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1、名校精品资料-化学物质在水中的分散课题6-1 物质在水中的分散（2）地点 教 学目 标知识目标1了解常见物质溶解时的热效应。2认识水溶液的某些性质。教学方法自主探索能力目标初步学习科学探究的一些基本方法。情感目标通过探究实验，形成尊重科学原理，初步养成善于与他人交流、分享与协作的习惯，敢于依据客观事实提出自己的见解。教材分 析重点常见物质溶解时的热效应、水溶液的某些性质。难点通过实验探究水溶液的一些性质。教 学 过 程教学过程一预习导学与交流反馈1物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。有些物质溶于水时放出（填“吸收”或“放出”，下同）热量，使溶液的温度升高，如氢氧化钠；有些物质溶于水时吸收热
2、量，使溶液的温度降低，如硝酸铵。2水、食盐水、蔗糖水、稀硫酸和稀氢氧化钠溶液，能导电的是食盐水、稀硫酸和稀氢氧化钠溶液，导电原因是溶解时能生成自由移动的离子。例如，食盐溶于水能生成自由移动的Na+和Cl-。3大量实验表明，少量的固体物质溶于水，使稀溶液的沸点升高，凝固点降低。二问题提出与情境创设在溶解过程中，除了物质在水中的分散外，还伴随哪些变化呢？三精讲释疑与新知建构二、物质溶解过程中的能量变化【活动与探究】物质溶解时的温度变化物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。有些物质（如氢氧化钠）溶于水时放出热量，使溶液的温度升高；有些物质（如硝酸铵）溶于水时吸收热量，使溶液的温度降低。【拓展视野】
3、冷却剂三、水溶液的某些性质【观察与思考】溶液的导电性实验食盐水、稀硫酸和稀氢氧化钠溶液能导电，水和蔗糖溶液不能导电。1.某些物质的水溶液能导电：导电原因：溶解时能生成自由移动的离子。【拓展视野】稀溶液的沸腾温度和凝固温度2.少量固体物质溶于水，使稀溶液的沸点升高，凝固点降低。应用：冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物，以防止水箱中的水结冰；寒冷的冬季，在积雪的公路上撒盐，可以使冰雪很快融化。四课堂演练与拓展提升1下列说法正确的是 ( C ) A溶液一定是无色透明的 B均一稳定的液体就是溶液 C溶液中至少有两种物质 D白酒是纯净物，所以不是溶液2市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质可能是 ( A )A硝酸铵 B氢氧化钠 C食盐 D熟石灰3下列物质的水溶液不能导电的是 ( B )A食盐 B蔗糖 C硫酸 D氢氧化钠4在严寒的冬季，下列厨房用品容易结冰的是 ( A )A纯净水B白醋 C盐水D白酒五归纳总结二、物质溶解过程中的能量变化三、水溶液的某些性质1.某些物质的水溶液能导电。导电原因：溶解时能生成自由移动的离子。2.少量固体物质溶于水，使稀溶液的沸点升高，凝固点降低。六教学反思：个人二次备课：个人二次备课 ：
