《3.八年级生物(上册)导学案-空中飞行的动物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.八年级生物(上册)导学案-空中飞行的动物（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册生物导学案（三）课题：空中飞行的动物年级：八年级 主备课人：陈殊荣 审稿：八年级理综组课型：新授课 时间：20 年 月 日 班级： 姓名： 预习案一、预习范围：人教版八年级上册生物教材P20-27二、预习时间：10分钟三、预习方法：通过探究 “鸟类适于飞行的特点”，了解鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。通过对各种昆虫的观察和比较，了解昆虫适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。四、预习检测：1、鸟类的体表被覆 ，前肢变成 ，具有迅速飞行的能力；体温 。2、 是无脊椎动物中唯一会飞的动物。3、昆虫的身体分为 、 、 三部分。4、节肢动物的特点：身体由许多 构成；体表有 ； 和 分
2、节。5、脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等幼体生活在 ，用 呼吸，经过变态发育成成蛙，此后营 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫 。五、我的问题：行课案一、导入新课：空中飞行的动物有无脊椎动物中的 ，脊椎动物中的 和哺乳动物中的 。二、学生合作探究：学点一：鸟类适于飞行的外形特点（一）飞行对鸟类生活的意义：除了 、 等少数鸟不能飞行外，绝大多数鸟都善于飞行，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 。（二）鸟类在外形上适于飞行的特点1、体形特点：家鸽的身体前端钝圆、后端尖细为 型，可以减少飞行时空气的阻力。2、体表特点：体表被覆 。3、羽毛：鸟的羽毛有正羽、绒羽和毛羽三种，其中在飞行中起主要作用的是
3、 ，它们在排列上是 ，具有 的特点，有利于扇动空气产生飞行的动力。4、翅膀：前肢特化为 ，扇型，适于飞行。学点二：鸟类适于飞行的内部结构特点1、骨骼和肌肉：鸟有发达的肌肉是 ，占体重的五分之一；胸骨有 ，长骨 ，有利于减轻体重，利于飞行。2、消化系统：鸟类的 长，消化吸收能力强， 短，不利于贮存粪便，有利于减轻体重。3、循环系统：鸟类的心脏占体重的百分比 ，心搏次数 。循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强。4、呼吸系统：用 呼吸；有 辅助呼吸，进行 ，输氧能力强。5、其他：无牙齿，无膀胱。学点三：鸟类的主要特征鸟类的体表被覆 ；前肢变成 ，具有飞行的能力；身体内有 ；体温 。鸟类的身体结
4、构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。学点四：昆虫（一）P24 观察与思考：认识昆虫的翅。（二）昆虫的主要特征1、昆虫的身体分为 三部分。2、足和翅都着生在 ，一般有 对足， 对翅。3、体表有 ，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。（三）节肢动物的主要特征 身体由许多 构成；体表有 ， 和 分节。 学点五：两栖动物的主要特征脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等幼体生活在 ，用 呼吸，经过变态发育成成蛙，此后营 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。学点六：列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征 身体呼吸运动体温其他环节动物由彼此相似的 构成靠湿润的 与外界进
5、行气体交换靠 的交替舒张和收缩使身体蠕动节肢动物身体 体表有 气管靠 或分节的 运动鱼类体表被有 用 呼吸靠躯体和鳍摆动 鸟类体表被覆前肢变成 用 呼吸，体内有 帮助呼吸靠 和足运动哺乳动物体表被 用 呼吸靠四肢运动三、教师系统总结鸟类适宜飞行的特点形态结构适于飞行生活的特点体型体表前肢骨骼肌肉呼吸消化四、生活链接想一想会飞的都是鸟类吗？鸟类都会飞吗，有哪些不会飞的鸟？生活中会飞的动物都有哪些？它们都属于哪一类动物？五、作业布置：课后独立完成练习册本节作业，包括实验探究部分检测案1、麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（ ）A、翼和腿上的肌肉 B、胸肌 C、后肢肌肉 D、两翼肌肉2、家
6、鸽排便频繁的原因是（ ）。A、食量大 B、消化功能差 C、吸收功能差 D、直肠短,不能长时间储存粪便3、下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点（ ）。A、体表被覆羽毛 B、前肢变成翼 C、体内有气囊 D、直肠发达4、鸟的骨骼与飞行生活相适应，其骨骼特点是（ ）A、长骨中空，骨薄而轻 B、骨厚而坚固C、骨厚而轻 D、长骨的骨髓发达5、成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的场所分别是（ ）A、肺、肺 B、肺、鳃 C、肺和气囊、肺 D、肺和气囊、鳃6、昆虫的外骨骼的重要作用是（ ）A、支撑身体、可以使身体长的很大B、使昆虫适应陆地环境生活C、有利于飞行生活D、可以防止天敌捕杀，有防御
7、作用学习目标：1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点。2、概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。4、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。学习重点：1、探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。2、通过对各种昆虫的观察和比较，阐明昆虫适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。3、通过观察和比较，概述鸟类的主要特征，概述节肢动物和两栖动物的主要特征学习难点：1、探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。2、通过对各种昆虫的观察和比较，阐明昆虫适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。反思与补充：1
