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1、吉林大学21春人体解剖学与吉林大学21春组织胚胎学离线作业一辅导答案1. 简述中医护理评估的方法。简述中医护理评估的方法。通过望、闻、问、切四诊的手段收集患者健康和疾病的相关资料。望诊是运用视觉观察患者的神、色、形、态、五官、皮肤、舌象、分泌物和排泄物色与质的变化来诊察病情；闻诊是通过听语言、呼吸、咳嗽等各种声响和嗅患者口气、体气、分泌物、排泄物的气味来判断疾病的寒热虚实变化；问诊是通过询问患者(或陪诊者)，以了解疾病发生、发展、治疗经过和其他与疾病相关的情况；切诊是运用指端的触觉，在患者机体的一定部位进行触、摸、按、压，以观察脏腑气血变化，寒热虚实、阴阳盛衰，从而判断机体的整体状况疾病的性质
2、、部位及预后。2. 关于脊髓的叙述，正确的有( )A.上端平枕骨大孔处与延髓相连B.与椎管全长一致C.有颈膨大和腰骶膨大D.全长粗细一致E.成人下端平第1腰椎体下缘参考答案：ACE3. 分布于呼吸道的上皮组织属于( )A.单层柱状上皮B.单层立方上皮C.单层扁平上皮D.假复层纤毛柱状上皮参考答案：D4. 侧面观察脊柱，有( )、( )、( )和( )四个生理弯曲。A.颈曲B.胸曲C.腰曲D.骶曲参考答案：ABCD5. 不规则阴道流血，子宫内容物组织学检查为成团的滋养细胞，未见绒毛结构，诊断为A.早孕 B.流产 C.不规则阴道流血，子宫内容物组织学检查为成团的滋养细胞，未见绒毛结构，诊断为A.早
3、孕B.流产C.葡萄胎D.侵蚀性葡萄胎E.绒毛膜癌正确答案：E6. 某医院护理部对病房一人一针一管执行率进行检查，这种护理质量控制手段属于A基础质量评价B环节某医院护理部对病房一人一针一管执行率进行检查，这种护理质量控制手段属于A基础质量评价B环节质量评价C终末质量评价D基本素质评价E结果质量评价正确答案：B环节质量评价主要是对护理活动的过程质量进行评价。7. 引起亚健康状态的因素有哪些?引起亚健康状态的因素有哪些?引起亚健康状态的因素：脑力和体力超负荷，不良的生活习惯，心理失衡，衰老，疾病前兆，人体生物周期中的低潮时期。8. 不直接注入下腔静脉的是( )A.肝门静脉B.肝静脉C.肾静脉D.右睾
4、丸静脉参考答案：A9. 请对患者做出初步伤情评估。请对患者做出初步伤情评估。患者系多发伤。患者从高处摔下。臀部及左腰部着地。临床上主要表现左上腹疼痛，肉眼血尿，查体发现左肾区饱满，左上腹可触及肿块，可能存在肾脏损伤、腹膜后血肿。骨盆挤压痛阳性，提示存在骨盆骨折。早期休克。患者烦躁，面色苍白，脉搏112/min，呼吸34/min，血压90/60mmHg，存在早期休克症状。休克的原因主要为出血引起血容量不足所致。如骨盆骨折并发腹膜后血肿，伤后数分钟内可出血5001000ml，多者达20004000ml，常是死亡的主要原因。10. 生长发育最为迅速的一期是A围生期B学龄期C婴儿期D幼儿期E学龄前期生
5、长发育最为迅速的一期是A围生期B学龄期C婴儿期D幼儿期E学龄前期正确答案：C生长发育两个高峰期，第一个生长高峰是生后6个月内生长最快，其后半年逐渐减慢，即婴儿期生长发育最快；第二个高峰期为青春期。11. 能分泌激素并参与免疫的器官是( )A.淋巴结B.脾C.扁桃体D.胸腺参考答案：D12. 认知疗法有三个基本概念_。A自动思维B自我意识C中间信念D核心信念E自由联想认知疗法有三个基本概念_。A自动思维B自我意识C中间信念D核心信念E自由联想正确答案：ACD认知疗法有三个基本概念：自动思维；核心信念；中间信念。13. 左主支气管( )A.全长23cmB.粗而短，走行较直垂C.异物易落入D.走行较
6、水平参考答案：D14. 重症哮喘的护理要点有哪些?重症哮喘的护理要点有哪些?(1) 严密观察病情：包括生命体征、一般临床表现、呼吸困难程度、心电图及血气分析等。重点观察：哮鸣音。烦躁不安。并发症：应警惕并发自发性气胸和纵隔气肿的可能。(2) 氧疗护理：可选用鼻导管或面罩给氧，注意加温湿化。(3) 防治诱因。(4) 心理护理。(5) 其他：协助患者采取半坐位或坐位，做好机械通气期间的监测与护理。15. 风湿性心脏瓣膜病最常见于_，其次为_，较少见于_，罕见于_。风湿性心脏瓣膜病最常见于_，其次为_，较少见于_，罕见于_。二尖瓣 主动脉瓣 三尖瓣 肺动脉瓣16. 为女性老年人进行会阴部清洁的合理顺
7、序是( )。A.阴阜近侧大阴唇对侧大阴唇对侧小阴唇近侧为女性老年人进行会阴部清洁的合理顺序是( )。A.阴阜近侧大阴唇对侧大阴唇对侧小阴唇近侧小阴唇阴蒂、尿道口、阴道口B.阴阜对侧大阴唇近侧大阴唇对侧小阴唇近侧小阴唇阴蒂、尿道口、阴道口c.阴阜近侧大阴唇对侧大阴唇近侧小阴唇对侧小阴唇阴蒂、尿道口、阴道口D.阴阜对侧大阴唇近侧大阴唇阴蒂、尿道口、阴道口对侧小阴唇近侧小阴唇E.阴阜近侧大阴唇对侧大阴唇阴蒂、尿道口、阴道口近侧小阴唇对侧小阴唇参考答案：B17. 壶腹部癌恶性程度低于胰头癌，一经确诊，争取手术，5年生存率明显高于胰头癌。( )壶腹部癌恶性程度低于胰头癌，一经确诊，争取手术，5年生存率明
8、显高于胰头癌。()正确18. 口腔黏膜有溃疡时可涂( ) A抗生索 B锡类散 C冰硼散 D西瓜霜 E2%硎酸口腔黏膜有溃疡时可涂()A抗生索B锡类散C冰硼散D西瓜霜E2%硎酸BCD19. 仰卧起坐可发展躯干的( )肌、( )肌和( )肌的力量，它们都是在下固定情况下工作的。A.腹斜B.腹直C.腹外斜D.腹内斜参考答案：BCD20. 论述行为主义有关性心理咨询与治疗的主要理论和方法。论述行为主义有关性心理咨询与治疗的主要理论和方法。正确答案：行为主义学派起源于20世纪初的美国创始人是美国心理学家华生他主张心理学应该研究可以被观察和直接测量的行为。到了20世纪30年代以后该学派进一步发展为新行为主
9、义代表人物之一是美国当代著名心理学家阿尔伯特.班杜拉他提出了社会学习理论及若干行为治疗技术。行为主义学派的理论观点可以说明解释某些异常性行为是通过后天经验获得的并在治疗上有积极的作用。rn (1)基本理论：对于性行为后天经验获得的机制行为主义理论中具有代表性的观点有巴甫洛夫的经典条件反射学说、斯金纳的操作性条件反射学说、班杜拉的社会学习理论等。rn 1)经典条件反射：经典条件反射又叫反应性条件反射是由俄国生理学家巴甫洛夫创立的学说。原理是把一个无关刺激与非条件刺激配对并反复结合最后能引起只有非条件刺激才能引起的反应形成初级条件反射。在初级条件反射的基础上又可以引入新的刺激建立次级条件反射。条件
10、反射的形成可以解释一些异常行为是习得的并且可以从一种刺激物或情境泛化到另一刺激物或情境中去使人得以适应多变的外界环境。rn 2)操作性条件反射：操作性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的一种学习方式。斯金纳所发现的是在没有看到外界刺激的情境下的反应称操作反应此时反应发生在强化刺激之前行为是获得刺激的手段写成公式是R-S。操作性条件反射的反应(R)与刺激(S)之间没有生理的连续性只能把它看做是两者之间的相关。这种条件作用能更好地解释行为形成的机制。rn 3)社会学习理论：社会学习理论是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的理论学说。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用重视人的行为和环境
11、的相互作用即观察学习或模仿学习。学习理论认为人类更多的行为不是通过条件作用的途径形成的而是通过社会观察或模仿习得的模仿的对象范围广泛可以是其他个体的行为也可以是书籍、影像资料等。社会学习理论强调学习的作用认为任何行为包括异常性行为都可以通过学习获得。rn (2)基本技术rn 1)厌恶疗法：厌恶疗法是使用引起躯体痛苦反应的非条件刺激与形成不良行为的条件刺激相结合使患者在发生不良行为的同时感到躯体的痛苦反应形成痛苦刺激与不良行为的联结对不良行为产生厌恶从而使其不良行为消退。厌恶疗法常用的措施有：化学厌恶疗法、橡皮圈厌恶疗法、电击厌恶疗法、羞耻厌恶疗法。rn 2)行为塑造疗法：行为塑造法是用来培养一
12、个人目前尚未表现但根据治疗目的需要确立新的目标行为的一种方法。 、rn 3)系统脱敏法：系统脱敏法也称为交互抑制法是沃尔普在20世纪50年代末发展起来的一种疗法。原理是应用刺激的交互替代或增强、削弱的作用使个体产生正常和不正常的反应治疗时应该削弱不正常反应而使之转化和增加为正常反应从而使个体恢复常态。rn4)生物反馈法：生物反馈法是从行为主义理论发展出来的一种治疗方法它借助于现代电子仪器将人体内脏的生理功能的状态予以描记并转化为声、光等听、视觉信号显示出来反馈给病人使病人根据反馈信号也就是内脏功能的变化情况有意识地反复训练和学习来调节和控制内脏功能和其他身体功能矫正已产生的病理过程达到治疗的目
13、的。常用的反馈方法包括肌电图反馈、皮温反馈、皮电反馈、心率和血压反馈。行为主义学派起源于20世纪初的美国,创始人是美国心理学家华生,他主张心理学应该研究可以被观察和直接测量的行为。到了20世纪30年代以后,该学派进一步发展为新行为主义,代表人物之一是美国当代著名心理学家阿尔伯特.班杜拉,他提出了社会学习理论及若干行为治疗技术。行为主义学派的理论观点可以说明解释某些异常性行为是通过后天经验获得的,并在治疗上有积极的作用。(1)基本理论：对于性行为后天经验获得的机制,行为主义理论中具有代表性的观点有巴甫洛夫的经典条件反射学说、斯金纳的操作性条件反射学说、班杜拉的社会学习理论等。1)经典条件反射：经
14、典条件反射又叫反应性条件反射,是由俄国生理学家巴甫洛夫创立的学说。原理是把一个无关刺激与非条件刺激配对并反复结合,最后能引起只有非条件刺激才能引起的反应,形成初级条件反射。在初级条件反射的基础上又可以引入新的刺激建立次级条件反射。条件反射的形成可以解释一些异常行为是习得的,并且可以从一种刺激物或情境泛化到另一刺激物或情境中去,使人得以适应多变的外界环境。2)操作性条件反射：操作性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的一种学习方式。斯金纳所发现的是在没有看到外界刺激的情境下的反应,称操作反应,此时反应发生在强化刺激之前,行为是获得刺激的手段,写成公式是R-S。操作性条件反射的反应(R)与刺激(S)之间没有生理的连续性,只能把它看做是两者之间的相关。这种条件作用能更好地解释行为形成的机制。3)社会学习理论：社会学习理论是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的理论学说。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用,重视人的行为和环境的相互作用,即观察学习或模仿学习。学习理论认为,人类更多的行为不是通过条件作用的途径形成的,而是通过社会观察或模仿习得的,模仿的对象范围广泛,可以是其他个体的行为,也可以是书籍、影像资料等。社会学习理论强调学习的作用,认为任何行为包括异常性行为都可以通过学习获得。(2)基本技术1)厌
