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1、2019学年地理教学精品资料 2019.5第1讲地球与地图考纲考点考法1地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。2地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。3海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。1.经纬网的应用。(重难点)2等高线地形图的判读与应用。(重难点)3地形剖面图的绘制与判读。(难点)1.在高考中直接考查经纬网的题并不多，它往往与区域图相结合进行考查。2等高线地形图始终是命题热点，可以单独命题(以选择题为主)，也可以以区域等高线地图为载体考查(综合题常见)。3地形剖面图多与地质剖面图等结合起来考查。经纬网及其应用(5年2考)1地球的形状和大小观察上图可知：地
2、球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。2地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变北端始终指向北极星附近。(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。(3)经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐变短间隔任意两条经线间的间隔在赤道上最大任意两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行(4)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各划分180从赤道向南、向北各划分90分布规律东经的度数越向东越大，西
3、经的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大半球划分20W0160E为东半球，160E18020W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度0和180经线为东西经度分界线180经线大致与国际日界线重合30纬线是中、低纬度分界线；60纬线是中、高纬度分界线2326纬线是热带、温带分界线，6634纬线是温带、寒带分界线定位置1确定具体经纬度位置(1)经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90，赤道上北极星的仰角为0，该度数即为当地的纬度数。2确定半
4、球位置可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。3确定纬度带和温度带位置4确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。定方向理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。1方格状经纬网图(1)确定南北方向在南、北半球的两点，北半球的在北，南半球的在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。(2)确定东西方向同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示：若下图中A、B两点的经度差180，则A在B的东北方向。2弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)(1)图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断
5、B在A的正东方。(2)图中B、C两点位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的正南方。(3)图中C、A两点既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上方法分别判断东西方向、南北方向，可确定C在A的东南方。3不在同一经纬网图上的两点方向的判断若已知两点不在同一经纬网图上，或只知两点的经纬度，则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。如图1中甲在乙的什么方向可以通过转绘的图2来判断，甲在乙的东南方向。定距离(最短距离)、定范围1定距离(1)根据纬度差定经线长度：纬度相隔1的实际经线弧长处处相等，约是111 km，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
6、(2)根据经度差定纬线长度：经度相隔1的实际纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111 kmcos (表示该纬线的纬度)，如上图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。注意：也可以根据距离计算经纬度差，从而确定经纬度位置。2定最短距离(航线、航向)在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧(两点间的弧度小于180)长度。(1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航程须经过两极点中的一个(如下图B)。赤道上的两点，沿赤道向正东或正西走劣弧即可(如下图A)。晨昏圈上的两点，其最近航线就是沿晨昏线走劣弧(如下图C)。(2)没有现成大
7、圆，作大圆劣弧。北半球两点的大圆劣弧如下图所示，应是向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到F，则走向为东北东东南，若从F向E，则走向为西北西西南；南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲，如下图中从G到H，则走向为东南东东北，从H到G，则走向为西南西西北。3定范围(1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大。如下图中，四个阴影区域中实际范围最大的是。定位置1(2015高考全国卷)甘德国际机场(如图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需
8、要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行。1小时后该飞机的纬度位置可能为()A66.5NB60NC53ND40N解析：选C。图中显示，甘德机场位于50N纬线以南不远处，如果该飞机沿经线向北或者向南飞行，在1小时内飞过650千米，根据纬度相隔1的经线长度约111千米，可推算出飞机大致飞行了6个纬度，因此1小时后飞机所在纬度位置最北约56N，最南约44N。2(高考全国卷)总部位于江苏徐州(约34N，117E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。甲国位于() A欧洲B非洲 C北美洲D南美洲解析：选D。甲国大部分处于60W70W、010N，说明该国位于
9、南美洲北部，故选D。3下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。则M点的纬度为()A23NB67NC23SD67S解析：选B。图中N为北极点，根据MN的球面最短距离为2 553 千米，可计算出NM跨23。根据N点为90N可知，M点的纬度为902367N。定方向4(2015高考山东卷)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。该考察区域总体构造线方向为()地层新老关系地层代号观测点坐标C(313813N，1175012E
10、)(313754N，1175059E)D(313810N，1175019E)(313757N，1175052E)S(313805N，1175032E)(313801N，1175043E)A.南北方向B东西方向C西北东南方向D东北西南方向解析：选D。判断方向时可根据表中各点的坐标绘制成下图再进行判读。从图中可知考察路线大致为西北东南方向，根据题干中“与考察区域总体构造线方向垂直”可知，该区域总体构造线方向应为东北西南方向。定距离(最短距离)、定范围5(高考天津卷)假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京(116E，40N)起飞，7小时后途经a地(165W，67N)上空，14小时后抵达芝加哥(
11、87.5W，42N)。结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相符的是()A客机的飞行路线比H路线长B客机航向与太阳视运动方向相同C飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方D飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力解析：选C。客机飞行路线与经过北京和芝加哥两城市地球大圆上的劣弧大致相吻合，这是两城市之间的最短距离，故A错；客机大致由西向东飞，而太阳视运动是由东向西，故B错；根据客机起飞时北京时间是12时，到达a点的途中用了7个小时，可计算出飞经a点时当地地方时为0时，由于a点位于北极圈内，此时发生极昼现象，太阳直射点又位于与a点所在经线正相对的15E经线上，因此，乘客在a点看到的太阳位于正北方，故
12、选C；飞经a点时飞机大致由西向东飞行，北半球水平运动的物体向右偏，因此客机应受到向南的地转偏向力，故D错。地图的三要素(5年1考)1比例尺(1)公式：比例尺图上距离/实地距离。(2)表现形式举例图上1厘米代表实地距离5 km1500 000形式文字式数字式线段式(3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺实地范围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略 1.如图为某区域经纬网
13、，图示四条线段围成一个正方形，则图中各线段比例尺的大小是abcdacbd。2比例尺的大小对地形坡度、风力大小有何影响？提示：若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。2方向地图类型方向判定一般地图面向地图，上北下南、左西右东指向标地图根据指向标定向，箭头指示北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3.某校学生在一场暴雨后，对该县城以上的河流进行考察，路线
14、如下图，图中河流总体流向为自西南向东北。3图例和注记中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。比例尺及其应用1比例尺的缩放缩放地图时首先要缩放比例尺。将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。需要注意的是图幅(面积)增加的倍数和比例尺(边长)所增加的倍数是不等同的。比例尺缩放的计算将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺n将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺(1n)将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺1/n将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺(11/n)比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺放大后的图幅面积原图面积比例尺放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图比例尺的2倍，则放大后的图幅面积是原来的4倍比例尺缩小后的图幅面积原图面积比例尺缩
