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1、三年级语文第二学期第三单元综合练习题一、 看拼音写词语。6分y yn k lon ji fan ln u sh jin qun o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi cn dn zh jio hu sh x li ki zhn qu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。8分悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )诲( ) 响( ) 说( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )更n( )n( )圈qun( )jun( )三、我会给多音字组词。（4分）四、依据课文內容填空，再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分1
2、、翠鸟背上的羽毛像 。2、二月春风似 。3、我突然觉得自己仿佛 。4、 五、我会选择合适的词语填空。（6分）审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。六、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行， ；常常做， 。七、句式转换。4分1 马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句） 2 春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把
3、”的句子） 3 它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式） 4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句） 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）
4、2我会选词填空。（6分）虽然但是 因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分） 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分) （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地
5、说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分） 第三部分：习作（30分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。二、
6、 看拼音写词语。y yn k long ji fang lng gu sh jin ( 寓言 ) ( 窟 窿 ) ( 街 坊) ( 狼 狗) ( 射 箭 )bi cn dng zh jio hu sh x li ki(悲 惨) ( 叮 嘱) ( 教 诲) ( 熟 悉 ) ( 裂 开)二、形近字组词。悦（ 喜悦） 晌（ 晌午） 悔（ 后悔） 狼（狼狗 ） 劝（ 劝说） 猎（猎人）说（说话 ） 响（响亮 ） 诲（教诲 ） 狠（狠心 ） 加（加油） 猪（喂猪）三、给带点的字选择正确读音。 1千丈（zhn zhng）青山村（chn chn）着一道白银。2地上的雪，常常没（m mi）过膝（x q）盖3前方，像是有一座城堡耸（shng sng）立在海天之间。4早（zho zo ）晨（chn cn），我们一起床就得到通知。5船在大海中航（
