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1、全等三角形编写时间：年月日执行时间：年月日总序第个教案【教学目标】1、说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号表示两个三角形全等。2、知道全等三角形的有关概念，会在两个全等三角形中正确找出对应顶点、对应边、对应角3、会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质【教学准备】（引导性材料）让学生在举出（拿出、剪出图形）实际例子，感悟和感知全等图形。【教学方法】观察、比较、合作、探索.【教学过程】1、全等形： 下面描述“全等形”的三种不同说法，哪种是恰当的？形状相同的两个图形叫全等形，大小相同的两个图形叫全等形能够完全重合的两个图形叫全等形2、全等三角形的概念、表示方法 3、三角形的全等变换指导学生用自
2、己制作的两个全等三角形作全等变换4、全等三角形的性质全等三角形的 相等， 相等，如果ABCDEF，那么AB= ,BC= ,AC= , A= ,B= ，C= . 【知识运用与测试】1、能够 的两个三角形叫全等三角形。互相重合的顶点叫 ， 叫对应边， 叫对应角。2、全等三角形的 相等， 相等。3、若AOCBOD，对应边 ，对应角 ； 若ABCCDA，对应边 ，对应角 ；4、若ABCDAE的对应边 ，对应角 ；5、如图，已知OCAOBD,C和 ，A和 是对应顶点， 写出两个三角形中相等的边和角 6、如图，已知ABCDAE,C=E,BC=AE,则两个全等三角形的其他对应边为 和 ， 和 ；其他对应角为 和 ， 和 。7、如图，已知DABCBA, 对应边: 对应角: 8、如图，已知AECADB,BECCDB, 写出它们的对应边和对应角。
