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1、小班音乐优质课教案扮家家小班音乐优质课教案扮家家。【活动目的】1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱局部。2、能根据歌曲创编表演动作。3、通过活动对幼儿进展情感教育。【活动准备】音乐磁带玩具娃娃【活动过程】1、开场局部：老师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。2、根本局部：老师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣出示小客人谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？老师有意识地浸透歌词内容。老师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。老师清唱，声音响亮、明晰。请幼儿集体朗读一遍歌词。3、播放歌曲磁带。老师：小朋友的耳朵真厉害，
2、这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。老师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。分角色唱歌曲。请男孩唱我来做爸爸，女孩唱我来做妈妈，其余局部小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。5、根据歌词创编动作。引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示？喂饭怎么做？请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。全体幼儿边听音乐边表演6、尝试交换歌词。老师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？幼儿互相讨论花菜、芹菜等，那我们把它变一变。老师示范交换老师弹琴，幼儿边唱边交换歌词，让幼儿体验交换歌词的乐趣。7、完毕
3、局部：老师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班优秀音乐教案扮家家一、活动目的1、尝试将歌曲中的说唱局部进展歌词及动作的创编。2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。二、活动准备厨师帽假设干、图片假设干重点：创编做菜的各种动作难点：把动作进展夸大化、兴趣化三、活动过程1、谈话引入师：早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？妈妈除了会做这些，还会给我们做什么好吃的？2、尝试创编歌曲中说唱局部的动作A、尝试创编师：你知道妈妈是怎么做的吗？可以用什么动作来表示？念：炒炒炒好开饭啦！味道好极了！我们也来做一做吧。你喜
4、欢吃妈妈做的哪道菜？除了这样烧，还可以怎么烧？假如是你来做这道菜，你还会怎么做？我们都来学做这道菜吧！-感受说唱局部的节奏和动作B、感受歌表演1、师：大家做得菜都太好吃了，我也给大家伙儿来露一手吧，给大家做一道满汉全席把幼儿刚刚说到的菜小结式的编排在一起，完好地唱出来固定动作：我来做爸爸-左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰我来做妈妈-双臂穿插，双腿穿插。大家一起来-双臂向上伸开，招手动作。来玩扮家家-双手指见碰拢成屋顶状，点头2下。炒番茄 炒番茄 拍手-钢琴伴奏2、全体幼儿一起完好感受歌表演师：我忘记了做菜之前要干什么？-洗手、挽袖子前奏局部看来我们的厨艺都不错，看看谁能荣升为厨师长，我就给
5、她带上厨师长的帽子。选一个我们的拿手菜，一起来试一试吧！全体幼儿完好地表演歌曲。老师指导：他的架势真专业，我也来学一学她的菜式好似很特别，我也想试一试呢3、谁愿意来当厨师长，给我们展示你的菜式呢？-个别幼儿展示4、看来我们的厨艺都已经很优秀了，如今我宣布：给所有的厨师颁发厨师长帽播放音乐3、分组表演师：客人老师们看我们做菜都流口水了呢，她们也想点菜，请我们小朋友为她们做几道菜，你们愿意吗？看看她们都点了什么菜啊？有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜为了节约时间，我们分成5组一起来给他们做吧第一道菜请第一组的小朋友来做第一道菜是：上菜啦！音乐4、延伸局部我们一起来问问客人老师：我们做的菜味道怎么样啊？
6、 小班音乐优质课教案红苹果【活动目的】1、体验仿编歌曲的快乐。2、能在老师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。【活动准备】一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。【活动过程】一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的根本动作进教室。老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的启发下进展呼吸练习。二、复习歌曲：红苹果。科学内容浸透其中。老师：刚刚小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？老师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水
7、果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？幼儿：1我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。2我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。3我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。4我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。5我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。6我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。7我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。三、仿编歌曲：幼儿：1树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。2树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。3树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。4树上许多黄梨子，一个一个
8、摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。5树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。6树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词参加歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。老师：小朋友们刚刚唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？幼儿：1我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。2我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？幼儿：1藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。2藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。【活动延伸】老师：出
9、示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏摘水果完毕活动。【活动评议】如何以音乐活动为主线，有机浸透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探究的一种形式。这一活动选择了贴近幼儿生活经历的主题，老师以歌曲苹果为线索，启发幼儿在摘苹果的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了开展，体验到活动带来的快乐感受。 小班上学期美术教案扮家家幼儿园小班美术教案：扮家家艺术：扮家家活动目的：1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。2、创编动作
10、，表现做家务的情景。3、愿意与同伴一起参与表演。活动准备：1、音乐CD。2、布置好的娃娃家。活动过程：1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。指导语：歌里说了一个什么样的故事呀？2、学习歌曲。1老师演唱，幼儿轻声跟唱。2老师与幼儿共同大声演唱歌曲。3引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？4、与幼儿讨论：假如玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材料。将幼儿进展分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。5、播放音乐，老师与幼儿一同玩扮家家的游戏。两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。老师可以以孩子角色进入，也可
11、以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。6、活动完毕后进展小结。指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的？小班音乐优质课教案小松鼠走迷宫小松鼠走迷宫课时1【活动目的】1、探究肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。2、初步掌握歌曲内容，熟悉ABABA盘旋曲式。3、理解歌曲深层含义，帮助学生养成珍惜时间的好习惯。【活动准备】CD第三首、绘本、铜碰钟【活动过程】一、肢体探究1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。2、在步骤一根底上，师参加铜碰钟表示暂停。3、师请生在空间中自由小跑。4、根据以上步骤，师要求生参加小跳、滑行等动作变化。二、歌曲教学1、师请生围圈而坐，翻开绘本，有只得意
12、的小松鼠在森林中迷路了，让我妈唱着歌，陪它一同回家吧。2、师教学歌曲A段，延长并参加各种身势，如拍手、拍腿、拍肩等，请生跟唱模拟。3、师做B段儿歌局部编排动作。请生跟学模拟：我们跑跑步动作我们跳跳跃动作：我们和阳光来赛跑双手臂从头顶向两边散落：一天的光阴多美妙TATATATA拍手动作：跑赢了你就笑一笑跑步动作和微笑动作。4、请生两两对面，在一天的光阴多美妙时拍手，可转化为两人对拍完成。5、师与生一同回忆A段歌曲与B段儿歌。6、合音乐，一同歌唱，A段处创造身势，B段处于左边右边伙伴面对面玩动作游戏。三、律动游戏1、师示范律动游戏规那么，在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走;A段完毕时找到一位好
13、朋友，B段双人面对面念儿歌做特定动作。2、师请生围圈而坐，请一位学生扮演小松鼠，在A段处可选择行走/小跑/小跳/滑行等方式，绕着圈运动，当A段歌曲完毕时，停下脚步拍一下正对着的小朋友，拍到的小朋友去追赶小松鼠。(追赶跑步游戏)四、歌曲意义时间对于每个人都有特殊的意义，学会小松鼠与阳光赛跑精神，珍惜生命中的每分每秒。小松鼠走迷宫课时2【活动目的】1、稳固复习歌曲儿歌ABABA曲式构造。2、激发与探究十六宫格的节奏探究。3、感受各类进展曲规整的节奏风格与曲式图谱。【活动准备】CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖【活动过程】一、复习回忆(5MIN)1、围圆圈而坐，合音乐回忆歌曲AB段。2
14、、舞蹈律动：A段处围圆圈向左右行走/小跑;B段停下，做动作回忆。二、十六宫格(20MIN)1、师取出十六宫格，请生围坐在其四边。师提问其形状，行与列分别的格数。2、合音乐，师从左到右依次数格子，直到音乐段落完毕。3、在空白格子内随机摆放松果，(一个格子，放一个松果)，当遇到放松果的格子，请生拍一下手。4、请生来随机摆放松果，一起合音乐拍奏。5、师在一种松果的根底上，再参加另一种松果颜色，第一种松果用拍手，第二种用拍腿表示。6、师请生选择两种不同音色乐器，分别表示两种不同的松果节奏演奏7、参加不同进展曲音乐，即兴为这些进展曲配上叠加的节奏。三、绘本作业(5MIN)1、翻开绘本，请生在黏纸工具中找到松果，粘贴到森林中的十六宫格中，创编自己喜欢的节奏吧。2、选择一首喜欢的进展曲，将小松鼠的节奏为进展曲来伴奏吧。小班音乐优质课教案快乐的扭扭虫【活动目的】1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。【活动准备】1、活泼欢快的音乐，如安康歌的伴奏音乐。2、一处较大的场地。3、毛毛虫毛绒玩具。【活动过程】一、扭扭抱抱。1老师出示毛毛虫绒毛玩具，表演毛毛虫扭动的样子。导语：今天，张老师给小朋友带来一个有趣的玩具，看看是什么？2游戏我变我变我变变变，引导幼儿想象，把自己变成一
