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1、三年级数学下册 年、月、日教案14 人教新课标版教学目标：1. 知识目标：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识，会正确判断平年和闰年。2. 能力目标：通过观察钟面上时针的转动，认识到1日=24时，会用24时计时法来表示某一时刻。学会计算简单的经过时间，进一步熟悉24时计时法，认识时间和时刻的区别。3. 情感目标：进一步发展合作意识和合作技能。教学重点、难点：1. 对本单元的内容进行系统整理，形成知识系统。2. 运用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。教学过程：一、问题引入这一单元我们学习了哪些知识？学生回答。这节课我们就对本单元进行整理和复习。（板书课题）二
2、、自主整理，建构网络1. 学生自主整理 教师提示：（1）先想一想本单元学了哪些知识，都是按什么顺序学习这些知识的，再看目录，看看教材是按怎样的顺序来安排这些内容的。（2）根据目录和例题，概括出本单元的主要知识，用自己的方式表示出来。2. 组织汇报、展示：（1）学生汇报，展示。（2）根据学生的回答，师板书：认识年月日认识平年、闰年知道24时计时法计算简单的经过时间。三、重点复习，强化提高1. 照样子填一填。晚上8：20 16：30 半夜12：0020：20 3：00 23：30 下午5：40 （1）此题是两种计时法相互转化，让学生进一步熟悉24时计时法。（2）学生尝试独立填写，师指导有困难的学生
3、。2. 王叔叔和张阿姨是1998年11月6日结婚的，今年11月6日是他们结婚多少周年？让学生明确此题就是用xx减去xx得到的差就是他们结婚多少周年。3. 观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。车次始发站开车时间终点站到达时间运行时间T79北京西8：10武昌当日20：33K307北京西10：00厦门第二天9：54T29北京西17：28广州次日8：13学生独立完成，集体订正，并说明解题理由。四、自主检评，完善提高1. 填空：（1）一年中一共有（ ）个大月，（ ）个小月。（2）今年的二、三、四月一共有（ ）天。（3）刘叔叔已经28岁了,只过了7个生日，他是（ ）月（ ）日出生的。（4）篮球比赛从
4、15：20开始，经过1小时30分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。（5）一场电影从14：30开始,进行了120分钟，结束时间是（ ）时（ ）分。2. 选择：（1）红红晚上9时睡觉，第二天早上7时起床，她一共睡了（ ）小时。 7小时 8小时 9小时 10小时 （2）航天展开放的时间是9：0017：00。这个航天展每天展出（ ）小时。 7小时 8小时 9小时 10小时（3）李明今年6月满12岁，他是（ ）年出生的。 1993年 1994年 xx年 1996年3. 判断。（对的在括号里打“”，错的打“”）（1）9：00表示9小时。（ ）（2）小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（ ）（3）小
5、丽说：“我表弟是xx年2月29日出生的。” （ ）（4）小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了62天。（ ）3. 中心广场新设立了一个交通岗亭，需要在交警值班表上标出换岗时间。规定每天换岗4次，早上7：20第一次换岗，以后每隔3小时换一次岗，请你标出每次换岗的时间。第一次第二次第三次第四次4. 下面是“开心快餐店”的营业时间表。（1）“开心快餐店”晚上的营业时间是从下午（ ）到晚上（ ）。（2）快餐店一天营业多长时间？答： （3）你还能提出哪些数学问题？问题 五、全课小结：这节课你有什么收获？附送：2019-2020年三年级数学下册 年、月、日教案2 人教新课标版素质教育目标【知识教育点】1.
6、使学生认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月以及平年、闰年的天数。2.使学生会判断某一年是平年还是闰年。【能力教学点】3.帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。【德育教学点】4.渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。教学重点和难点重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）难点：平年、闰年的判断。教具、学具准备：教具：投影器、投影片、1993年年历一张、1989年�xx年日历表一张。学具：每人准备一张近几年的年历卡。教学过程：一、启发导入同学们，每星期一的早晨我们都要进行庄严升旗仪式。每当看到鲜艳的
7、五星红旗冉冉升起的时候，心情都很激动。那么你们知道我们的祖国是什么时候成立的吗？（1949年10月1日）10月1日就是我们祖国的生日，你们知道自己的生日吗？（知道）这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）二、新课1、认识年历这是一张1993年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。一年有几个月？每个月的天数都相同吗？有几种情况？一年中有哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？说明：我们把有31天的那个月叫大月，有30天的那个月叫小月，二月是个特殊的月份。一年
8、中有几个大月？几个小月？2、记住大月、小月哪个月是31天？哪个月是30天？怎样记住一年的大月、小月？（1）左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书82页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？（2）儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。带领学生读儿歌。练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？3、认识平年、闰年1993年各月的天数我们知道了，那么别的年份各
9、月的天数是不是这样呢？（出示1989xx年的日历表）同学们可以清楚看到：不论哪一年，每年都有12个月。提问：不同的年份，一月的天数变化了没有？其它月份呢？概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年，请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）
