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1、2023年中班法制教育教案中班法制教化教案1活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，
2、2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯“中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿探讨“我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿探讨）6、讲解怎样平安过公路“小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线“小挚友们看，这又
3、是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。中班法制教化教案2课题名称：请敬重我的隐私教学目标：通过
4、法制教化使学生树立自我爱护的意识，并学会如何实施爱护自我的隐私权。重点难点：学会如何实施爱护自我的隐私。教学方法：例举法，探讨法。教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上闲聊记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我爱护，爱护自己的隐私不被非法窥看。二、过程：1出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，始终以来小花的成果总是令父母满足，可在最近几次测试中成果连续下降，妈妈特别担忧。于是家中就发觉：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会静静地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象
5、。2.小组探讨案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？3.讲解个人隐私权（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）隐私。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。做练习：请推断下列哪些为隐私。1、老师的收入。2、我往来的挚友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标记。（3）法律对未成年人的爱护：敬重未成年人的个人隐私权，就是敬重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（4）小结4.结合
6、理论，联系案例。(1)小花的行为作了危害社会的事吗？（2）小花的.妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？（3）假如你在生活中有遇到过类似的事情，你会怎样处理？（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会爱护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你敬重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，终归家长是为了我们好。5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？要求：（1）分为正反方进行辩论：（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）（2）说出支持你观点的理由。中班法制教化教案3活动内容：预防生疏人活动目标1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、
7、不跟生疏人走。活动打算1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容，（一）这是谁？你相识他吗？我们把自己不相识、不熟识的人称为生疏人。（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？（三）老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。二、学习儿歌生疏人（四）告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。教幼儿学习这首儿歌，激励小挚友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要生疏人的东西？引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸
8、爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。附儿歌：生疏人生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。中班法制教化教案4一、活动目标：痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及平安常识，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。二、活动打算1、搜集法制案例2、打算法制小品3个备用3、打算竞赛用的资料4、主持人串词三、活动过程：主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的将来，
9、提高青少年的法制平安意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是非常重要的。主持人乙：为了加强我班的.法制意识，故以法制学问作为本次班会的主要内容，法制平安在我心主题班会现在正式起先。主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）略（同学探讨、发言）主持人乙：下面请同学们听一则案例中专生遭抢劫。（由同学讲读）王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的惩罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告知王某，有不同看法去找交通队的领导解决，王
10、某却认为，“是你惩罚我的，就得找你。”于是他们几个人接着与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察劝服教化他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种怀疑，那些不良少年为什么常常在这家消遣城旁边实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例他们都不愿回家（由同学为全班讲读）略主持人乙：他们为什么不情愿回家呢？莫非没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同
11、学为全班讲读）略主持人乙：听了又探讨了这么多的法制案例，同学们应当有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品钱财外露。（人物：小钱张青饰，大林廖叶平饰，小二金涛饰，大哥张亮饰，艾艾陈静饰，旁白吴莹）看完小品同学有什么启发呢？主持人甲：现在，我们也了解了一些法律平安常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）竞赛资料略主持人合：最终，让我们用一首诗来结束今日的班会。（由同学朗诵）义务教化九年制，有法可依不能搪；待到年满七岁时，读书求知上学堂。四有新人一代代，祖国江山成年长。适龄儿童上学校，法定权利有保障；社会学校和家长，同样义务莫彷徨。合理布局设学校，资源整
12、合实力强；学习环境营造好，人才辈出兴家乡。学校校舍和场地，国有资产莫乱占；未经审定教科书，不准教学进课堂。适龄儿童应入学，不行做工或经商；雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。尊师重教理应当，学校秩序要保障；无事生非校内闯，酿成苦果自己尝。以文育人品高尚，书报影戏宽带网；扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。四、主持人宣布班会结束。（仪式略）中班法制教化教案5设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。新纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习
13、惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的“选择的教化内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，为全部在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的平安教化活动。活动目标1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2.让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的平安意识。活动打算1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴纸。3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上
14、去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、教老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。老师问：“小挚友们，今日老老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!”场景一：老老师带领幼儿走到人行道和车行道前。老师问：(1)“小挚友们，我们应当走哪一种路呀?”(2)“为什么要走这条路呢?”请幼儿自由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。老师：我们应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：接着带领幼儿走到十字路口。老师问：“小挚友们，我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”通过老老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。场景三：带幼儿接着走到天桥。老师问：“小挚友们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?”通过老老师的提问，幼儿自由探讨回答，教老
