宽、高分别是a、b、h,那么这个长方体的棱长总和是（ ）。4、一个长方体的长是25厘米，宽是20厘米，高是18厘米，最大的面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；最小的面长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。（
