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1、训练方案以周定容周次容备注1简介及准备2纸贴画一3纸贴画二4纸贴画三5纸贴画四6毛线贴画17毛线贴画28牙签贴画19牙签贴画210蛋壳贴画111蛋壳贴画212树叶贴画113树叶贴画214豆贴画115豆贴画216自拟画17期末总评“小浪花少年宫之 创意贴画 第 1周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学容：创意贴画简介及准备材料 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸、表现机理物体如：各类豆
2、子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。 教学过程： 1.明确班级制度，规学生行为。 2.介绍“什么是贴画、贴画的种类。 3.介绍贴画材料和工具。 4.介绍贴画制作过程。 5.贴画成品展示。 6.布置课后作业-下次课准备物品。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 2周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面； 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入。 今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么
3、样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。 1画：在底稿上画出你要表现的容的根本轮廓。 2撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。 3拼贴：选择适宜的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。 2、构思主题，创作表现。 3、讲述作品，集体评价。 学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 3周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目的： 1、学习利用现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：
4、图片。 学生画材准备：纸以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸。 2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开场进展轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进展填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进展点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 4周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目的： 1、学习利用现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使
5、用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸。 2、选择自己喜欢的风景类型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开场进展轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进展填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进展点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 5周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目的： 1、学习利用
6、现有材料完成一幅画面 2、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸以及手工工具。 教学过程： 1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸。 2、选择自己喜欢的人物形象，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开场进展轮廓拼贴。完成造型。 3、选择材料进展填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进展点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花少年宫之 创意贴画
7、 第 6周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目标 1、培养学生的造型能力。 2、培养学生的动手能力和审美能力。 3、用自己带的绳线贴成一幅画。 教学准备：剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸 教学过程： 一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。 出示毛线贴画作品，找两名学生上黑板用手触摸画。毛线贴画和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。 二、引导观察，启发毛线贴画。 1、观察作品，了解毛线贴画的特点 这些毛线贴画的方法都一样吗？什么地方不同？ 2、看录像。 3、毛线贴画的步骤边示边讲解 三、指导制作。 四、欣赏评讲作业。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 7周组别创意贴画参加学生
8、数29指导教师活动安排 教学目标 1、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。 2、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。 教学准备 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等 教师：学生作品、毛线等 教学过程： 一、引导观察，启发毛线贴画。 1、提醒课题。 2、复习制作过程 二、贴画练习 1、出示作看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。 2、毛线贴画的步骤 三、师作指导。 四、学生作业评讲 五、整理备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 8周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排教学目标：初步学会牙签贴画的造型设计与表达。 教学重点：独立设计并完成画稿 教学难点：设计出布局合
9、理的画稿 教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备 学具：直尺、牙签棒 教学过程 一、引入 展示实物并提问：，引出课题牙签棒削黏 二、尝试体验 1、展示各式贴画2、 选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流。 3、 大家想想我们接触到的事物也用牙签画来表现呢？ 4、及时的评价和点拨 5、要求几位勇敢的学生在黑板上，画出你的设计，语言表达设计构思。 6、评价和点拨学生的作图，探讨设计要点，合理布局7、修改画稿备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 9周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 教学目标 1.了解竹质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。 2.初步学
10、会牙签贴画的造型设计与表达。 重点：独立设计并完成画稿 难点：设计出布局合理的画稿 教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备 学具：直尺、牙签棒 教学过程 一、继续完成作品； 二、评价 根据合理布局的要求，组织大家自评和互评 自评、互评，通过评价交流与拓展迁移，让学生体验成功的喜悦，领悟到劳动的价值，并提高鉴赏水平、质量意识。备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 10周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 材料准备： 1、一16开大的彩卡纸； 2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔； 3、蛋壳鸡蛋、鸭蛋都可以必须是白色的。 制作过程与方法： 1、准备底稿：准备一16开大的彩卡纸
11、。 2、设计底稿： 3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉膜；再将蛋壳压成碎片。 4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带，再把蛋壳贴到底板上。 5、处理背景：用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。 6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。 四、考前须知： 按先大块后小块，先轮廓后部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进展拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。 五、作品欣赏备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第11周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 材料准备： 1、一1
12、6开大的彩卡纸； 2、铅笔、剪刀、双面胶胶带、水彩笔； 3、蛋壳鸡蛋、鸭蛋都可以必须是白色的。 制作过程与方法： 1、准备底稿：准备一16开大的彩卡纸。 2、设计底稿 3、处理蛋壳：将蛋壳洗干净；去掉膜；再将蛋壳压成碎片。 4、粘贴：在底版上粘上双面胶胶带，再把蛋壳贴到底板上。 5、处理背景：如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比方用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。 6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。 四、考前须知： 按先大块后小块，先轮廓后部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进展拼贴。蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。 五、作品欣赏备注“小浪花少年宫之 创意贴画 第 12周组别创意贴画参加学生数29指导教师活动安排 一、教学目标： 能利用教师提
