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1、依山傍海 ,景观育人大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师， 又以学生为主， 理想的大学校园景观应该是一本令人回味无穷的读物， 人们在校园景观之中， 体会到的不仅仅是视觉上美的享受， 更应是更高层次的、精神上的熏陶，是一种具有深刻文化内涵的景观。中国石油大学 （华东） 青岛校区现有校园环境难以满足师生日益增长的户外活动需求， 为此学校租赁了小黄山进行公园绿地建设，租赁期限50 年。小黄山公园的建设，将有效缓解校园活动空间紧张的局面， 进一步优化校园功能布局， 提升校园环境品质。1 校园景观建设与校园文化建设细数中国最美大学校园，核心景观其实不外乎三点，山、水和历史人文景观， 武汉大学的珞珈
2、山与东湖山水相宜， 北京大学的北大燕园和未名湖相得益彰。 高校是培养人才的地方， 但是人才的培养不仅仅限于课堂知识的传授， 优美和谐的校园文化建设对学生的影响也是潜移默化的， 富有文化内涵的校园景观是校园文化的一种良好载体， 对于学习氛围的营造， 学生情操的陶冶等具有重要的作用。 高校在校园设计和建设中， 历来十分重视浓郁文化氛围的校园景观建设，充分发挥文化景观的育人功能。大学校园景观的主要服务对象为在校学生和教师， 又以学生为主， 这就使得校园景观之中处处都要留下了大学生活动的痕迹，这些正是校园景观中师生的人文因素。学生不仅在课堂里成长，更重要的是在校园里成长， 校园文化对学生的影响作用具有
3、不可替代性。 优秀的校园景观作为校园文化的一种载体， 对良好学习氛围的营造，对学生品格、情操、行为的陶冶，对学校的认同、向心力和凝聚力的培养具有潜移默化的作用。 校园景观是历史的积累。 每一个历史时期都会给大学校园留下一些印记， 正是这些印记， 增添了校园景观的文化内涵， 使得景观在褪下虚华物质形态的外壳之后，展露更为深刻的文化内涵。2 青岛校区的小黄山景观公园的规划提起青岛的大学， 很多人首先想到的便是依山傍海的优美环境，地处青岛西海岸毗邻金沙滩的的中国石油大学（华东）青岛校区已有师生三万多人，校园面积只有1200 多亩，空间相对比较拥挤。为了拓宽校园空间，方便学生休闲、读书、交流，经过多方
4、的协调， 学校最终与焦家庄等5 个居委会签订了校园东面小黄山土地租赁合同。小黄山位于校园东侧，东至太行山路，南至珠江路，西至学校，北至长途汽车站，租赁地面积约 253 亩，租赁的期限是50 年，规划为绿地，租赁用途是用来建公园。山上的公园建成后， 将为师生提供更广阔的休闲、 学习、 交流的去处，缓解校园活动空间紧张的局面， 改善校园环境， 有了这个山头公园，石油大学青岛校区也算依山傍海了。小黄山景观公园既是校园空间的拓展， 又是校园文化的延伸，以绿化美化为主， 彰显石油大学文化主题， 建成后将有效缓解校园空间紧张的局面，进一步优化校园布局，提升校园环境品质。同时租赁小黄山是地校合作的成果，不仅
5、是校园内多了个景点，建成公园后为整个黄岛区市民提供一个娱乐、 休闲的场所， 体现地校共享、和谐的特点。3 青岛校区的小黄山景观公园的方案设计小黄山绿化景观公园包括绿化景观工程及配套的硬化、 道路、亮化、管网、围墙、门卫房等，工程将统筹规划小黄山现有地形和植被， 设置三级道路系统和十余处特色景点， 注重人性化设计，具有简约自然的风格， 将自然景观与周边城市风貌和谐相融， 充分体现石油文化和石大文化， 同时兼顾大学生体育训练和第二课堂功能。营造集休学研读、文教科普、运动拓展、生态保护、休闲游憩等功能于一体的具有中国石油大学特色的专类公园， 小黄山公园功能分区如图 1 所示。绿化设计主要依托山体进行
6、了乔木大组团式， 地被大摸纹式、草坪完全敞开式设计手法， 整体上看符合山体绿化的特征。 但是同时又作为可供师生用来散步游玩， 学习的公共绿地， 这就需要绿化方案在设计细节上体现一定的精致景观： 如可在一级路边乔木组团下栽植的地被中适当点缀一些球形灌木， 这样既可以增加观赏内容， 又在视觉上有高低搭配的过渡， 增加了苗木的层次感。这样一来走在路上的人就不会被有植物布置上的单调感和栽植上的简单排列感。 在一些关键的角点上散置些景观石能够极大丰富景观多样性，增加游人的探索欲望，增强了景观的亲和力。在面积较大的草坪上面， 为了打乱单调空旷， 可选择合适的地方适当布置一些景观石， 并在景观石周围栽植灌木
7、和花草地被作为景观中的小亮点。在硬质铺装上， 道路在环山横向上设计较为合理， 因为竖向贯穿道路较为少， 为避免建成后游人不按照设计路线行走， 踩踏植被造成景观破坏。 但是在纵向尽量结合山坡情况， 适当增加步行道路，使得游人有更多的线路选择。4 青岛校区的小黄山景观公园的建设4.1 小黄山景观公园的乔木、灌木种植种树植林是主要的， 应该是常绿与落叶的结合， 针叶与阔叶，乔、灌、草的结合。小黄山绿化工程是按照乔木大组团式、地被大横纹式、 草坪完全敞开式设计手法， 水生植物在此项工程中占据很高的比例， 也是公园的主体生物， 水生植物不但构成湿地公园的主要景观，而且起到净化水质，提高改善环境重要因素，
8、开阔的水面， 星罗棋布的小岛， 环绕着色彩斑斓的花与穗和形态各异的径与叶的水生植物， 构成一幅美丽的湿地自然景观。 水生植物主要分为三大类，挺水植物、浮水植物和沉水植物。本工程主要为挺水植物，主要品种有荷花、香蒲、水葱、芦苇、黄菖蒲、千屈菜、芦竹等。沿河道两边亦可适当增加景石点缀数量， 这样在种植水生植物围绕景石、河水做出较为丰富的水、石、植物相互衬托、相得益彰的景观效果。4.2 小黄山景观公园的景观建设现代园林中的小溪是自然界溪流的艺术再现， 是连续的带状动态水体。小溪多为曲折狭长的带状水面，有强烈的宽窄对比；溪中常分布汀步、小桥、滩地、点石等：并有随流水走向的若隐若现的小路。清溪浅而宽，轻
9、松愉快，柔和如意。如将清溪加深变窄，则为 “漳 ”，涧水量充沛，水流急湍，扣人心弦。园林中的溪洞的布置讲究师法自然， 宽窄曲直对比强烈， 空间分隔开合的序。平面上要求蜿蜒曲折，立面上要求有缓有陡，整个带状游览空间层次分明，组合有致，富于节奏感。通过溪道中散点山石创造水的各种流态， 配植沉水植物， 间养红鲤赏其水色，布置跌水可听其水声。在硬质道路设计上， 环山一圈设计为主要道路， 南北向最高点设计一条横山道路， 在沿山坡方向上， 设计了很多自然、 便捷、曲而有致的林间小路，含蓄幽静、曲径通幽的林间小道，适当增加步行道路，使游人有更多线路游玩。道路两侧的建筑、植物、小品、道路的形态、铺装等也同样的
10、增强道路的可识别性，且协调统一，形成连续的景观，以增强感受的连续性。4.3 小黄山景观公园的体育活动区的绿化设计在小黄山的一角开辟攀岩拓展训练活动区， 在体育活动区的四周栽种高大乔木，并在下层配种耐荫、喜荫的花灌木，以形成较强的绿化层次性和绿化密度， 从在形成绿荫的同时抵御冬季寒风的侵扰和夏日阳光的直射， 进而减少噪音扩散， 从而减少体育活动过程中受到外界的干扰和影响。5 结束语小黄山公园的设计和建设以现有的滨海山、 林为基础， 以学校师生为服务主体，以能源植物为特色，以石油、海洋文化为主题， 集学研休闲、 科普教育、 生态保护、 观光游览等功能于一体，成为青岛西海岸经济新区园林建设的示范性专类开发公园。 小黄山公园的建设，拓展校园学研功能，展示工科艺术特色，辐射周边居住社区，增强地校共荣氛围。成为莘莘学子的读书园，社区市民的休闲园。
