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1、阅读白鹅片段，完成练习。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养 鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的 狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从cn cn容，大模m m 大样的，颇像京剧里的 净角jio ju出场。它常傲然地站着，看见人来也 ；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的， 。它需 要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别
2、处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料 并不奢侈；但它的吃法， ， 。譬如吃了一口饭， 倘假设水盆放在远处，它一定 地大踏步走上前去，饮一口水，再 大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给文中带点的字选择正确的读音。用“ ”划出2、按课文内容填空。3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全 文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。5、作者善于运用比照的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 比照；用鸭的 与鹅的比照。用文中的语句概括再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表
3、 现白鹅高傲的句子。6 鹅需要 、 、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在摘抄文中有关的句子： 。阅读猫片段，完成练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的de d确有时候很乖，它会 找个暖和h huo的地方，成天睡大觉， ，什么事也不过问。 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 谁怎么呼唤， 它 不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ，它听到老鼠的一点响动，又是多么 。它屏息凝视，一连就是 几个钟头， 把老鼠等出来 ！它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会 地叫
4、唤， ， ， 。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它假设是不高兴啊， 谁说多少好话，它 一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。1、给带点的多音字选择正确的读音。(用“”画出)2、按课文内容填空。3、用红色标示的关联词写一句话。它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。4、猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。 5、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？6、第二自然段运用比照的手法写猫高兴时 ，不高兴时 怪性
5、格，其中高兴时的特点是从的古和两个方面来写的。7、猫的性格实在有些古怪：它既老实又 ，既贪玩又 ， 既胆小又 ；高兴时 ，不高兴时 。阅读那片绿绿的爬山虎片段，答复以下问题。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短 不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切 之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的 到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的 湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称 chng chn楷模的
6、大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模 糊糊 m m 懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我 15 岁时 的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的用红色标记的字选择正确的读音，划上“ ”。2、在第二自然段中找出一对近义词。 3、用“”划出一个比喻句。这句话把作 。4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 地方可以看出来？用“”划下来。比的人。从哪些5、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，意 义非凡的原因是 。6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是 、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我，
7、教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、 刻苦写作。阅读搭石选段，按文后要求答题。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。( ) 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qin qin)责这里的人懒惰。上了点 年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踏上去难 免会活动，走得快才容易保持平衡(hn xn)。人们走搭石不能抢路，也不能突 然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、 下
8、工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi xu)调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chu zhu) 绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪 边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再 说上几句家常话，才相背而行。 遇上老人来走搭石，年轻人 要伏 下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、给文中带点的字选择正确的读音，打“ ”2、在 里填上恰当的关联词。3、“人影绰绰”的“绰”字用部首查字法查 搭石慢过桥”中的“紧”的意思是 。4、从文中找出以下词语的反义词。
9、部。联系上下文，我知道了“紧走抱怨 摇晃 称赞 5、第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作： 、 ， 表现了老人 的优秀品质。6、我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有的四字词语，我还会写一个这样的四字词语:。4、文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的“美”，有听得见的“美”， 也有看不见的心灵的“美”。看得见的“美”指的是：听得见的“美”指的是：看不见的心灵的“美”指的是：阅读颐和园节选，答复以下问题。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏 杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273 间。每一间的横槛jin 上都有五彩的画，画着人物、花草、
10、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊 两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来， 使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸 sng立在半山腰上，黄色的琉li璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁g。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁 的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面 镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫fng在湖面慢慢地滑过，几j 乎 不留一点儿痕迹。向东远眺tio，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里 的白塔。1、第一自然段写了长廊的和两个特点。2、用“ ”画出文中每个自然段的过渡句。3、阅读第三自然段，这段话中，作者按照的顺序依次写了、等景物，最详细写的是，它 的特点一是“静”作者用“”来比喻它；二是“绿”，作者用“” 来比喻它。4、理解文中画“”的句子。1这条长廊有七百多米长，分成 273 间。这句话运用了的说明方法， 突出长廊的特点。2一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个 三层建筑是。作者抓住了和两个方面来写这个三层建 筑。5、写出以下词语的反义词。隐约 古老 写出以下词语的近义词：耸立 隐隐约约
