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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_五一劳动节演讲稿锦集7篇 五一劳动节演讲稿 篇1 5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天,我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢？188年的5月1日,美国的资产阶级政府出动大批军队和警察,残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位,就是要求改善基本的生活条件也会遭受到血腥的镇压。 把五月一日定为国际劳动节,就是旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动人民，为争取自身的自由、解放,为最终实现当家作主的权利而不懈斗争。我国的无产阶级和广大劳动人民在中国共产党的领导下,
2、经过艰苦卓绝的斗争,使当家作主的梦想变成了现实,人民成了国家和社会的主人，享有广泛的权利，以主人翁的精神投入到建设社会主义的伟大事业中去。我们的社会主义祖国正呈现出蓬勃生机，焕发出旺盛活动力,以昂扬的姿态阔步迈向二十一世纪。 我们作为跨世纪的一代建设者和接班人,将责无旁贷地挑起建设社会主义现代化强国的重担，以主人翁的态度投入到建设祖国的伟大事业中去。作为一名中学生，从小就应该树立主人翁的意识,关心国家大事,热爱自己的家园，树立远大的志向,把自己的前途同祖国的命运结合起来,使自己成为一个有理想有志气有抱负有高尚品质的人。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实动。当然，最重
3、要的还是要努力学习科学文化知识，扎实掌握一技之长,为将来把我国建设繁荣富强打下良好的基础!这才是对五一国际劳动节最好的的纪念。 五一劳动节演讲稿 篇2 春风春雨把原野拂过,惊起一层漫漫绿色。 五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。 蛙鸣虫叫,鱼跃雀散,初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中,春天正迈着轻盈的脚步,悄悄的向我们走来在春意盎然的五月。 五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一
4、支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌动的时节,执子之手,与子同行,撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光,和着一串串鸟鸣,到刚刚解冻的湖面垂钓人生五月,全体人民的日子全世界劳动人民的节日。水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳,人们却没有遗忘这一幕,“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用
5、勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬! 在充满真情的五月,紧握你因劳动而开满茧花的手,送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外,古道边,芳草碧连天”是一种人生；“凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生;“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生;“默默无闻,无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖,把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景,把我们的人生装扮得亮丽多彩。 五月,真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭,让我们手挽手,肩并肩，豪情万丈,血气方刚的唱一首大江东去,把全世界劳动者的心愿送给远方,送给明天。让我们为明天
6、喝彩,为五月高歌,为劳动者击掌! 五一劳动节演讲稿 篇3 满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食,您用汗水浇灌了我们的身体。钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利 当你坐在小汽车享受个人的流动空间,当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒,当你飞入蓝天把世界变小,您可知道劳动的美丽。 当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦,站了一天的腿还是那样站立。 当你走进学校,你可看见知识的闪光,你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水
7、，知识变的劳动更加的伟大无比。当你一切容入了社会,周围的一切都是平凡的劳动所给予。 生活是如此的美好,人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动,劳动是那样的默默无语。 劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。 五一劳动节演讲稿篇4 青春是火，沸腾着我们每一滴血液；青春是水，澎湃着我们每一个细胞；青春是风，抚平着我们每一次伤痛;青春是雨，滋润了我们每一次快乐！多色调的青春,快乐与痛苦，幸福与挫折相伴而生,我们感到幸福也好,不幸也罢，都是一种感觉，只能由我们自己左右结果。有的人来了，而另一些人踏上了另一旅程,风过无痕，流水往返，云
8、淡风清,在这宝贵的青春岁月里,我们怎样去把握。曾经的我很迷茫，路在脚下,心却不知在何方。淡淡苦涩只有自己品尝。直到到了富士康,来到产线上,拥有人生的第一份工作时，我终于体味到那种久违的充实感。产线上很好,每天大家一齐为同一个目标奋斗，互相竞争,又不乏相互的帮助!线长的教诲,老员工的身体力行，新员工的澎湃激情，使得产线的运行，就像是一场和谐的音乐剧,每个人都是剧中主角，用自己的方式演绎着闪耀的青春。 青春的本质在于热情,在于活力,在于实现自己人生的价值。二十来岁的我们,可以选择混迹市井,颠沛生活；也可以选择,大吃大喝，及时行乐。但这样我们的青春会如风般悄然隐退,没有价值的实现，我们的青春将变得苍
9、白。在产线上:我们认识新朋友，成为志同道合的团队;我们接触新科技，提升自我；我们认真工作，用劳动的乐趣冲走我们心中的晦涩。产线劳动强健我们筋骨,历练心志！我们为社会创造了价值，实现了自我,于是我们的青春就会愈加闪耀! 日出而作,日落而息,早三九五的生活并不是平庸的代名词。将一件简单的事情做好就是不简单,将一件平凡的事情做出色就是不平凡。让青春的热情在产线上闪耀，比产能，抓品质，我们的努力会聚一起,流动成一首欢快的歌！ 人生如月,月满则亏;人生苦短，岁月如流，凡事岂能都尽如人意。岗位上我们有过挫折,产品加工时的失误,工作细节的缺矢，我们有被人冤枉的经历,也有过被人责备的烦劳,但我们应该知道，人生
10、如同挫折的沙漠,偶尔的一帆风顺只不过是这浩瀚沙海里的点点绿洲,我们想让青春绽放光彩，就必须踏绿洲，勇敢的去迎接沙漠。青春不怕挫折，腊梅的傲立枝头是经历了严冬的苦寒；珍珠的灼灼闪耀,是蚌经历了沙石的磨砺。挫折并不是失败,它如人生中的暗夜，而只有他的衬托，我们青春的光芒才会更加璀璨！ 早晨唱着欢歌,踏着熹微的晨光来上班,晚上带着笑容,于暮色融融中下班，心中的满足消释着肢体的疲惫，一种青春张扬和释放的快感，让我快乐着!我们无法改变大自然生老病死的规律,但我们却可以调节自我青春的节拍，通过自己的努力来体现自己的价值。我们的青春不应该在四处游荡中靡蚀,不应该在嬉笑怒骂中虚度，它应该被行之有效的利用。我们
11、在产线上的作业是耕耘,我们付出的汗水是灌溉。让青春在平凡的.产线上开出不平凡的花,闪耀其绚美光芒! 五一劳动节演讲稿 篇5尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好！ 说实话,当老师并不是我特别喜欢的职业。但是,我个性中最大的特点就是不轻易放弃，一件事要么不做,要么就尽力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。今天,我想谈三方面的感受。一、学习是为了胜任现在的工作 作为教师,学习是必不可少的，我爱好学习,也善于学习。 我于1998年分配到四中参加工作。同年十二月，取得自考本科学历和学士学位。担任过高一、高二、高三的英语教学，兼任过班主任、英语教研组组长
12、和高三英语备课组组长，在全组成员的共同努力之下,我组被评为过“优秀教研组”和“优秀备课组”。我还顺利通过普通话等级考试，获得信息技术高级证书,参加了岗位培训。初踏上讲台,我便深切体会了英语口语对于英语教师的重要性。于是,我收听英语新闻练英语口语和听力。并于202年顺利通过英语口试和笔试的考核,成为长沙地区第一批全国英语等级考试二级口试考官。和本组的曾晖一起,每年两次参加浏阳考点的二级口试主考，均能出色的完成任务,且能为培训我校的考生贡献一份力量。从事教育工作越久,就越是能发现自己教育、教学方面知识的缺乏。于是，大量地阅读专业书籍，班主任、中学语数英、中学英语教学参考、中小学英语教学等都是我的电
13、源,不断地给自己充电。读书记心得感受已成为我的一种学习习惯,这也为我在近几年里多次在英语学习辅导、英语周报、学生双语报等省级刊物上发表文章打下了基础。 因为我学习,所以我进步。20X年我被评为“深受学生欢迎的老师”,05年评上学校骨干教师，获课堂评优校一等奖、市二等奖，5和6年评为学校优秀教师，06年被评为校教研教改积极分子、市读书积极分子、xx市第二届骨干教师。5、06两年年度考核均为优秀,受到市政府的嘉奖。“能胜任现在的工作”是我继续学习的惟一重要理由。 二、将爱心献给学生做学生的良师益友 在人生的辞典里,“爱”一词最为广博而深奥。但是每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那样单纯与具体。有经
14、验的老师都知道教育学生最好的方法是爱。而我在当班主任的过程中更深切体会到了这一点。 去年刚当班主任时，发现了这么一个学生:一双“仇视”的眼睛,冰冷的目光,无所谓的态度。每天不是迟到,就是上课或上自习讲小话,做小动作,给科任老师和同学不小的干扰。每次找他谈话，他总是头一歪，一副爱搭不理的样子，似乎在对我说“看你拿我怎么办”让我感觉到自己的工作根本没有成效。但我很清楚，这种情况若不及时解决,只会导致师生“两败俱伤”,对整个班级的管理会有极其恶劣的影响。俗话说：“解铃还须系铃人”。我必须找出问题出在哪里,才能对症下药。 从我对他不断的观察和接触中,我发现了他“仇视”我的原因：其实,他排斥的不是我，而
15、是我的“班主任”身份。或许因为高二时受过处分，所以他特别害怕老师盯着他,害怕老师正式找他谈话，尤其怕班主任。也因为害怕,他把自己伪装得像一个“刺猬”。只要在他认为老师要“伤害”他的时候,他就用他的刺来“保护”自己。他“仇视”的眼神、他无所谓的态度、他“冷冰冰”的语气均是他的“保护刺”。而实际上，他最需要的是老师的关心和肯定。于是,我联系了他的家长。之后的几天,他好了一些,收敛了许多。但仍然是当面一套,背面一套。于是，在暑期补课结束的那天,我又打了电话去他家,将那几天他的进步告诉了他的爷爷,我想他爷爷肯定会跟他提我打电话的事。果然，返校后他的表现又好了一些,眼光柔和了许多。十月份他两次伤了脚回家去治，这期间，我多次打电话去他家,了解他的恢复情况。他回来之后，我不断地关心他的伤情和生活。我发现他违纪越来越少,变得爱亲近老师了,他还毛遂自荐当了财产管理员，似乎身体里的热情被唤醒了。这些我都及时打电话告诉了他的家长。他爷爷有一次在电话中说,我打到他家的电话费用起码有00元。当然,他夸张了,但是我的电话关心和表扬让我又少了一个“刺头”学生，多了一位尽心尽力工作的班干部，别说两百元,更多也值。另一次,班上一位南区同学父亲骑摩托车出了车祸,头部受伤严重。得知了这个消息，他来请假时哭得一塌糊涂。回去照顾了他父亲一星期,期间我打过三次电话去
